初中语文名著阅读教学的问题及对策

中学阶段的语文教学任务中,阅读理解占有很大的比重,大部分初中阶段的学生阅读理解能力很弱,这对于语文教学成绩的高效化是十分不利的。根据一段时间的走访调查我发现,学生在高强度的学习任务中难有时间进行阅读知识量的扩充,导致理解能力不强。名著是文学史上的荟萃,利用名著不仅可以帮助学生提高阅读理解能力,还可以提高学生的写作能力,本文主要围绕当前如何做好初中语文名著阅读教学来进行展开。

浅谈以专业学术期刊为依托的地理图表试题命制与评价

随着年复一年的高考落幕,在众多高考试题中都会出现许多新颖的图表,如2022年全国乙卷的7~11题,都是新型的坐标图。地理事物较多,其不同的地理要素相结合,则会以不同的曲线、折线、点状等示意、坐标、剖面图呈现。在许多新型地理事物图的试题中,很多图表素材来源于专业的学术期刊,笔者也尝试了该方面选择与综合地理试题的命制,并应用于2022年4月市级范围统一文综考试,收获了一些地理命题与教学的启示,现展示如下。