以科技活动为抓手,培养青少年科技创新人才——南昌市朝阳小学科技活动的实践与探索

随着经济和社会的发展,社会对科技创新人才的需求也越来越大,如何培养科技创新人才是教师面临的一个重大课题。笔者认为,培养科技创新人才,应该从青少年抓起,其首要任务就是通过开展一系列的科技活动,让青少年接触并参与其中,在探索、交流、总结的过程中成长为科技创新人才。2015年,我校开展了一系列科技活动,有表演性活动,如科普剧;有体验型活动,如科学调查体验活动;有探究性活动,

利用趣味实验优化小学科学课堂教学策略

文章探讨了趣味实验在小学科学课堂教学中的应用价值及其优化策略。通过分析趣味实验如何提升学生对科学知识的兴趣和好奇心、增强学生的实践操作能力和动手能力,以及培养学生的的科学探究精神和创新思维,文章揭示了趣味实验在科学教育中的重要作用。文章提出了六条优化小学科学课堂教学的策略,包括结合生活实例设计实验、引入竞赛元素、利用游戏化学习、开展探究式学习、利用多媒体技术增强视觉效果,以及融合跨学科知识。这些策略旨在通过更加生动有趣的教学方式,提高小学科学课堂的教学效果,激发学生的学习科学的热情和创造力。

关于南昌红色旅游资源的调查与思考

"英雄城"——南昌作为江西省省会城市,其红色旅游得到了较快发展。本文通过调查分析了南昌红色旅游的现状,试图从红色旅游管理的角度,就如何利用资源优势构建红色旅游产品,挖掘南昌红色旅游的内涵,塑造与推广南昌红色旅游品牌等问题提出一些具体的对策。

小学科学课程在双减政策下的教学策略探讨

社会发展需要科学技术的强力支持,科学技术的创新需要教育领域良好的培养,小学科学实验教学就成为了小学生小学生的重点。同时在双减政策的背景下,小学生用更多的课余时间,在教师的带领下,自己动手进行进行科学实验的操作。这有利于培养小学生的动手能力,激发小学生对于科学的学习热情,同时培养小学生正确的科学理念。

翻转课堂小学音乐教学改革的创新措施

在“双减”政策的背景下,互联网技术的发展与普及为教学领域的创新提供了有效途径,传统的教育行业中互联网相关技术的应用越来越普遍,翻转课堂就是其中的一种教学模式,这一模式突破了传统课堂的束缚,使学生成为了课堂的主导者。本文主要分析了翻转课堂应用于小学音乐教学的意义和应用方法。文章中的观点可供各位同仁参考。

如何实现小学音乐教学的高效性

音乐作为一种创造美、表现美的一种艺术形式,与人们的生活紧密相连。而音乐教育作为一种情感教育,它让人感受到的是一种美的渗透和传递的情感体验,它对青少年智力的开发和个性养成起着不可忽视的作用。作为音乐教育工作者,在教学中应该我们应从教学的各个层面去实现音乐课的高效性,让学生在美妙的音乐世界里来愉悦心情、陶冶情操。

STEM教育理念下小学科学教学探讨

在传统的课堂教学中,学生经常会由于缺乏学习兴趣导致学习的效率较为低下。在STEM教育理念下开展的教学模式的创新,能够使学科知识和科学技术进行融合,从而更好的提升学生的科学素养,使学生能够具有强大的探索能力。最终,能够让学生根据自己掌握的知识内容,去解决在生活中存在的实际问题,并且能够让学生拥有一个良好的想象力,培养学生的逻辑思维能力,让学生能够树立起健康正确的科学观念。

基于生活化视野的小学美术教学策略研究

随着素质教育改革和新课程标准的要求,小学美术教学对于培养学生的综合素质全面发展具有非常重要的意义,现阶段各小学机构分别对小学美术的教学现状进行分析,充分的改善小学美术的教学策略,以提高小学美术的教学水平和质量,为实现素质教育改革而做出努力。将生活化教学方式应用到小学美术的教学中,实现小学生的生活与美育进行有效的结合,可以充分的开拓小学生的美术视野,帮助小学生养成良好的美术素养,提高小学阶段的美术教学效果。因此本文着重分析基于生活化事业的小学美术教学策略。

基于创新角度的小学体育教学方法探究

此前,受应试教育理念影响,很多家长和老师认为,学生的文化课成绩是最重要的,因此对于体育的教学并没有投入过多的精力,认为体育教学是无关紧要的,这对学生之后的发展来说并没有很大的帮助。这样的错误理念导致了小学体育的教学质量停滞不前。小学生正处于成长发育的关键时期,在这一时期内,进行体育教学是十分有必要的。

智慧的生成需要肥沃的土壤——以学校文化建设促教师发展

学校文化是指学校中的主体在整个学校生活中形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神氛围等。其核心是学校在长期办学过程中形成的共同的价值观念、思维方式和行为规范。学校文化对教师的专业成长有密切的关系。教师的专业发展侧重于教学能力的增强,教育水平的提升以及教学与研究的有机结合与发展。

让体育课堂教学亮出自己的色彩

课堂是教师最直接的教研基地，课堂教学则是校本教研的基本形式。当前，在体育课的教学中，学校依然采用以考试分数衡量教学质量的传统的应试教学模式。课堂上，教师安排的内容呆板，方法单调，老师唱独角戏，完全漠视学生活泼开朗的天性、学习中应有的主体地位和学生的个性发展需求，从而严重束缚了学生潜能的诱发和开掘，导致学生不重视、不喜爱，甚至憎恶体育课。

教室里的“客人”

今天，教室里来了一位特殊的“客人”。你们猜猜它是谁？它是一只黑白相间的小蝴蝶。当它飞进教室的时候，有同学立刻大叫起来：“快看，蝴蝶!”同学们的目光立刻被吸引了过去，老师也停止讲课，和我们一起看蝴蝶。

玩泥巴做泥塑

美术是一门实践性、技能性、创造性很强的课程。泥塑课上玩泥巴,使学生了解民间制陶的方法步骤、体验制作的流程。通过玩泥巴,培养学生对民族文化的兴趣,勤于动手、乐于实践,在活动中体验到了成功的快乐,并对其养成细致、坚韧的品质、做事有条不紊、讲究卫生的习惯有促进作用。

语文常态课教学的有效性策略

根据多年语文校本教研的管理经验,结合自身教学工作实际,分析了阅读教学语文常态课存在的三个主要问题：一是教师忽视了对文本的解读;二是教师对语文教学的方向感不强;三是重视完成教的任务,忽视了学生的学习情况。为切实保证常态下语文课堂教学的有效性,笔者提出了针对性的策略：必须正确解读文本,科学制定教学目标,合理设计教学方案,灵活机动地实施教学,并真正做到常态下语文课堂教学的教师主导性与学生主体性完美结合。

运用开放式教学方法构建活力课堂

开放式教学的过程是动态的,因时、因人发生变化。这就要求每一位教师进行课堂教学设计时,要充分了解学生,充分考虑课堂的主要环节出现的意外情况,开放课堂氛围,搭建生成舞台;开放课堂生成,构建灵动课堂;开放教学预设,铸就生成空间。

扎实 有效 创新 提高——关于计算教学的几点思考

计算教学是小学数学的重要内容之一，培养学生的计算能力也为学生今后进一步学习数学打下基础。如何能有效地进行计算教学，使计算教学既扎实有效，又发扬以人为本的教学理念，在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展和提高呢？

目标明确 导学到位——探索“目标与过程一致”策略在小学数学课堂教学中的实施

目标明确导学到位———探索“目标与过程一致”策略在小学数学课堂教学中的实施○周妍（南昌市珠市小学）○舒燕（南昌市朝阳小学目标与过程一致，即充分发挥教学目标对教学过程的导向、激励、检测、调控功能，使导有所依，学有所循，“导”与“学”步步到位，层层落实。...

好“评”带来好“价”——小学数学课堂评价语言浅析

要使数学课堂更有价值,笔者认为除了要了解学生、钻研教材、创造性地使用教材、使用多样化的教学方法和恰当地运用信息技术,还必须对学生有好的评价。好的评价不但可以帮助学生正确地认识自我,调动学生的学习积极性,而且还能鼓励学生积极思考问题,锻炼学生的语言表达能力等。《新课程标准》指出:评价是小学数学教学中的必要环节。评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,

开展科技活动,培养创新型小学生

创新是时代发展的主旋律,是一个国家未来的发展之路。要建设创新型国家,需要大量的创新成果,更需要大量的创新型人才。当前,我国创新型人才资源严重缺乏,所以培养创新型人才迫在眉睫。创新型人才的培养必须从小抓起,如何在小学阶段培养学生的创新思维,是广大教师必须思考的问题。根据多年开展科技活动和带领学生参加科技比赛的经验,笔者发现科技活动与科技比赛相结合,

小学生微作文教学的实践与探索

如何解决小学生怕写作文及写作文难等问题，受百字文教学的启发，本文论述了微作文的实践与探索，旨在提高小学生的写作水平。