好课背后的密码

“老师,我还没上够,您的课太有趣了。明天您还会给我们上课吗?”……我很享受这样的情景——学生不想下课。这既是对教学的认可,更是对教师的褒奖。这些年,我一直追求的理想的上课状态就是学生学得有趣,有所收获。一、备好每一节课备好课是上好课的前提。每备一节课,我都会穷尽所有地搜索与这节课有关的资料,并用文件袋归档。在相当长的一段时间里,我仔细阅读,认真思考,做到了既不重复别人,又不重复自己。

高校学生党员发展标准研究

严格执行党员发展标准是确保党员质量的重要保障。目前高校学生党员发展工作中存在一些问题,如忽视政治标准,标准统一性缺乏,重发展重形式重要求,对发展标准的重视程度不够等。针对以上问题,按照党章规定,结合大学生的特点,对学生党员发展标准进行量化,制定切实可行的学生党员发展标准:政治标准放在首位,兼顾学习成绩、工作能力、群众基础、平常表现,各方面慎重均衡发展。

网络在高职思想政治教育中的运用

随着网络科学技术的迅猛发展,网络已遍布全球。由于具有涵盖知识多、覆盖层面广、传播速度快的优势,网络成为当今社会不可或缺的组成部分。本文分析了网络的思想政治教育功能,网络环境下见期政治教育的变化,以及网络在高职思想政治教育中的运用。

图现原理，表助识记，掌握凸透镜成像规律

凸透镜在日常生活生产中应用非常广泛，如照相机、幻灯机、电影、放大镜、望远镜和显微镜等都是利用凸透镜成像规律制造的，因此凸透镜成像规律就成了中考的热点。然而由于这部分知识内容量很大，学生做题时往往感觉无法插手，也就成了学生在处理时的难点和出错点。我在教学中利用凸透镜成像的光路原理图和成像规律表总结了几条规律，帮助学生梳理知识，以突破这一难点，效果不错。

测电阻的几种特殊方法

在初中物理测电阻的实验中，除了借用“电压表、电流表”使用“伏安法”测电阻之外，还有很多方法，同样也可以进行电阻的测量。1.只用电压表，不用电流表 方法一：如果只用一只电压表，用图1所示的电路可以测出未知Rx的阻值。具体的作法是先用电压表测出Rx两端的电压为Ux；再用这只电压表测出定值电阻心两端的电压为U0。

浅谈数学教学中进行有效交流活动的策略

长期以来受升学率和传统教学模式的影响,数学课堂教学经常处于"师授生受"的状态.综观我们的数学课堂,往往呈现出这几种现象:(1)旁观现象:学生在讨论交流时,往往有部分学生怀着事不关己的态度,漫不经心地看着别人实验操作,看着别人发言,自己却不参与到活动中去.(2)学生交流只指向老师:有的学生在表达自己的观点时,眼睛里只有老师,他所要交流的对象只有老师,这个课堂就是师生两人世界;

初中语文教师课堂评价的心得体会

近日，研读了《上海名师课堂·马骉卷》，受益颇深。在欣赏马老师精湛的教学艺术的同时，也对教师在课堂上的评艺术有了一些自己的体会。

真情回归——重塑学生作文的灵魂

作为一位青年语文教师,在日常的教学中,我体会最深刻的是：学生写作文时,写自己身上发生经历过的、自己听闻到的题材,则下笔流畅,文字空灵。在作文教学实践中,不少学生的作文流于形式,寻章摘句无病呻吟。有的学生为了在考试中拿高分,急功近利,有意识地背诵一些所谓的示范作文、满分作文来应付考试。一旦缺失了＂真我＂,作文也就失去了灵魂,学生也陷入了迷惘之中。

提高初中英语听力水平略谈

初中英语教学作为学生今后英语学习生涯以及英语相关发展的基础，应加快提高学生英语听力水平，从而提高初中英语整体水平。

新课改下构建初中英语高效课堂的策略

伴随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推行,国家对于教育的重视程度越来越高。同时随着全球一体化进程的不断加快,英语在国际上的地位越来越高。初中阶段作为学生学习英语的重要阶段,这一时期学生听说读写能力的掌握和提高在很大程度上能够为今后英语的学习打下坚实的基础。

如何将传统文化融入初中英语教学

在初中阶段所有学科中,初中英语作为一门语言学科一直广受学校、家长和学生的重视,我们国家也是从小学基础阶段就已经开始进行英语课的教学,可以说学生的英语基础知识的掌握还是很好的,但是升入初中之后,初中英语不再只是对语言基础的教学,还有对学生的文化意识方面的培养,虽然英语是西方国家的语言,但是也应该将我们国家的传统文化融入的英语教学之中,让学生在学习语言的同时也能进行核心素养和综合素质的培养。

初中物理实验教学有效性实践研究

教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学。随着课程改革的深入推进,如何提高物理课堂教学有效性是物理教学中迫切解决和值得深入研究的重要课题,而物理学科是以实验为核心的学科,因而充分利用和改进教材中的实验是提高物理教学有效性最为有效的重要手段。

聚焦立德树人,有效提升数学课堂教学效率

教育之根来源于“立德树人”,初中数学是基础教育中非常重要的阶段,而实行德育教育渗透到数学课堂也是势在必行,践行“立德树人”的理念,挖掘并拓展初中数学中的德育素材,构建系统的校本课程,在研究实践过程中提高了教师的专业素养。初中生在此阶段的认知能力,生活经验也已初步形成,不能一蹴而就,本文就以“立德树人”切入,对如何更好地优化教学策略进行探究。

初中英语整体教学方法的对分课堂设计

在初中英语课堂上,受传统教学习惯的影响,教师采取单一的教学模式,造成课堂环节较多,教学内容彼此分离,重点也不够清晰。这种状况对新课改下的初中英语教学来说是非常不利的,广大英语教师需要探索新思路,尝试新手段。比如,在初中课堂上运用对分课堂设计,一方面激发学生的学习热情,另一方面也密切了师生互动,从而提升初中英语课堂教学效率,促进学生在英语学习中实现全面发展。

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

分层教学模式是指在课堂教学过程中教师根据学生的学习能力以及理解接受能力进行层次性的划分,制定有针对性的教学方案和计划,使得所有学生都可以在原有的基础上取得进步。将其应用到初中英语教学实践中,有利于学生的个性化发展,缩小学习差异性带来的学习效率较低的影响。教师应当合理的采用分层模式进行教学,因材施教全面提高学生的英语水平。本文就分层教学模式在初中英语教学中的具体应用进行探究,为今后的英语教学提供借鉴。

诵读在初中英语教学中的有效应用

初中阶段的英语教学是学生学习英语的重要阶段,通过初中阶段的英语学习,学生需要掌握英语学习的基础知识以及基本方法,得英语的基本语法能够熟练的应用,从而达到在日常的交往中能够进行正常交流的标准。所以初中初中阶段的英语教学主要培养学生的英语识记、理解、运用三方面的能力。经过多年的教学经验总结与理论研究发现,诵读教学是初中英语教学过程中最有效的方法,因此在初中阶段的英语教学要有效的融合诵读的教学方法提升学生的英语学习水平。本文通过研究诵读在初中英语教学中的重要性,着重分析了诵读在初中英语教学中的有效应用。

把握微课特点,服务语文教学

“微课”短小精悍,针对性强,能抓住重点、突出难点.语文教师不但要会制作微课,还要会使用微课,让它成为语文教学的助手,更好地为语文教学服务.

“停课不停学”助学生成长无忧

“停课不停学”的网络教学既保障了学生的人身安全,又保障了学生学业的顺利进行;“停课不停学”的网络教学可以充分发挥优秀教师的潜力和作用,还能更好地实现教育公平,使教育体制充满活力;“停课不停学”的网络教学可以充分发挥学生学习的能动性,真正地做到因材施教;“停课不停学”的网络教学同时也给学生,家长,老师带来了极大的挑战。

建构小学低年级作文教学序列的实践分析

现阶段小学低年级教学过程中,由于学生认知、年龄及理解能力的影响,均导致学生作文学习的效率较低,但小学语文教学中,作文教学又属于较为重要及主要的教学部分,因此教师应针对低年级学生,建构符合学生作文学习需求、贴近实际生活、简单易懂的作文教学序列,通过建构作文教学序列达到提高作文教学质量的效果。为了分析建构小学低年级作文教学序列的实践教学方式,笔者针对开展作文教学序列的必要性进行了探究。

初中化学教学中探究式学习情境的创设

新课标提出,义务教育阶段的化学教育,要提高学生的科学素养.教学中要巧妙地创设合理的学习情境,引起学生的学习化学动机和兴趣,让学生积极主动地参与知识的形成过程,在并在这个过程中培养科学的素养.本文以《空气的组成》为例阐述如何创设探究式学习情境.