延续跟进式IMB模型教育对门诊银屑病患者医嘱依从性、情绪困扰及睡眠质量的影响分析

目的探究延续跟进式信息、动机、行为技巧(IMB)模型教育对门诊银屑病患者医嘱依从性、情绪困扰及睡眠质量的影响。方法选取门诊就诊的银屑病患者70例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各35例。对照组给予常规健康教育。观察组给予延续跟进式IMB模型教育。比较两组干预前、后Morisky量表评分、医院焦虑抑郁量表(HADS)、匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)评分。结果干预后,观察组Morisky量表评分高于对照组(P<0.05);HADS焦虑、抑郁评分及HADS总分低于对照组(P<0.05);PSQI评分低于对照组(P<0.05)。结论延续跟进式IMB模型教育能改善门诊银屑病患者医嘱依从性、情绪困扰及睡眠质量,值得推广应用。