个体化健康教育对妊娠糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响

目的评价个体化健康教育对妊娠糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响。方法对49例妊娠糖尿病患者采用个体化健康教育方式进行教育指导,采用糖尿病患者自我管理行为量表评价患者自我管理水平,定期检测血糖、糖化血红蛋白等指标,观察治疗前后血糖、糖化血红蛋白的变化。结果 43例患者干预后血糖、糖化血红蛋白较干预前明显改善,自我管理水平均较干预前明显提高(P<0.05),6例患者经治疗后血糖控制不满意,加用胰岛素治疗。结论健康教育对妊娠糖尿病患者尤为重要,个体化教育可以提高妊娠糖尿病患者自我管理水平,改善血糖控制状况。

俱乐部管理模式的健康教育在糖尿病患者治疗中的应用价值

【目的】探讨俱乐部管理模式的健康教育在糖尿病患者治疗中的应用价值。【方法】选择2013年4月至2015年9月本院内分泌科自愿参加糖尿病健康教育俱乐部活动的糖尿病患者97例,所有入选对象均在糖尿病俱乐部接受6个月俱乐部活动（疾病知识培训、学习实践活动等）,对比分析干预前后患者对糖尿病知识掌握及血糖控制情况、自我管理能力及生活质量评分。【结果】与健康教育前比较,健康教育后患者糖尿病知识问卷及格率明显升高（P＜0.05）,空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平显著降低,体质量指数（BMI）及血脂水平明显改善（P＜0.05）,患者自我管理能力及生活质量评分明显提高（P＜0.05）。【结论】俱乐部管理模式的糖尿病健康教育有助于提高糖尿病患者自我管理能力及生活质量,有利于控制病情,值得临床推广应用。

糖尿病患者应用智能手机健康管理软件的饮食干预效果研究

目的研究糖尿病患者应用智能手机健康管理软件的饮食干预效果。方法选择我院收诊的126糖尿病患者作为本次研究的对象,遵循随机、平均的原则将其分成两组,设为对照组与观察组,每组各占63例。对照组,传统饮食干预,观察组,应用智能手机健康管理软件进行饮食干预,观察比较干预效果。结果 (1)干预前,观察组与对照组饮食知识达标率无明显差异(P>0.05),干预后,观察组饮食知识达标率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)调查满意度,观察组评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用智能手机健康管理软件,干预糖尿病患者的日常饮食,效果显著,值得推广。