专业课程思政策略“3找4式”的实践探索

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,然而在贯彻落实课程思政时存在着专业课教师不知道如何有效融入课程思政,表现为硬融入,缺乏主线,没有结合课程定位及特点融入。本研究提出了“3找4式”专业课程思政策略,“3找”指找到各门课程的“那段渠”的方法,即区分找、系统找、互补找;“4式”指把思政元素融入教学中的4种方法,即举证式、类比式、反思式、启发式。实践表明,“3找4式”专业课程思政策略能有效的提高专业课教师挖掘思政元素并融入教学的能力,从而提高思政育人效果。

浅谈中学语文教学的反馈环节

中学的语文教学其实是教师不断输出信息和学生不断接收信息的过程,在这个过程中,通过信息交流,教师会对学生知识的掌握情况有全面的了解,然后教师就可以发现教学中存在的问题,从而不断调整教学方法,以提高教学效率.因此,在中学语文教学中,信息的交流过程,也是一个教学反馈的过程,可以深入地促进教师和学生之间的交流.

双模板剂体系下层状镁碱沸石的合成研究

通过直接水热合成法在吡咯烷和四甲基氢氧化铵双模板剂体系下制备出具有层状薄片组成的球形镁碱沸石,并且考察了四甲基氢氧化铵加入量对镁碱沸石的结晶度、晶化曲线、晶体形貌、比表面和孔结构的影响,采用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、氮气吸附脱附等手段对合成样品进行分析表征。结果表明:随着四甲基氢氧化铵加入量的增加,其晶化过程逐渐延长,但最终得到的镁碱沸石相对结晶度无明显变化;四甲基氢氧化铵的加入可以显著改变镁碱沸石的晶体形貌、比表面和孔结构。

浅论《逐爱的女人》中巧妙的叙事结构

目前,评论界多从内容或语言方面评析奥地利女作家埃尔弗丽德.耶利内克的小说,而对其小说的巧妙叙事结构关注尚少。本文以《逐爱的女人》为例,试图从往复式结构、蟠蛇章法等方面解析该小说的叙事方式,并阐释这种结构对小说主题所起的独特作用。

地方时6时,太阳位于正东?——一次日影观测实验引发的反思

“地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的关系和太阳视运动角速度等问题,并反思了当下教师的教学科研态度和能力。

虚拟还原技术的实现原理和安全性探讨

在叙述虚拟还原技术的原理后,主要探讨了两个问题:还原卡和还原软件,这种被广泛运用在校园网和学校公共机房的技术其保护机理是如何实现的;是否存在一种代码可以穿透虚拟还原技术的保护。

打开音乐鉴赏的链接

鉴赏音乐教学作为整个音乐教学活动的重要组成部分，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力和鉴赏能力的形成，对于丰富情感、提高文化素质、增进身心健康具有重要的意义。在开展对音乐鉴赏课的教学方法研究下，从聆听、感受和体验三个方面来阐述打开音乐鉴赏的链接。

略谈高中数学教学渗透人工智能教育的策略研究

基于新课改下,对于学生综合能力以及学科素养的培养已经成为时代的重点内容。 自 2017 年国务院发表的?人工智能发展规划?中提到,要将人工智能有关的相关课程应用于中小学日常教学中。 但当前,由于缺乏这方面的经验,同时也缺乏相应的教学材料和师资力量,所以将其有效的融入高中教学中还较为困难。 为此,本文就结合自身经验,略谈高中数学教学渗透人工智能教育的问题,并提出相关策略。

高中生物实验教学改进策略探究

实验是人们认识和研究事物或验证某一理论的一种科学方法，而生物学则是以实验为基础的学科，需要通过反复的实验促进理论知识的发展和提高，因此，实验之于生物教学的重要性不言而喻。作为中学生生物教学的一种重要手段，高中生物实验教学主要是指高中生利用特殊的仪器设施或药物处理方法，有目标有重点地观察探究生物体的不同形态结构和各自的生理功能，大体包含验证性实验、探究性实验、调查报告类实验和模型建构等四种类型。

提高初中化学教学质量的几点体会

围绕着提高初中化学教学质量这个中心，从减轻学生学业负担和初中化学教学实际需要出发，教学中采用了多种不同的教学手段，并列举了许多成功教学实例，充分阐述了要强化初中化学教学，真正使学生的学习化苦为乐，达到事半功倍的效果，则必须优化教学方法的重要性。

基于当前高考改革视角下高中生地理实践力养成的研究

地理学主要的研究对象是地理环境和人地关系。它的研究对象和学科特点决定了其离不开人类的实践,它是一门实践性很强的学科,应本着培养学生实践能力和创新精神的原则,以课本为基础,结合社会、生活、环境、时事,开展一些适宜的实践性探究和学习。必须走出课堂,到大自然中去,参与社会和实践活动,在实践中加深对自然和社会的理解。在真实的情景中运用所学地理知识和技能,感悟、分析、理解人地关系状况,是学生学以致用的能力体现。基于此,本人在实际的地理教学活动过程中,对于不同的目标内容,采取不同的方法更好的实现“地理实践力”教育,落实好教学目标。

高中地理中研学活动的案例设计研究

《普通高中地理课程标准(2017 年版)》明确提出区域认知素养为四大地理核心素养之一,是当代高中生必须学习的核心素养之一。新时代新特征对人才的要求有所提高,研学活动的开展能够更好地培养全面发展的学生。本文以南昌市的高中生区域认知素养的培养为切入点展开研究。立足地理教学现状,采用实证研究的方式,基于研学活动的区域认知素养的培养,在教学实践中不断地探索和完善。

微课在信息技术技能课的应用实践

在互联网高速发展的时代背景下,“互联网+教育”的模式应运而生,其中微课在高中教学中受到了广大师生的欢迎与喜爱。其借助10 min左右的视频,将教学中的重点与难点生动、形象地呈现出来,不仅改变了传统中灌输式的讲解模式,为学习增强了趣味性;同时极大地提升了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。文章分析了微课在高中信息技术教学中使用的原则、组成要素以及设计过程,以便提升高中信息技术教学的效率。

“通用技术”实践活动中如何渗透steam教育理念

新时期我国教育事业的快速发展,对学生的综合素质培养提出了更高要求。在此背景下,为了提高“通用技术”实践活动开展效果,实现对学生技术能力的科学培养,需要考虑steam教育理念的渗透,确保“通用技术”教学有效性。基于此,文章就steam教育理念在“通用技术”实践活动中的渗漏进行系统阐述。

浅谈智慧教育环境下如何提高高中思想政治教学实效

在新形势下,社会非常关注思想政治教育教学的实效性,对于思想政治教育的发展有着重要的积极意义。在实际教学方面,思想政治教师要秉承新观念,树立新的教育理念,严格要求自己,提高自我的思想政治专业水平能力,为提高思想政治教学实效性而不懈努力。教师要改变传统教学模式,改变枯燥乏味的一言堂的课堂模式。在智慧教育环境下,教师要创设和谐,风趣幽默的思想政治课堂,来吸引学生的注意力到课堂上,提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,提高课堂教学的实效性。教师要以学生为主体,积极带领学生树立正确的学习观念,培养学生的思维创新意识,提高学生的自主学习能力和实践能力。在思想政治教学方面,教师让学生主动参与到课堂上,在参与到过程中获得自我教育,提升自我价值,不断促进思想政治教学实效性的提高。

让语文教学返璞归真

现在社会上出现真语文与假语文的辩论，针对有些教师在语文课上喜欢搞花架子，追求形式，而忽视了语文的最初目的，本文对此提出自己的一些看法。

讲究实效 力求创新——参加优质课比赛授课之体会

优质课竞赛的备课要做到"五有",并且讲课要注重语言的艺术性与课堂实际的结合,注重培养学生的兴趣,充分利用现代化教学手段。

用开放题引领学生学会探究

开放题呈现的形式多样化，除文字叙述外，还可以用表格、图画、对话等形式来安排设计，综合性强。由于开放题的多样性、层次性和探索性，它提供给学生的问题情境比传统题型更加丰富、更加复杂，很多实际生活题中的问题情境对学生富有很大的挑战性。因此，更能激发学生的积极思考和大胆的想象。

浅谈新课标下高中政治课堂的建构表现

中国特色社会主义发展进入新时代,这是我国的战略新方位。正如习近平总书记在在全国高校思想政治工作会议上强调指出,“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。

论生物教学与创客教育的结合

近年来,随着“创客行动”的快速发展,对“创客教育”的实践探索也在如火如荼地开展。“创客教育”的核心是支持学生开展基于创造的学习,培养学生的创新意识和创新能力。因此,创客教育与学科融合将是教育改革的大趋势。文章对创客、创客教育的概念进行介绍,并对创客教育对生物教学的影响进行了分析,最后对生物教学与创客教育的有效结合提出了相关建议。