蚌螨分类形态特征初述(真螨目:蚌螨科)

本文对蚌螨科的一般形态结构，尤其着重对蚌螨在分类中常用的结构特征进行了描述。

学案导学在高中数学教学中的运用

高中数学教师进行授课时,一般都是采用学案导学的方式进行的,目的是希望借助学案导学帮助学生形成正确的学习方式,并引导学生进行自主性的学习.本文就高中数学学案导学现状进行分析,并提出实质性的见解.

高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略研究

随着我国教育制度体系的不断改革,传统的课堂教学方式已经很难适应新课标要求的课堂教育方式。高中数学作为理论与训练高度结合的一门学科,就更要加强对高中数学课堂教学方式的改良,提高数学课堂的师生互动性,增加教师与学生之间的观点交流,以达到高效的课堂教学。针对如何有效提高高中数学课堂师生协作互动的教学策略进行分析,并予以建议。

方寸体育——试探邮票在体育教学中的运用

中学体育新课程标准在全国大多数地区全面实施，体育教材内容的选择面也在不断地增大以及教学方法亦随之不断创新，多种教学手段逐渐进入体育教学课堂，课堂教学也被课改引入一个全新的境界。故笔者尝试着在体育教学中合理地运用邮票渗透教学，这对于激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性，突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。

日本教育改革对我国“教育兴国”战略实施的启示

中国和日本都是亚洲国家.在历史上,中国曾经是亚洲和世界的一流强国,日本曾经广泛而深刻地接受中国文明的影响.而今日本的经济远远走在中国的前面.究其原因是教育在现代化中发挥了主要作用.其主要特点为:

浅议物理演示实验的几忌

演示实验作为物理教学中一种手段,是课堂教学中的重要组成部分,需要教师认真准备和实践。本文力图阐述演示实验在物理教学中的几点忌讳,说明了演示实验在物理教学过程中的重要性和不可替代的作用性,对促进学生物理学习兴趣的培养,建立正确的学习方法等有一定的指导作用。

巧用多媒体技术激活高中历史课堂

多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。它契合了中学生以形象思维为主的思维特征，因此，在高中历史教学中适时、适度利用信息技术，运用多媒体辅助高中历史教学，可以改变传统教学的信息传递方式，图文并茂，声像并举，能够有效地渲染课堂气氛，还能创设情境启迪学生的思维，同时也能更好地激发学生学习历史的兴趣，有效地提高课堂效率。

新课改背景下高中数学教学方法研究

随着新课标的发展,学校更加注重教师教学方法的改善,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,在教学的过程中注入新鲜的血液,使教学内容更加符合学生的发展特点,从而促进学生的全面发展。根据学生的发展特点就如何在高中数学教学中创新教学方法提出了有关策略,希望对教师在教学过程中有效地创新教学方法能够有所帮助。

高中数学分层走班教学的思考与建议

随着现代社会和现代教育事业的发展,传统教学不断暴露出自身存在的弊端,题海战术已不能适应现阶段学生的发展。新课程改革对高中数学教学模式有了新的要求,其中明确提出要满足不同潜质学生的发展需要,以育人为本作为教育工作的主要要求,推进发展多样化的教育模式。这些都为分层走班教学在课程中的实施和开展提供了必然的可能,尤其是对于多样性、灵活性的数学学科。

俗事之考试

燕小雨说她最讨厌考试．她每天的生活好像就是为了迎接一次又一次的小考大考。

高中语文教学中如何培养学生阅读能力

语文是高中阶段的重点科目,在高考中是也占分极大的重头戏。核心素养自提出以来受到了教育界人士的高度关注,不同阶段、不同学科的教育工作者都开始致力于学生核心素养水平的提高。高中语文核心素养的提升是一个循序渐进的过程。语文老师要落实素质养成的目标,结合学生的实际学习情况和性格特征等,通过丰富多样的教学手段,培养学生良好的学习习惯,提升学生的语文学习能力。

新课改理念下的英语阅读能力的培养

中考中对初中生阅读理解能力的考核已成为一大趋势。阅读理解能力影响并制约着学生听、说、读、写等能力的形成与发展。阅读能力的提高不仅培养了学生的语言能力,而且也让学生开阔视野,由此阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重。初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力。

基于新课改下的高中地理生成性教学教师角色定位研究

随着新课改的不断推进与深入,地理教学模式也不断发生着变化。高中地理具有一定的现实意义,新课改对其也提出了较高要求,因此需要地理教师可以不断探索新型的教学模式来适应课改要求。而生成性教学模式近年来逐步受到重视,也逐渐在高中地理学科中被应用,即教师要扮演引导者与组织者的角色,从而在一定程度上影响教学质量。

当前初中数学教学中信息技术的有效运用

近年来,随着我国经济、科学、社会等各个方面的快速发展,社会对提高教育水平、提高教育质量的需求也越来越迫切。从当前我国各阶段教育的现状来看,九年义务教育阶段的基础学科教育仍然是我国教育发展中不可缺少的环节,数学是中学阶段最基础的学科之一应该更加的得到教师的重视。所以本文就是简单的介绍一下,在当前的初中数学教学过程中如何有效的利用信息技术。

寻找方法,有效阅读

高中英语阅读课如何提高效率？以一堂公开课为例,强调教师要仔细研读课文文本,设计课堂主线让学生对课文进行深度解读和剖析,学生在阅读中学会思考和分析,从而真正提高自身的综合语言运用能力。

培养普通中学体育生的经验

随着体育生的人数逐年增加，体育生的培养和管理成为当前普通高中体育教师研究较多的一个课题。笔者根据自己多年辅导体育生的教学管理实践，从以下几个方面与同仁进行交流与探讨。一、体育生的选拔 体育生的选拔是培养体育高考人才的首要任务，也是非常重要的一个环节。一般，选拔分三步进行：一是宣传。体育教师利用高一入学的第一节课及平时的室内课向学生宣传体育高考的政策及方法。普通高中是在高二进行分科的，因此，高一期末的分科动员会也是一个宣传的好时机；二是动员。

中学生数学素养的培养策略

中学数学是一门基础学科．在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史重任．对培养和发展中学生的素质具有重大意义。如何培养和提高中学生的数学素养．以适应社会主义现代化建设的需要．是广大数学教师面临的重大课题。

体育课“导学式”教学结构的设计

体育课“导学式”教学结构的设计薛忠燕（南昌市第二十中学导学式”体育课堂结构在形式上表现为“自学、启发、练习、改错、小结”五个环节。下面试以“鱼跃前丞回”教学为例担一介绍。一、自学。在被学中，被师先担完全的里跃前来回示范动作，使学生建Ｏ正确的动作形象，...

语言提纲式阅读教学尝试

课堂是教师和学生利用教材及其他教学资源相互交流、共同提高的主要场所，只有充分利用好课堂45分钟，才谈得上教育教学质量的提高。在几年的教学实践中，我越来越觉得语文课不容易教，过去的那种以教师一个人讲为主的教学方法已越来越不适合现代教学的发展和学生的学习实际。这种教学方式导致学生对教师的依赖性越来越大，只能机械地听课、

高中数学教学反思

在高中数学教学中,存在一些令人担忧的现象,如教师的付出与学生的收获不成正比、课堂教学实际效率不高等。笔者认为,要改变现阶段的教学现状,提高教学效率,数学教师就应根据高中数学新课程的理念和目标,根据学生的认知特征和数学学科的特点。