刍议对职中学生职业培训的方法

职业学校的教学模式要改进,应由过去为社会服务改为直接为企业服务,使学生到企业后,能快速溶入公司团队之中。在对学生进行素质培训的课堂上,教师可采用“二四四”教学法（点评、知识点学习占20%,游戏培训占40%,案例教学占40%）。

把握奥运契机 开发体育市场

随着2008年奥运会的即将召开,合理利用奥运契机必将加快我国体育产业的飞速发展,本文从我国体育产业发展所存在的问题出发,论述了发展我国体育产业的相关对策。

和谐教育之我见

建设和谐社会应从青少年的和谐教育抓起,突出青少年的主体性,强化教育内容和教育方法的和谐性,建设教育者和受教育者的和谐关系,建立健全的学校、社会和家庭”三位一体”的和谐教育长效机制.以和谐教育培养和谐的青少年,应当成为当前推进素质教育的新理念,具体地说,就是以教学为中心,努力创设和谐的育人氛围,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐的发展.

如何做好后进生工作

一些老师常抱怨：职中生文化基础差，自我约束能力低，思想工作难做。老办法不适应，新办法不会用，软办法不顶用，硬办法不能用，职校教师显得迷惘和无奈。笔者曾采用问答方式进行调查，调查结果表明：多数职中生因中考成绩不理想才来到职业学校。他们渴望学到一技之长，...

诗歌在素质教育中的作用

诗是中华文化的重要组成部分.一个拥有数千年诗教传统的诗歌大国,强化诗歌教育对当前中学生素质教育能起到很大作用. 一、陶冶学生的道德情操 诗歌教育对于陶冶情操,塑造人格和提高素养有着不可替代的作用.对中学生来说,要启发他们将科学与人文有机地结合起来,他们需要得到人文的知识和哲理的启发.而诗歌教育能使它们获得诗文化的熏陶,让融汇于古诗中的中华民族的智慧、精神、胸怀以及健康的道德准则、人生信念,潜移默化地培植于青少年的心里,培养出新世纪的具有高级人文素质的人才.

谈旅游专业操作课教学中应注意的问题

随着旅游业的日益发展,加速旅游人才的培养势在必行.职高作为专业技能的培训基地,如何在有限的时间内使学生能掌握一手娴熟、规范、过硬的操作技能,成了我们专业教师关注的焦点.本文就旅游专业操作课教学中应注意的一些问题谈几点看法.

高职＂三校生＂考试复习指导

高职“三校生”计算机考试经历了几次改革，已经逐步形成了稳定的命题格局和思路，从2008年高职“三校生”计算机考试试卷看，试题的题型、题量和难度与前几年相比基本保持不变，从2007年起，计算机科目的高考内容加入了教材中的第七章（VFP数据库应用基础》。到了今年，高职“三校生”考试《计算机应用基础科考试说明》（以下简称《说明》）中给出的范围与前两年的相同。我们在复习过程中，可以参考2007与2008年的高职“三校生”考试试卷。今年的教材依然使用《计算机应用基础》（高教版）

让语文走进生活 让生活走进语文

当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。

应对高职英语考试的“五轮”复习法

职高是一个特殊的群体 ,学生基础薄弱。根据教材和学生特点 ,高职考试宜采用“五轮”复习法 ,全面细致地复习课本 ;有计划、有针对性地复习语法点 ;按考试题型进行专题复习 ;大量的综合题型训练和定期模拟测试相结合 ;最后回到课本 ,以不变应万变。

因材施教——职高数学教学策略

在职高教学中，数学教学属于基础文化课部分，发挥着重要的作用。本文以职业中学数学教学为对象，探讨了其教学的现状并针对问题提出了部分对策。

课堂教学结构改革的尝试

传统的五个环节的课堂教学结构模式已不适应全面实施素质教育的要求。我们以正确的教育思想为前提进行课堂教学结构改革 ,形成了“阅读认知———问题讨论———灵活运用”三段式的教学结构模式。实践证明 ,只要充分发挥好教师的主导作用 ,便能收到较好的教学效果。

关于网络对中学生思想道德发展影响的调查与思考

网络的发展,开辟了中学德育的新领域,现代青少年思想道德素质的发展体现了网络时代特点呈现出新的趋势。为此,中学德育工作者必须认真加以分析,努力探索网络时代中学德育方法。

锤炼素质教育的生力军———加强教师队伍建设的探索

锤炼素质教育的生力军———加强教师队伍建设的探索○周丽（南昌市第二职业中学教育说到底是以德育德，也就是说学生的全面发展主要是通过教师的主体来实现的，教师是素质教育的生力军。因而建设高素质教师队伍是实施素质教育的重要保证，是适应跨世纪教育的迫切需要，也...

提高学生古诗词欣赏能力的方法

中学语文教材中收有许多脍炙人口的古诗词,学生诵读、咀嚼、品鉴这些诗篇,不仅能徜徉其中,获得美的享受,还能为自己打下做人的底子,增添文化积淀。那么,如何提高学生对古诗词的欣赏水平呢?