中学语文课堂教师主导作用探究

《关于基础教育改革与发展的决定》明确指出:"实施素质教育,必须全面贯彻党的教育方针。端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终生发展打下基础。"但就目前语文课堂教学的实际情况来看,教学的盲目性、随意性现象仍大量存在,"填鸭式""一言堂"

当下中学语文阅读教学弊端探析

中学语文教学面对声势浩大的教育改革,可谓困境重重。审视当下的中学语文阅读教学,存在以讲代读、以讲挤读,对促进学生语言和思维统一发展不够重视,教法简单、模式陈旧等问题,需要教师在具体的教学实践中努力创设科学高效的现代性的素质教育课堂,不断改进完善语文教学方式方法。

中学生管理工作现状及对策

为了提高学生管理效率和质量,文章首先阐述了学生管理的含义,然后分析了中学生管理工作的现状,最后提出了中学生管理工作策略,包括学生参与管理、正确利用网络、提高管理者数量和质量三个方面。

高中英语文化阅读教学的实践研究

在高中英语文化阅读教学中,教师应将文化意识培养置于阅读教学的核心地位,进行文化专题教学,从而培养学生跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。文章对高中英语文化阅读教学的理论体系进行解读,以2019年人教版高中英语教材选择性必修第一册第四单元的阅读语篇为例,详细说明如何设计与实施文化阅读教学,从而为教师实施文化阅读教学提供理论指导与实践参照。

用基本不等式巧证2017年数学奥林匹克试题

本文旨在给出2017年国际数学奥林匹克不等式题的巧妙且通俗的证明,供老师和同学学习和参考.例1（2017年土耳其数学奥林匹克）已知a,b,c是满足a＋b＋c=3的正数,求证：a^3b＋b^3c＋c^3a＋9≥4（ab＋bc＋ca）.

新课程背景下初中体育教学单元设计的科学探讨

新时期新背景,想要确保初中体育符合新课改要求,初中体育老师就需要在进行体育教学时科学合理制定单元教学内容,为接下来的体育教学工作指明方向。高质量教学单元设计能够给体育教学打好坚实基础,让体育老师在未来从事教学时达到超出预期的理想结果。相反的,假使对教学单元设计不放在心上,不单教学效果很难保障,还可能促使体育教育走上歧途,从某方面看来就连最基本教学任务都持续不下去。所以,制定行而有效教学单元设计方案,对众多初中体育老师贯彻新课改方针来讲已经迫在眉睫。基于此,本文下面就从教学单元概念、重要性及相应原则入手,进而深入研究体育教学单元设计相关内容,希望为我国体育事业可持续发展做出一份贡献。

初中英语词汇教学中任务型教学法的应用

新课改下,初中英语教师在不断地探索、尝试多种词汇教学方法,希望能够优化词汇教学效果。而任务型教学法就是一种有效的方式,具体研究其在初中英语词汇教学中的运用价值和策略。

对职教表彰教育多元化的思考

表彰教育是职校管理工作的重要内容,表彰教育的多元化模式体现了职业教育的人体主义思想,丰富和发展了职业教育的内涵。表彰教育多元化的实施有赖于人才培养观念的转变,教师尤其是班主任的工作责任心和科学的管理方法。

要不断拓宽激励机制渠道

要不断拓宽激励机制渠道刘尚斌目前，各类学校普遍根据自身的实际情况和财力建立了一系列与经济分配奖金相挂钩的各种制度，形成了一套激励机制即制度激励。它在学校的管理中起到了一定的促进作用。但是，单一的纯粹靠物质激励并不能使教师积极性的发挥得到延续，更不能使...

素质教育的关键在教师

素质教育就是提高学生整体素质的教育.它包括思想道德素质,文化科学素质,身体心理素质以及劳动技能素质等.素质教育反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展.

学案教学在高三英语复习课中应用的研究

本文针对学案教学方法在高三英语复习课中的应用展开研究,掌握学案教学方式的基本内容,并在实际的高三英语复习课程中应用,观察学案教学方式在高三英语复习课程中的重要作用。通过分析和研究发现学案教学方式的改革具有时代进步意义,对于提升我国教育水平起到了深远的影响意义。学案教学方式是根据时代发展对教学单位提出的新要求,是社会文明发展的充分证实,是教育事业改革的重要策略。

灵活运用多媒体,提高语文教学效果

随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体已经走进了我们的课堂，运用这一高科技手段辅助教学是大势所趋。但随着语文课程改革的深入，多媒体教学也显现出一些弊端。越来越多的语文教师开始对多媒体语文教学进行反思：要做到在课堂中灵活运用多媒体。

对语文教学中多媒体运用的冷思考

多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃生机。但如果不顾实际，任意“拔高”多媒体在课堂教学中的地位和作用，就会产生一些负面效应。现在许多教师运用多媒体教学过了头，甚至形成了对课件的依赖陛，被课件牵着鼻子走。这种现象大大限制了师生创造力的发展，呈现出以下情况。

创新高中语文写作教学方法

众所周知，写作水平的高低直接反映了学生的语文综合素养，而这反映了其对语文知识的理解、掌握、运用及抒发的水平。因此，在作文教学中，需将其放于写作中间，培育学生的自主写作习惯，引导其从不断的写作中总结并掌握技巧，这样其语文成绩提高，自然高考成绩也会提高，最关键的是学生的语文素养会跟着提高。所以，教师必须摆脱以往陈旧的作文教学方略，采取独特、新颖的教学方略，让其对语文写作有热情，而热情则又是学生创造的起点。

浅谈语文教学中多媒体的利与弊

随着现代教育技术的普及应用，语文课堂越来越多地运用多媒体教学，并收到良好效果。但多媒体教学只是一种辅助性的教学手段，不能过分夸大它的作用，更不能让它替代教师的创造性工作。

浅谈初中语文课堂教学的有效性

语文是学习的基础,同时语文综合性比较强,在培养文字和语言运用能力上具有重要作用,初中语文教学涉及不同方面的知识,为保证初中语文课堂教学的有效性,教师在实际教学过程中应当加强对课堂教学的认识,采取有效对策提高初中语文课堂教学效率,从而促进初中生语文学习质量的提升。

高中历史课堂爱国情怀的渗透与挖掘

爱国主义是高中历史课堂的教学任务之一,也是挖掘鲜活历史素材、培养学生爱国情怀的重要使命。如何在教学实践中融入爱国主义教育功能,现就其必要性和具体思路进行如下简述。

新课程标准下初中数学课堂教学的优化

新的课程标准对初中数学教学提出了全新的要求，数学教师必须更新教学观念，建立和形成以“引导探索、主动参与、交流合作”为特征的教与学并重的教学模式，使数学课堂教学得到优化。本文结合教学实践，就新课程标准下如何优化初中数学课堂教学进行探讨。

初中语文写作教学的方法

新课改背景下,语文教师要顺应时代发展潮流,结合教育发展的实际需要,让初中语文写作教学获得良好发展。因此,文章当中通过对初中语文写作教学的现状进行分析,探讨了初中语文写作教学的方法。

高三英语写作错误分析及其教学启示

在高三英语的学习中,加强对学生写作错误的分析,可以使教师及时了解学生的不足之处,继而可以针对性地开展教育。主要对高三学生写作中存在的错误进行分析,以期英语教师可以获得教学启示,继而可以更好地对学生开展针对性的教育。