从改变自己做起——江西省推进农村校本教研制度建设的实践与思考

积极推行农村校本教研制度建设,不仅是广大农村教师专业发展的重要诉求,还关系到基础教育课程改革的整体推进与全局发展。江西省自2003年全面启动校本教研制度建设基地项目研究以来,各级教育行政与专业研究机构,从区域经济、社会状况和学校实际出发,在普及“校为本”思想的基础上,不断强化农村学校、教师的使命感和责任感,把农村校本教研制度建设作为课程改革实现战略“突围”的重要举措,从农村教研现状调研入手,组织规划制度建设的愿景、目标与措施,在“完善教研制度,创新教研机制,县域整体推进”等方面做了积极而有效的探索,使江西全省农村校本教研制度建设呈现出健康向上的发展态势。

计算机辅助教学略谈

用简单但典型的教学事例来说明中小学校教师在计算机辅助教学 (CAI)

“小学数学思维训练序列”实验报告

一、课题的提出及实验目的小学数学教学应在有利于学生掌握基础知识的同时,发展智力,培养能力。这对于全面提高学生的素质具有重要意义。然而目前小学数学教学在发展智力,培养能力方面还不能适应形势发展的要求。在认识上,认为知识教学的目标是具体的,而思维训练的目标是模糊的;在方法上,表现为或者用单纯的知识传授代替思维训练,或者思维训练和“双基”教学互相割裂,使思维训练成为游离于“双基”教学之外的“附加品”。为了切实改变这种现象,使小学数学教学真正做到“有利于发展智力,培养能力”,我们于1986年秋开始进行“小学数学思维训练序列”专题实验,并从认识上和实践上作了一些探讨。

摭谈小学语文的学法指导

随着科学技术的突飞猛进,出现了知识激增的趋势,人们认识到单纯地向学生传授知识是决不能适应未来社会变化的要求的。社会对受教育者的要求已经不是“学到什么”,而更主要的是“学会怎样学习”了。这种教学的着眼点的改变,导致了近几年来教育界兴起的以“教会学生学习”为目的的学法指导的研究。

也谈怎样进行爱国主义教育

小学语文阅读教材蕴含的爱国主义教育内容是很丰富的。怎样在阅读教学中,有效地对学生进行爱国主义教育呢? 一、统观教材,把握爱国主义教育的内容统编小学各册语文课本,都编排了一定数量的爱国主义教材。这些教材分别从不同的侧面,反映了祖国的伟大。教师首先要统观全套小学语文教材,把握住这些爱国主义教育的内容。

低年级自然教学应注意的几个问题

随着低年级自然课的普及,低年级自然教学这块处女地,吸引着众多的耕耘者去开发,去研究。我们深深体会到低年级自然教学应注意如下几个问题:一、切实把握知识深度,让学生学得轻松愉快九年制义务教育低年级自然课本四册共有59篇课文。从内容上来看,涉及生物,人体,水和空气,力和机械,声、光和热,电和磁,地球和宇宙等多方面的科学知识,大千世界,无所不有。这些课文内容,虽然都是儿童身边的、常见的、形象具体的自然事物和自然现象,他们看得见、摸得着,浅显易懂,但是对于自然知识知之甚少的低年级学生来说,是有一定难度的。九年制义务教育自然教学大纲指出:“自然的教学目的是:指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识……”“担负着向学生进行科学启蒙教育的任务”。在低年级自然教学中。

数学教学渗透“两史一情”教育的设想

向青少年进行中国近代史、现代史和国情教育。是具有战略意义的重大措施。数学教学中实施这项教育,应充分根据学科特点,结合教学内容,运用数据和情节有机地进行渗透,防止脱离双基教学和智力、能力培养搞孤立式的“架空教育”。

此类问题怎么解释

编辑同志:教科书与字典是教师进行教学的依据和助手,教科书中的字应与字典中的字相吻合,才便于向学生解释和说明。然而,小学语文教材五年制第十册《一夜的工作》中“矇眬”一词,字典中就没有。在字典中,只有“月”旁的“朦胧”和“日”旁的“矇眬”。根据课文中的意思,应该是“月”旁这个“朦胧”了。在同一册的《鲁班学艺》中,有“琢磨”一词的“琢”是多音字,在字典中也只有 zhuó这个读音而没有 zuó的读音,不属多音字。像此类问题。

抓好理解自然段的训练

理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。袁微子主编的《小学语文教材教法》中指出:“自然段的训练,大致有这样几项内容:第一,知道从哪里到哪里是一段话,里面共有几句话;第二,知道每句话的意思,句子与句子在内容上是怎样连起来的;第三,知道几句话连起来的主要意思。”怎样抓好理解自然段的训练呢?下面以人教版义务教育五年制小语第五册教材为例,谈谈经常采取的主要做法。

中年级要以段的训练为重点

九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出:“要处理好教学的阶段性与连续性。教师既要了解小学语文教学的总要求,又要把握所教年段的教学重点,并注意各阶段教学的连续性。”又说:“各个年级的要求要有所侧重。低年级要指导学生理解词句,初步理解课文内容。随着年级的升高。

情中思考动中求知——探索“充分参与”策略在小学数学课堂教学中的实施

情中思考动中求知——探索“充分参与”策略在小学数学课堂教学中的实施○卢亮昊（南昌市羊子巷小学）○史润桂（南昌市西湖区教研室有指导的自主学习，要求教师在课堂教学中充分发挥主导作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，并创造情境、提供机会、指导方法，使...

小学语文教材“两史一情”教育要点及教学建议

第一册 一、教育要点 1.通过《热爱共产党》、《我爱中华人民共和国》看图学词学句等课的教学,使学生知道中国共产党一心想着人民,为人民谋幸福;知道北京是我国的首都,天安门是全国人民热爱的地方;在重大的节日里,党和国家领导人在天安门检阅群众队伍;懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家;对国旗的尊敬,就是对祖国的热爱。教育学生热爱伟大的祖国,伟大的中国共产党。

假期布置体育作业效果好

学生一到假期就只讲休息,忽视体育锻炼,结果,体质明显下降.新学期再上体育课,出现头晕、气喘、腰腿酸痛的现象,不但影响教学质量,也容易出伤害事故.为了改变这一状况,我们根据学生在假期居住分散这一特点,布置以灵敏、速度、协调、柔韧、耐力等素质训练为内容的假期体育作业.要求每个学生认真地、自觉地、持之以恒地完成.这是一个新的尝试.实践证明,这样做后,学生的身体素质有明显提高(作者原文中以羊子巷小学的20名男女学生在假期初与假期后五个项目的测验成绩为例证明其成效,限于篇幅略去.——编者)

第一册 《看图读拼音识字》辅导

义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”共12课,是识字的起步,它从发展语言入手,借助图画和纯拼音句群,安排生字。教材的编排意图是让学生一边阅读拼音句群,复习巩固汉语拼音,一边学习笔画简单的汉字及汉字的笔画和笔顺,在此基础上进行最初步的阅读训练。这部分教材,具体来说有以下几个特点:1.识字减少了教学量,放缓了速度。现行教材的“看图读拼音识字”有20课,识字量为99个,新编教材减少到12课,识字量只有66个。2.继承了现行教材的优点,采用多种形式识字,着眼于教给识字方法,培养识字能力。如:教给汉语拼音,提高学生认读字音的能力;

《表内乘法和相应的除法(二)》教学建议

今年秋季开始我省小学、初中一年级新生将正式使用义务教材(人教版)进行教学,实施义务教育。其它年级虽然仍用通用教材,但要求教学面向全体学生、渗透义务教材的思想方法。为了帮助教师按新要求上好通用教材,本刊第7、8、9期登载有关专题文章以配合教学。

8．句序一条龙／

８．句序一条龙／刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动要求］通过活动，进一步掌握连句成段的一般方法，培养学生说话的条理性，提高学生的逻辑思维能力。［活动准备］１．方凳５至７Ｐ，分别标上火车头及序号，１号车厢连着火车头。２．写有句子的卡片若干张。［活动过程...

12．看谁巧记忆

１２．看谁巧记忆刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动要求］让学生在活动中掌握科学记忆的方法，提高学习效率，不断积累语言，养成爱思考的良好学习习惯。［活动准备］小黑板若干块。［活动过程］一、教师导语：要学好语文，少不了背诵，但死记硬背既费时又枯燥，今天我...

《浪花》学法提示与指导

《浪花》学法提示与指导刘（南昌市西湖区教研室）一、教材特点《浪花》一课编排在九年义务制小学语文第三册第六组教材中。这组教材是本册“看图学词学句”的最后一组，它处在向“看图学文”过渡的衔接点上。在“看图学同学句”一类课文中还起着温故知新的作用，课后第三...

“反比例的意义”的教学分析与设计

反比例的意义是在学生已学过了比例的意义和基本性质以及正比例意义的基础教学的。反比例关系是比较重要的一种数量关系，掌握了反比例的意义，就能判断两种相关联的量是不是成反比例，还能用反比例的方法分析和解决一些实际问题，同时，可以帮助学生建立初步的函数思想，...