关于提升南昌市公共交往空间品质的建议

通过将南昌市公共交往空间为研究对象,以城市发展的角度研究南昌城市旧城公共交往空间建设存在的先天不足以及新城建设中城市被孤立等现实问题。对如何提升南昌市公共交往空间的品质,提出自己的建议,目的是增强城市持续发展力,使人与城市空间环境形成有益互动,从而营造出人性化的、充满活力的城市生活环境。

初中数学教学中学生思维能力培养之我见

初中阶段,数学是一门相当重要的学科,不仅关系到学生的逻辑构建,还对学生的其他学科学习具有促进作用,在新一轮基础教育改革后,对数学教学提出新的要求,如何有效地开展初中数学教学,培养学生的数学思维能力,促进学生的综合素养发展成为了教师所面临的迫在眉睫的问题,基于此,本文将针对这一课题展开研究。

以人教版初中化学教材为基础的创新教学探讨

在新课程改革以及素质教育理念得到进一步发展的今天,越来越多的初中化学教育工作者对本门课程的日常教学优化活动投来了关注的目光,相应的具体改革思路、策略也在实践当中得到了广泛、多元的应用并取得了丰硕的成果。着眼于以上几个方面的客观事实,笔者将综合自身教学经验以及对有关领域理论著述的研学,依托于文献查阅、课堂观摩、案例分析、问卷调查等手段获取、整合资讯、数据,具体围绕“以人教版初中化学教材为基础的创新教学探讨”一题撰写本文并提出若干见解和策略性建议,以资诸位分析、参阅。

创新课堂教学模式下提升初中道德与法治课程实效性的实践研究

目前的教育格局正处在变革中,初中阶段的道德和法治课有人关注到它们的教学效果。这篇研究的目标,就是找出并建立一种新型的课堂教学方式,期望能提高道德法治课的教学成效。通过使用一种同时包括定性和定量的研究方式,比较下传统教学方式和新型教学方式在影响学生的学习动机、法治意识以及道德判断能力等方面的不同。实践验证,新型的教学模式包括了案例教学、角色扮演以及互动讨论等教学手段,把学生的参与度和兴趣都明显提升,而学生对于法律的理解和道德的判断能力也得到显著的提高。此外,该模式还增强了学生的批判性思维和团队合作能力。研究表明,新型课堂教学模式能有效提升初中道德与法治课程的实效性,对未来道德与法治教学提供了重要的实践指导和理论依据。

“双减”背景下提升初中英语教学质量策略研究

随着“双减”政策的推出,初中英语教学面临着新的挑战和机遇。“双减”政策旨在改善学生的整体学习体验与生活质量,要求学校、教师在减少学生课业负担的同时,还需确保教学质量的逐渐提高。本文分析了当前初中英语教学中存在的问题,并提出了一些提质增效的教学策略,旨在响应政策要求,减轻学生负担,提高学生的英语综合应用能力,为学生的全面发展奠定坚实基础。

构建初中语文高效课堂提升语文教学效率的有效策略研究

高效课堂顾名思义指的就是学习效率高、质量高、转化率高的课堂。打造高效课堂是教育教学中非常重要的一环,是每一位教育工作者为之努力奋斗的目标。高效课堂能够让教师更好地掌握教学内容,能够激发学生的兴趣和学习热情,培养学生的自主学习能力,让学生在有限的时间内获得更多的知识,让学生更好地理解和掌握课堂教学重难点,实现学生真正减负的目标又能促进学生的全面发展,提高教学质量,增强教学效果。而新课程标准是高效课堂建设的根基和导向标,让教师有章可循,为打造高效课堂提供了最坚实的理论与实践支撑。因此,在新课程标准的指导之下,初中语文教育工作者在进行初中语文教学时,要积极构建初中语文高效课堂以提升语文教学效率,为学生的学习减轻负担、提高效率。

探究初中英语教学中如何开展创新教学

随着经济全球化进程的不断推进,英语在我国教育教学中占据着越来越重要的地位,它是初中阶段的基础学科,在培养和发展学生的英语阅读理解、口语表达、人际交往与英语人文素养等方面也发挥着重要的影响与作用.因此,在实际的教学过程中,我们应该多找寻英语教学组织形式的创新点,将我国实际的教学模式上升到一个新的平台.基于此,本文主要探讨初中英语如何开展创新教学模式.

初中语文教学中利用文言文开展德育教育的策略探究

在我国加大教育改革力度、教育水平整体提升的时代背景下,越来越多的相关教育工作者开始关注德育教育工作的开展。与此同时近年来我国的相关教育部门逐步加大对学生价值观以及审美品味的重视,所以总的来讲,现阶段初中语文教学中利用文言文开展德育教育是十分有必要的。本文就初中语文教学中利用文言文开展教育教育这一热点话题,首先对现阶段我国初中语文教学德育教育的发展现状进行分析,紧接着进一步提出渗透德育教育的策略,以期为相关理论研究奠定基础。

论初中数学教学中存在的问题及应对策略探讨

教师要想教好数学,就需要在平时的教学中不断地反思和思考,及时发现自己在教学中存在的问题和不足,适时地作出调整,拨正方向,找到解决问题的方法,让学生爱上学数学,如果某个同学突然发现某一学科的相关知识的诱惑力之时,就无需别人过多的干预,自己就会无比用心的投入到相关知识的学习过程之中。

初中英语课堂新式教学法探讨

教师只要认真研究英语学习过程的规律和结构,坚持课堂新式教学法思想、整体设计教学和保持教学内容完整的原则,实行教学过程与学习过程的统一,就能够根据各自教学的实际,发挥个人的创造性,采用多种风格和行之有效的教学手段和方法,取得不同层次学校英语教学效果的整体提高。

初中英语语法教学的理念与实践探讨

教师需要高度重视初中英语语法教学,对语法教学进行改革,综合运用趣味、实践等多种方式,科学合理地安排英语教学活动,让学生更好地掌握和理解英语语法知识,进而提高英语语法的教学效率,最终实现语法理论教学与实践的结合,最终提高学生的英语学习能力和应用能力。

对初中语文阅读教学的一点见解

初中语文教学肩负着培养学生听、说、读、写能力的重任,要想使这几种能力达到较高的水平需要一个持久的培养过程。而能否把其中一个方面能力的培养作为突破口,从而带动其他几个方面能力的培养,最终达到学生综合能力的提高呢?经过不断地探索思考我悟到:自己之所以一如既往地热爱语文。

初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探究

随着我国新课改深入发展,教学思想、育人手段不断创新,为提高教师教学能力,完善教学体系奠定基础,其中'小组合作学习'教学法,作为新型育人手段之一,将学生视为课堂教学主体,引导学生通过协作互助、交流沟通,完成学习任务,提高学习效率,掌握课堂教学主动权,助力教师顺利落实教学目标,该教学方法育人能效可见一斑。本文通过研究初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径,以期提高初中语文教学质量。