用方程解更贴近学生的思维

拜读了《小学教学研究》(1993年第11期)上王晋远老师撰写的《解答竞赛中的分数(百分数)应用题举隅》一文,收获不浅。但我对文中所举的例4题目和解答有些看法,提出来与王老师及各位同行商讨。首先我们来看文中的例4:学校早晨6:00开校门,晚上6:40关校门。下午有一同学问老师现在的时间。老师说:“从开校门到现在时间的(?),加上现在到关校门时间的1/4。

精心铺垫 精心讲解 精心练习──提高小学数学课堂教学效果三要领

精心铺垫精心讲解精心练习──提高小学数学课堂教学效果三要领刘小兵（南昌市郊区教研室）堂教学是整个教学工作的中心环节，是教学的基本组织形式．也是学生获取知识的主要阵地。课堂教学结构可粗略地分为三步：复习铺垫、传授新知、巩固练习。要提高课堂教学效果，减轻...

小学语文教材“两史一情”教育要点及教学建议

第一册 一、教育要点 1.通过《热爱共产党》、《我爱中华人民共和国》看图学词学句等课的教学,使学生知道中国共产党一心想着人民,为人民谋幸福;知道北京是我国的首都,天安门是全国人民热爱的地方;在重大的节日里,党和国家领导人在天安门检阅群众队伍;懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家;对国旗的尊敬,就是对祖国的热爱。教育学生热爱伟大的祖国,伟大的中国共产党。

磁铁南北指向性质的认识

磁铁南北指向性质的认识陈言人南昌市郊区教研室小学自然第六册第三课《磁铁》中，关于磁铁南北指向性质，有不少学生会产生错误的认识。认为磁铁不一定具备南北指向的性质。有一学生当我的面．把一条形磁铁在讲桌上一放，问我是不是南北指向。就这个问题，谈谈我的认识。...

班主任工作的“度”

班主任工作的“度”○蔡志辉（南昌市郊区教研室做作都要有个“度”，班主任工作，这项管理和育人的工作尤其要把握好“度”。笔者就班主任在工作中如何把握批评与表扬的“度”，谈谈几点粗浅的看法。一、对学生批评的“度”作为班主任，对学生某些方面的错误、缺点进行批...

深入贯彻“课程计划” 全面实施素质教育

深入贯彻“课程计划” 全面实施素质教育葛敬之（南昌市郊区教研室）１９９３年秋季开始，我国全面实施了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（以下简称《课程计划》），学校贯彻的情况如河？去年，我们结合《常规》检查，进行了一次调查，结果不容乐观。相当...

一件生活小事——九义小语第六册《基础训练2》作文

一、教学目的１培养学生做生活的有心人，留心身边的生活小事的良好习惯；２指导学生按做的先后顺序把一件生活小事写清楚，内容具体，语句通顺；３相机渗透热爱劳动、助人为乐等思想教育。二、教学重点指导学生按做的先后顺序把事情经过写具体。三、教学准备１作...

水到才能渠成

课堂教学是一项十分复杂的教与学相互配合、相互作用、相互影响的双边活动,教师要充分发挥主导作用,学生应确实立于主体位置。笔者认为,要取得好的课堂教学效果,教学双方都要“水”到才能“渠”成。下面就教师主导方面通过实例谈点个人的浅见。 一、领学生亲身体验、实地感知。 例如:讲什么是平行四边形、三角形、梯形时就用七巧板启发学生,让他们通过手摸、眼看和操作拼组七巧板,掌握各种形状的关系;讲到求周长、面积、体积的应用题时,就带学生到操场上或郊外,让学生感知一百米、一公亩、一立方米有多长多大,动手丈量土地,测算某些物体的体积,做有关实验。这样学生可以通过亲身的实验掌握知识、发现规律。(事实上,现在有的初中毕业生仍不知道一公亩土地究竟是多大。)

加强思想品德课的教学管理

小学思想品德课,是向学生进行思想品德教育的一门重要学科。在当前加强和改革小学德育工作中,如何加强思想品德课的教学管理,提高思想品德课的教学质量,是一个值得重视的课题。几年来,我们从实际出发,加强了思想品德课的教学管理,取得了一定的成绩。

找准突破口难题就不难

学生做数学作业或参加数学竞赛时,经常会遇到一些难题,由于找不到突破口,因而常走弯路,甚至不得其解。在教学中如何启发、引导学生知难而进、化难为易呢?笔者认为应该教会学生找准问题的突破口,并坚持训练,使之成为一种能力。以下就本人的实践谈点粗浅见解。 1.从试探入手 通过对个别情况的试探,找到解题的突破口。 如(1/(5×7))+(1/(7×9))+(1/(9×11))+(1/(11×13))+(1/(13×15))=_ (哈尔滨市第十一届小学生数学竞赛试题) 若采用先通分,再相加去解,实属不易。但作如下的试探:

寓美育于初中语文教学之中

寓美育于初中语文教学之中○蔡志辉（南昌市郊区教研室）现行的九年义务教育全日制初级中学的《语文教学大纲》明确规定，初中语文教学应培养学生具有：“健康高尚的审美情趣，社会主义思想品质和爱国主义精神。”这就要求我们语文教师在提高学生语文知识水平的同时，还要...