南昌市公办高等院校体育文化现状与发展研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,从南昌市公办院校校园体育文化的物质文化建设、体育体制现状、体育观念现状这三个层面进行了深入的研究和探索,根据问卷调查结果进行全面深入的分析,了解现今南昌公办高校校园体育文化中存在的一些问题,进而提出如何促进南昌市公办高校的校园体育文化建设,探讨构建南昌市公办高校体育文化建设的设想和策略,为推动校园体育文化的建设和发展起推波助澜的作用,同时为体育和教育主管部门决策提供参考依据。

妙用提问提高小学语文课堂教学效果

小学生正处于思维发展的活跃阶段，因此，教师在课堂教学中，要用提问的方法解决生活和教学中遇到的问题，让学生对所要提出的问题有大体的轮廓，善于发现文章中所出现的问题，学生能够带着问题和目标去学习语文知识。文章的主旨还可以通过学生向老师提问的方法获得，学生有疑问老师给予解答方案，通过再次思考而真正理解作者意图，从而将学到的知识转化为自己的本事。

浅谈小学语文绘本阅读教学的主要方法

在我国的教育系统中,小学语文学科承担着培养学生阅读能力的重要职责,且随着“全民阅读”时代的到来,语文教师要更加明确地认识到阅读对于学生发展的重要性。为了在基础教育阶段让学生对阅读产生浓厚的兴趣,越来越多的教师开始将绘本阅读引进到语文教学活动中,旨在以小学生比较喜欢的色彩斑斓的图画来触发其阅读的积极性,辅助他们从中学到更多做人的道理、收获积极的阅读体验,进而养成主动阅读的习惯,不断发展和提升其人文素养。

优秀男子网球单打运动员制胜技术因素分析

采用文献资料法、数理统计法对ATP官方网站所公布的世界排名前100名的优秀男子网球运动员的技术数据及总积分进行描述性统计、相关性分析和逐步回归统计分析,建立积分回归方程,研究世界优秀网球男子单打比赛制胜技术因素。研究表明,反映发球局的指标:平均每场比赛ACE个数、一发得分率、二发得分率、挽救破发点、发球局胜率成非常显著性相关;反映接发球局的指标:接一发得分率、接二发得分率、成功破发率也成显著性相关。反映发球局与接发球局的指标成显著性相关的均为负相关。影响世界优秀男子网球单打比赛总积分的制胜技术因素是平均每场ACE球个数、二发得分率、接一发得分率。

男子武术套路旋风脚720°难度动作技术分析——以刘侠比赛的武术套路为例

武术套路运动向着"高、难、美、新"的方向发展,新规则对难度动作的规定明确了难度动作在套路比赛中的重要作用。本文通过文献资料法、信息技术法、三维DLT测量法、数理统计法等研究方法对男子武术套路运动员跳跃难度旋风脚720°动作进行运动学分析,探索优秀武术运动员难度动作的技术要领和运动规律,对高水平武术运动员的难度动作技术进行评价与诊断,提高运动员竞技水平,为合理制定训练方法、完善武术训练理论提供依据。

再看“人文奥运”理念下的裁判员礼仪

2008年北京奥运会提出了"人文奥运"的理念,是北京向世界提出的独特创新理念。北京奥运会的成功举办,裁判员也起了举足轻重的作用。本文在研究裁判员礼仪与奥运会关系的基础上,从制度建设、方式方法等方面提出了加强裁判员礼仪培训的实践途径,以其为今后的各种大型体育赛事的裁判员礼仪提供借鉴。

充分发挥教师主导作用 多渠道激发阅读兴趣

激发学生学习的最重要的心理因素是兴趣。有位教育家曾这样说过:"儿童学习任何事物的最合适时机是当他们兴致高,心理想做的时候。"孔子也说过:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"可见,兴趣是最好的老师,是智能发展的基础,是学生学习的内在动力,是调动积极性的有效手段,而阅读教学本身就是一项教与学的双边活动。

体育课试行“分组晋、降级教学法”简介

“分组晋、降级教学法”是指在体育课练习时,把学生按素质和成绩分成若干个组,并且相应地划分若干个程度不同的等级,当学生能稳定地达到本等级组所规定的要求时,可向上晋升一个等级。而达不到本等级组所规定的要求时,则向下降一个等级。“分组晋、降级教学法”适用于各类体育教材,它能充分调动学生学习积极性、主动性,并能提高体育课教学效果。在多年的体育教学实践中,我们总结归纳了此法(以下简称“教学法”),现就其作用和实施办法介绍如下:

重视儿童的心理健康 进行正确的心理辅导

世界卫生组织(WHO)对人类健康的定义是:人体健康包括身体、心理、社会三个方面的良好适应状态。即:有充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活与工作中的压力和适应环境中的各种变化。但长期以来人们对健康的理解存在很大的误区,仅仅将其理解为饮食卫生及营养全面、环境优良(各种污染的防护)以及抵御微生物对人体的侵袭等方面,而忽略了心理、社会对人体健康的危害。

对略读课文教学的些许思考

略读课文的教学是语文教学中一个重要的部分。精读是略读的基础，略读是精读的补充，它们都是阅读最基本的方法，有着各自不同的作用，略读与精读一样重要。其实，在信息时代，略读更能迅速、便捷地获取大量信息。就应用程度而言，略读比精读更为广泛。那么略读教学如何才能有效地促进学生阅读与写作能力的提高。

激活英语课堂多元评价的方式

多元化的评价方式能激活我们的英语课堂,让学生感觉英语课与他们的距离不再那么遥远而是那样亲切。多样的评价方式可以实现以学生为主体来完成教学,让学生通过形式多样的评价方式更好地在英语这门学科的学习之路上不断自主前进,这对于优化英语课堂教学,提高教学质量,促进师生共同进步成长提供有效的动力。

感悟古诗魅力 提高语文素养——探究在古诗教学中的自主与积累

《语文课程标准》指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。＂＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂＂学生是语文学习的主人＂等崭新的课程理念,但是,新课程绝不能仅仅停留在理念的更新,也绝不能停留在教师的口中,新课程应大步走进课堂。这就需要在课堂教学中打破传统教学模式,实现主体自主学习。

在美术教学中渗透爱国主义教育

在美术教学中渗透爱国主义教育胡序华（南昌市金盘路小学）美术教学与爱国主义教育的关系互相依存、相互作用的。美术教学中孕育着爱国主义教育，爱国主义情感的形成将有益于美术教学的深入开展。在各类教材的美术教学中，都可以进行爱国主义教育。不管是“花卉”教材，还...

评选“全国文明城市”有感

今年暑假,我经常要一个人骑自行车去中山路上英语课,由于路程远,每次出门,爸爸妈妈都要千叮咛万嘱咐:“注意安全!”于是,一路上我都是边骑车边“眼观六路,耳听八方”。但最近,我忽然发现不用那么小心翼翼了。

云哥哥与大地妈妈

云哥哥是个骄傲自大的家伙,天天在别人面前耀武扬威。大地则是个善良、慈祥的妈妈,让人们在她身上种树、盖房子,默默无闻地为人们奉献着。一天,地球爸爸召开会议,邀请了大地妈妈、月亮婆婆、太阳公公、风伯伯,还有云哥哥。地球爸爸大声地数落云哥哥:“你总是只顾自己贪玩,东跑西颠,这可不好!”

小老鼠

不知道什么时候,一只小老鼠钻到太奶奶家里来了。咬断了电话线,还闹得大家不能睡觉。太奶奶用巧克力把它引到笼子里,关了起来。它全身长了黑毛,两只圆溜溜的眼睛,一条又细又长的尾巴,尖尖的嘴上长了胡子。

挖掘本土资源 构建校园文化

办教育,文化是内涵。校园文化,是学校生命力的源泉所在,是促进教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,更是学校人文传统和优良校风赖以延伸的根本。优秀的校园文化能够孕育出优质的学校教育。优秀的校园文化如何构建呢?教育人如切如磋、如琢如磨,掀起了一浪高于一浪的校园文化建设热潮,大家不断收获欣喜,同时也发现了校园文化建设出现的一些问题,比如:办学理念较空洞,千篇一律;校园文化建设仅仅停留在外表的华丽上,没有丰富的内涵。

当"减"遇上"增" ——"双减"政策下如何设计语文作业

一直以来,作业是教学过程中的关键环节.如今,"双减"政策的出台,更让设计作业成为焦点."减"作业目的不仅要给学生减负,而且要让课堂增效,因此这对教师教学提出了更高的要求,要让作业"增质"."减"与"增"有了最美的相遇,才体现"双减"的本义.