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《南矶山湿地公园开发需谨慎》研究报告——南昌市铁路二中《旅游资源的开发》研究性学习课题组
1
作者
王丹丹
《新课程》
2016年第33期33-33,共1页
【课题名称】南矶山湿地公园开发需谨慎 【课题成员】高三文科班全体学生 【课题分工】 1.课题组长:龚循伟(负责组织调查活动)
关键词
湿地公园
课题组
研究性学习
开发
旅游资源
南昌市
铁路
调查活动
下载PDF
职称材料
对中青年教师培养的实践与思考
2
作者
张玉青
《南昌教育》
2006年第7期25-26,共2页
一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师(45岁以下)人数占全校专任教师的61%,他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况:其中大学本科占教师总数的19%,大专占33%。职称情况:其中高级教师为15%,中级为50%,...
一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师(45岁以下)人数占全校专任教师的61%,他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况:其中大学本科占教师总数的19%,大专占33%。职称情况:其中高级教师为15%,中级为50%,初级为12%。学科情况:其中专业教师为75%,中青年教师中的党员教师20%为学校中层以上干部。
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关键词
教师培养
中青年教师
学校管理
中学
大学毕业生
高级教师
专业教师
党员教师
动态管理
思想政治教育
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职称材料
新课程背景下英语活动课中学生能力的培养
3
作者
万秋生
《南昌教育》
2008年第11期22-22,共1页
开展英语活动课教学,首先需要营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。它要求教师努力做到:
关键词
英语活动课
能力的培养
新课程背景
中学生
活动课教学
学习氛围
教师
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职称材料
实现学生“自我启发”的教学探究
4
作者
王丽英
《科技资讯》
2006年第34期79-80,共2页
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样化创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使...
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样化创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他们的分析问题,解决问题的能力得到提高是教师的责任,也是学生自我学习,自我启发的基础。
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关键词
连程启发式教学
思维过程
训练思维
展示思维
自我启发
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职称材料
故乡的茶馆
5
作者
吴芳芳
《语文世界(上旬刊)》
2001年第1期30-30,共1页
关键词
茶馆
耸入天空
汽车喇叭声
聚会场所
扑入眼帘
江西省
小肚子
两层楼房
冰淇淋
指导老师
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职称材料
实现学生“自我启发”的教学探究
6
作者
王丽英
《科技咨询导报》
2007年第2期215-215,217,共2页
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他...
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他们的分析问题,解决问题的能力得到提高是教师的责任,也是学生自我学习,自我启发的基础。
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关键词
过程启发式教学
思维过程
训练思维
展示思维
自我启发
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职称材料
学科教学中的STS教育
7
作者
杨木忠
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第10期37-37,共1页
关键词
STS教育
学科教学
科学技术
STS思想
相互作用
相互联系
创设情境
课程资源
中学
化学教学
原文传递
校长要做教师生命幸福的调剂师
8
作者
张玉清
《江西教育(教学版)(B)》
2009年第3期14-15,共2页
我刚当校长时.接的是一个正在转型的学校,人心涣散、怨声一片。平时,我经常看到教室门口有被教师一怒之下赶出来的学生。耳旁不时听到教师的抱怨声,发泄对学生、对工作的不满。在期末对教师进行的年度考核中.几个常抱怨学生的教师...
我刚当校长时.接的是一个正在转型的学校,人心涣散、怨声一片。平时,我经常看到教室门口有被教师一怒之下赶出来的学生。耳旁不时听到教师的抱怨声,发泄对学生、对工作的不满。在期末对教师进行的年度考核中.几个常抱怨学生的教师被学生评分偏低,他们更感到委屈,心理极不平衡,纷纷找教导处、校领导述说。
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关键词
教师
校长
调剂
幸福
生命
年度考核
学生
不平衡
原文传递
题名
《南矶山湿地公园开发需谨慎》研究报告——南昌市铁路二中《旅游资源的开发》研究性学习课题组
1
作者
王丹丹
机构
南昌市铁路二中
出处
《新课程》
2016年第33期33-33,共1页
文摘
【课题名称】南矶山湿地公园开发需谨慎 【课题成员】高三文科班全体学生 【课题分工】 1.课题组长:龚循伟(负责组织调查活动)
关键词
湿地公园
课题组
研究性学习
开发
旅游资源
南昌市
铁路
调查活动
分类号
TU986.5 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
对中青年教师培养的实践与思考
2
作者
张玉青
机构
南昌市铁路二中
出处
《南昌教育》
2006年第7期25-26,共2页
文摘
一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师(45岁以下)人数占全校专任教师的61%,他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况:其中大学本科占教师总数的19%,大专占33%。职称情况:其中高级教师为15%,中级为50%,初级为12%。学科情况:其中专业教师为75%,中青年教师中的党员教师20%为学校中层以上干部。
关键词
教师培养
中青年教师
学校管理
中学
大学毕业生
高级教师
专业教师
党员教师
动态管理
思想政治教育
分类号
G637 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下英语活动课中学生能力的培养
3
作者
万秋生
机构
南昌市铁路二中
出处
《南昌教育》
2008年第11期22-22,共1页
文摘
开展英语活动课教学,首先需要营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。它要求教师努力做到:
关键词
英语活动课
能力的培养
新课程背景
中学生
活动课教学
学习氛围
教师
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
实现学生“自我启发”的教学探究
4
作者
王丽英
机构
江西省
南昌市铁路二中
出处
《科技资讯》
2006年第34期79-80,共2页
文摘
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样化创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他们的分析问题,解决问题的能力得到提高是教师的责任,也是学生自我学习,自我启发的基础。
关键词
连程启发式教学
思维过程
训练思维
展示思维
自我启发
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
故乡的茶馆
5
作者
吴芳芳
机构
江西省
南昌市铁路二中
出处
《语文世界(上旬刊)》
2001年第1期30-30,共1页
关键词
茶馆
耸入天空
汽车喇叭声
聚会场所
扑入眼帘
江西省
小肚子
两层楼房
冰淇淋
指导老师
分类号
H194 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
实现学生“自我启发”的教学探究
6
作者
王丽英
机构
江西省
南昌市铁路二中
出处
《科技咨询导报》
2007年第2期215-215,217,共2页
文摘
未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他们的分析问题,解决问题的能力得到提高是教师的责任,也是学生自我学习,自我启发的基础。
关键词
过程启发式教学
思维过程
训练思维
展示思维
自我启发
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学科教学中的STS教育
7
作者
杨木忠
机构
南昌市铁路二中
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第10期37-37,共1页
关键词
STS教育
学科教学
科学技术
STS思想
相互作用
相互联系
创设情境
课程资源
中学
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
校长要做教师生命幸福的调剂师
8
作者
张玉清
机构
江西省
南昌市铁路二中
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2009年第3期14-15,共2页
文摘
我刚当校长时.接的是一个正在转型的学校,人心涣散、怨声一片。平时,我经常看到教室门口有被教师一怒之下赶出来的学生。耳旁不时听到教师的抱怨声,发泄对学生、对工作的不满。在期末对教师进行的年度考核中.几个常抱怨学生的教师被学生评分偏低,他们更感到委屈,心理极不平衡,纷纷找教导处、校领导述说。
关键词
教师
校长
调剂
幸福
生命
年度考核
学生
不平衡
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G471.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《南矶山湿地公园开发需谨慎》研究报告——南昌市铁路二中《旅游资源的开发》研究性学习课题组
王丹丹
《新课程》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
对中青年教师培养的实践与思考
张玉青
《南昌教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
新课程背景下英语活动课中学生能力的培养
万秋生
《南昌教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
实现学生“自我启发”的教学探究
王丽英
《科技资讯》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
故乡的茶馆
吴芳芳
《语文世界(上旬刊)》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
实现学生“自我启发”的教学探究
王丽英
《科技咨询导报》
2007
0
下载PDF
职称材料
7
学科教学中的STS教育
杨木忠
《江西教育(教学版)(B)》
2006
0
原文传递
8
校长要做教师生命幸福的调剂师
张玉清
《江西教育(教学版)(B)》
2009
0
原文传递
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