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加强直观操作教学例谈
1
作者
彭志平
《江西教育（教学版）（B）》
2005年第11期36-36,共1页
关键词
操作
学生思维
教学
数学知识
抽象性
心理学
形象性
小学生
原文传递
让孩子有兴趣地写
2
作者
李雪兰
《江西教育（管理版）（A）》
2002年第20期27-27,共1页
关键词
小学
语文教学
写话兴趣
教学方法
原文传递
题名
加强直观操作教学例谈
1
作者
彭志平
机构
南昌市青山湖区罗家镇观田小学
出处
《江西教育（教学版）（B）》
2005年第11期36-36,共1页
关键词
操作
学生思维
教学
数学知识
抽象性
心理学
形象性
小学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TQ172.622 [化学工程—水泥工业]
原文传递
题名
让孩子有兴趣地写
2
作者
李雪兰
机构
南昌市青山湖区罗家镇观田小学
出处
《江西教育（管理版）（A）》
2002年第20期27-27,共1页
关键词
小学
语文教学
写话兴趣
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
加强直观操作教学例谈
彭志平
《江西教育（教学版）（B）》
2005
0
原文传递
2
让孩子有兴趣地写
李雪兰
《江西教育（管理版）（A）》
2002
0
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