农村学校教师职业倦怠心理探究及解决策略

农村地区教育管理者应在提高教师工资待遇、改善教师工作环境、注重激励机制、优化教师评价体系、增加教师学习培训的机会、保证公平公正的晋升标准、赏识教师等方面帮助他们精准地解决农村学校教师职业倦怠问题,提高他们的工作热情,为我国农村基础教育事业的发展做出更好的贡献。

利用信息技术优化初中数学教学策略分析——以“几何画板”软件为例

在信息技术飞速发展的背景下,信息技术与教学的融合越来越紧密,也为教学带来了更多的变化。“几何画板”作为一种信息技术产物,在数学教学中不仅可以创设丰富多彩的教学情境,而且更契合学生正处于形象思维阶段的认知特点。数学教师要利用好“几何画板”软件优化数学教学,突破教学难点,使抽象的知识直观化,从而促进学生的合作互动和培养学生的逻辑思维能力。

感受数学文化 贯穿类比思想——“不等式及其解集”教学赏析

初中数学教学要寓教学于情境中，体现数学与现实生活的联系。教师要学会就地取材，创设鲜活的、学生熟悉的、有兴趣的现实情境，以此激发学生的学习兴趣，使学生进一步认识到“数学来源于生活，反过来又为生活服务”的理念。

“分数乘整数”教学设计

[教学内容]课标实验教材《数学》（人教版）六年级上册。[教学过程]一。