课内课外一体化教学模式在动物学实验课程教学中的实践

动物学实验是一门实践性极强的课程。在传统教学中,由于实验学时过短、实验条件不足、教学模式陈旧、考核形式单一,容易忽略对学生科研创新能力的培养。笔者采用课内课外一体化教学模式,在课内教学中精选实验内容、优化教学方法、规范实验报告;在课外教学中进行课外实践、科研训练、学科竞赛。该教学模式实施以来,学生的独立思考能力、自主学习能力、论文写作能力和实验技能均明显提高,为其科研创新能力的培养打下坚实基础。

“铅笔有多长”教学设计及评析

无。

小学语文新常态课堂实践探究

《语文课程标准》（2011版）推出后,一些思想靠前的教育工作者紧跟时代步伐,探索出了多元化的教学方法。在深度推进课改的今天,教育领域也迎来了自己的＂新常态＂,这是一场课程教学方式与学生学习方法的全方位变革。如何构建语文新常态课堂？笔者结合自身在班级课堂教学中的实践谈谈以下几点看法。一、＂拆障＂：构建新型师生关系在传统语文教学课堂中,教师总是以先知先觉的权威面目呈现在学生面前,给学生留下＂威严＂的印象。

“铅笔有多长”教学设计及评析

教学内容：北师大版二年级下册第四单元测量第40-41页,毫米、分米的认识。教学目标：1.通过测量活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。2.通过实际测量,了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3.通过“估一估”、“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重难点：1.体会1分米、1毫米的长度。