小学语文课外阅读的实施策略研究

阅读是学生学习的方式之一,而阅读能力是学生学习能力的体现,也是学生更好的语言理解能力的表現。现在很多的小学生并不知道怎样进行阅读,也不喜欢阅读。教师为了让小学生在以后适应社会的发展,因此需要加强他们课外阅读,同时也要鼓励他们多进行课外阅读。本文阐述了小学语文课外阅读出现的问题,探讨了增加小学语文课外阅读的对策。

多元文化视角下的美术多媒体教学

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学方式愈来愈多地应用于美术课堂。作为美术教师,应积极开发信息化课程资源,从学生的核心素养出发,结合社会多元文化背景,将图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等通过多媒体落实到美术课堂中。笔者结合实践,谈谈多元文化视角下的美术多媒体教学特点。