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浅谈绘本阅读的教学运用
1
作者
贾娜
《求知导刊》
2019年第25期89-90,共2页
绘本就是以图画为主、文字为辅的书,孩童可以选择读图画,成年人可以选择图画和文字相结合进行阅读。在现在的教学中,越来越多的教师将绘本作为切入点,通过有趣的绘本点燃学生内心对阅读的渴望,并结合学生的喜好,配合教材,培养学生的阅...
绘本就是以图画为主、文字为辅的书,孩童可以选择读图画,成年人可以选择图画和文字相结合进行阅读。在现在的教学中,越来越多的教师将绘本作为切入点,通过有趣的绘本点燃学生内心对阅读的渴望,并结合学生的喜好,配合教材,培养学生的阅读兴趣。本文分析了运用绘本进行阅读教学的策略,以期对当下绘本阅读教学提供参考。
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关键词
小学低段
绘本阅读
“三维主体”
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题名
浅谈绘本阅读的教学运用
1
作者
贾娜
机构
南昌师范附属小学教育集团红谷滩校区
出处
《求知导刊》
2019年第25期89-90,共2页
文摘
绘本就是以图画为主、文字为辅的书,孩童可以选择读图画,成年人可以选择图画和文字相结合进行阅读。在现在的教学中,越来越多的教师将绘本作为切入点,通过有趣的绘本点燃学生内心对阅读的渴望,并结合学生的喜好,配合教材,培养学生的阅读兴趣。本文分析了运用绘本进行阅读教学的策略,以期对当下绘本阅读教学提供参考。
关键词
小学低段
绘本阅读
“三维主体”
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
浅谈绘本阅读的教学运用
贾娜
《求知导刊》
2019
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