探讨中学政治学科核心素养的培养

中学时代是学生们价值观和人生观的奠基的关键时期,对于学校来说,这是一个培养现代高素质人才的重要措施,中学的思想政治的核心素养的培养,可以更好的补充学生的精神素养。核心素养是学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力,是作为客体侧面的教育内容与作为主体侧面的学习者关键能力的统一体而表现出来的,它是支撑“有文化教养的健全公民”形象的心智修炼或精神支柱。

南昌市中考体育改革评价体系对初中体育教学的影响研究

通过文献资料法,网络问卷调查法等的形式对南昌市体育教师进行分析研究,南昌市中考体育评价体系改革主要是分数占中考比重,体育考试项目,评分标准及考核方式都有很大的改革,本文主要对中考体育改革后对初中体育教学的影响进行分析,对南昌市体育教师的教学内容、教学方式,对学生体育课堂态度、积极性等都有一定的影响。

浅析南昌市中考体育改革对学生中长跑成绩的影响

本文通过抽样调查法、文献资料法、数据统计法,对南昌市抽样调查某几所初中二年级的2013年、2014年、2015年和2016年的455人(男生285、女生170人)10月份测试的中长跑成绩进行数据统计,并分析南昌市中考体育改革以后对学生的中长跑(男生的1000m、女生的800m)成绩的影响进行分析研究,得出南昌市中考改革后引起了学校、家长、学生对体育高度的重视,从而促进学生中长跑成绩的提高。

培养中学生英语学习兴趣的方法

英语作为一门语言学科，其实用性和实践性特征日益凸显了英语的重要性，因此如何帮助学生提高英语学习兴趣也成了大家在教学过程中需要多加思考的问题。《中学英语教学大纲》中明确规定中学英语教学的目的应该是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

随着国际竞争的日趋激烈,培养学生的创新能力尤为重要,笔者试从创新意识的激发;创新思维的启迪;创新能力的培养等三方面去阐述如何在地理教学中培养学生的创新能力。

核心素养视野下初中英语写作教学方法研究

在新课程改革背景下,要求教师在开展初中英语教学的时候,必须要在传统基础知识教学的基础上,培养学生的英语核心素养,即:思维品质、文化品质、学习能力、语言能力。在诸多的英语能力中,写作是学生需要掌握的基本语言能力之一,直接决定了学生的英语素养。因此,在初中英语课堂教学中,必须要采取积极有效的措施,全面提升初中英语写作教学质量。

初中体育课堂教学中提升初中生核心素养的策略

随着中考中对初中生体育成绩要求的提升,各大中学开始重视教育。初中生的身体在处在发育的阶段,传统体育教育方式无法激发初中生对体育的重视程度,初中生对体育缺乏兴趣,文章主要研究现阶段初中体育教学情况,并且提出提升初中生体育核心素养的方式。

巧用"三心" 润德无声——浅谈初中英语教学中的德育渗透策略

随着教育改革的深入发展,培养全面综合素质的人才,是教育教学的首要任务.初中英语是相当重要的学科,扎实英语的基础,为学习其他知识做好准备.所以,教师教学应该融入德育教育,摒弃传统的教学理念,有计划地开展德育教育工作,以思想、品质、素养的熏陶,促进学生的情感产生共鸣,自觉掌握行为规范标准,提高明辨是非曲直的能力,从而达到良好的教育效果.本文主要从德育教育融入初中英语教学的重要性入手,对存在的现状与方法进行深入的探讨.

核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

随着时代的不断发展,当前我国教育体制有了更加深化的改革,特别是在中学教学过程中,传统的教育观念逐渐被淘汰,成绩至上的理念正在被人们所摒弃。在当前初中道德与法治课堂教学中,对学生核心素养的培养被越来越多的人所重视,这也是当前教育事业发展的必然趋势。为此,为了构建初中道德与法治的高效课堂,本文就核心素养下的初中道德与发挥及课堂展开了分析,希望能够为相关教育工作者的教学提供帮助。

核心素养背景下高中化学课堂教学探讨

学科核心素养的培养是当前教育研究的热点,核心素养并不是一个名词,而是一种学生在学习过程中逐步培养起来的适应社会发展与自身发展的能力,它的养成是一个动态化过程。新课程改革倡导的是让学生发现问题,寻求解决问题的方法,提升学生对化学的应用能力。在当今教育环境下,应充分发挥学生在学习中的主体作用,让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣。

中学语文写作教学之我见

写作,是一项非常艰辛的脑力活动。每当看到学生面对作文题愁眉苦脸时,每当看着学生拿着作文题久久凝思却无从下手时,我就一直在思考,如何才能让自己的学生写出一篇好文章来呢？虽然中学语文界对作文教学一直没有一个固定而行之有效的模式,但一定的方法和技巧的掌握必然有利于写作水平的提高,这是毋庸置疑的。在此,笔者就这十年教学过程中所总结到的一些写作训练方法,写出来与语文界的同行们一起探讨和研究。

例谈 VR 走进中学课堂

虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向,是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术、等多种技术的集合。设备使用的对象是人,教育的对象是人,教育依然是人与人之间的教育影响活动,新的技术设备是媒介,老师需要更好的思考培养人的课题。

浅析初中语文教学中学习积极性的调动

语文是初中教学的一项重要内容,占据了学生大部分时间和精力。在语文教学中如果学生缺乏积极性和主观能动性,就很难达到既定的学习目标,占据更多的时间却不见好效果。而要调动学生的积极性,就要从多个角度入手,如在教学中结合文献资料、将语文教学和现实相结合、培养学生自主学习的意识和能力。让学生愿意去学习,带着兴趣去探索,达到良好的教学效果。

初中语文学本课堂的文本解读策略

初中语文文本解读教学,教师要关注学生学力基础,突出学生主体地位,着力打造学本课堂,创设学本课堂情境,培养文本理解能力;设计学本课堂问题,培养文本探究能力;组织学本课堂活动,培养文本内化能力;延伸学本课堂训练,培养文本应用能力,不断提高学生文本解读能力。

基于新课标的初中化学教学模式创新研究

新课标指出,初中化学属于自然科学课程,有着较强的实践性和基础性,教师要在课堂上做到立德树人,使学生对世界抱有浓厚的好奇心,并能基于化学观念探索发现,增强实践能力、创新精神与科学思维,并提升其社会责任感,端正其科学态度,使学生能夯实终身发展基础,实现全面发展。因此,如何在教学活动中彰显课程性质并实践高效教学,成为教师要探讨与解决的问题之一。文章基于新课标探析初中化学教学模式创新策略,以期为提高初中化学教学质量提供参考。

2016年中考“函数”专题解题评析

函数是研究变量之间的关系的重要数学模型，是初中数学的一个重要基本概念，是中考中对双基进行考查的重要内容之一．综观2016年全国各地中考试题，绝大部分试题紧扣概念和性质，既注重了对基本思想和方法的考查，又加强了对函数在解决实际问题、函数内部及其他知识综合的考查，尤其在数形结合中“以形表数”和“以数释形”两方面提出了更高的要求，突出了函数在初中数学学习中的重要地位和价值．

发酵乳杆菌JN-2的分离鉴定及其发酵培养基优化

采用改良MRS固体培养基,利用稀释平板涂布法从健康奶牛新鲜粪便中分离筛选到一株肠道乳酸菌,经16S rDNA鉴定为发酵乳杆菌(Lactobacillus fermentum),并暂命名为发酵乳杆菌JN-2。为提高发酵乳杆菌JN-2的生物量,首先单因素试验设计对碳源、氮源、微量元素的种类进行了优化,并进一步利用正交设计确定了最佳发酵培养基配方:葡萄糖30 g/L、酵母浸粉40 g/L、硫酸镁0.25 g/L、磷酸氢二钾2 g/L、柠檬酸氢二铵2 g/L、乙酸钠5 g/L、吐温-80 1 mL/L。在该优化发酵培养基下,发酵乳杆菌JN-2的菌体生物量吸光光度值达到1.79。

初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨

音乐课堂教学,作为一门艺术类的科目,在过去的初中教学中根本不受重视,很多学校为了提高学生们的考试成绩,甚至直接将音乐课堂变成其他科目的课堂教学,这就导致学生们的初中音乐学习水平根本无法得到有效提升,这种现象在新课程标准改革颁布之后,终于出现变化,初中音乐教学重新走入到课堂当中,成为培养学生们综合素质不可或缺的科目之一。教师在目前的初中音乐课堂教学中,应该选择更加恰当的时机和学生们进行互动,从而有效提升学生们的音乐学习质量,但是由于各方面因素的限制,目前的初中音乐课堂教学师生互动也存在十分明显的问题,教师应该给予这些问题更加充分的重视,构建一个更加高质量的初中音乐课堂教学。

刍议初中英语课堂教学活动多样性的开展

一、初中英语课堂教学活动存在的主要问题 新课程改革和英语新课标已经在广大一线教师心中产生了重要核心的作用，是英语教师教学的指挥棒。同时对教师提出了新要求和挑战，教师们逐渐将新课程理念和方法渗透、运用到课堂教学中。但经过一段时间的教学和实践，也出现了一些新的问题。如：教材新、容量大，教师所需的课时数与课程设置之间有一定的矛盾；教师通过努力提高了学生课堂表现的积极性，但学生成绩与教师期望值相去甚远；新教材对教师的专业素养能力要求高，如何达到高投入、高效益等等。以下笔者对5个主要问题进行剖析：

初中语文阅读理解的答题方法探析

近些年，我们发现很多初中学生对于语文考试阅读理解部分觉得有些吃力，其实阅读理解主要是为了考察学生的综合阅读水平，只要掌握相关的解题方法与技巧，所有的问题都可以迎刃而解。