电视摄像实验教学的创新策略——以南昌大学现代传媒中心电视摄像实验课程为例

电视摄像是指运用电视摄像机拍摄电视画面的一门实践性很强的学科。它要求学生在掌握了相关的理论知识以后，通过实践活动，来培养实际动手操作能力，即通过实习过程，巩固和检验所学知识并把理论用于实际操作。电视摄像不同于一般的工科课程，它既是一门技术课，又是一门艺术课，它综合了多门学科的知识。

努力实现由电化教育到现代教育技术的转轨

电化教育与现代教育技术两者之间存在着密不可分的因果关系。电化教育是现代媒体在我国的首次运用与实践。现代教育技术是在电化教育的基础上对其内涵和功能的扩充和延伸 ,是对教育观念的重新定位。因而我们要把握时代的脉博 ,解放思想 。

现代教育技术发展刍议

应用现代教育技术手段教学具有强大的优势,推行现代教育技术教学是时代发展的必然要求,优先推进多媒体课程建设、软件环境建设是现代教育技术发展的前提条件。现代教育技术软、硬件环境建设要“求真务实”,要树立和落实全面、协调、可持续的发展观。

以“不出线”的教育装备采购助力“学在南昌”上线——浅谈南昌市教育装备集中采购的有益经验

近年来,借助现代教育装备,南昌市教育发展取得了可喜的成绩,城乡各级各类学校的教育信息化体系逐步完善,区域、城乡、校际差距逐步缩小,边远、农村地区儿童就近接受良好教育取得了显著的成效,优质教育资源覆盖面不断扩大,全市教育质量全面提升,在更高层次上促进了教育公平。

关于南昌市教育信息化的思考

教育信息化建设对于转变教育思想和观念、促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用．尤其是对正处于教育信息化建设初级阶段和正在进行深化基础教育改革、提高教育质量和效益的南昌市来说．更加具有深远的意义。所以．我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性。

南昌教育信息化的思考

学习"三个代表"重要思想,认真思考什么是代表我们教育领域具体工作的先进生产力,以现代信息技术为主的现代教育技术和教育手段就是教育工作者必须要掌握的先进生产力.教育信息化对于教育思想、教育模式、教育手段的影响日显突出.一场影响深远彻底改变生活方式和行为方式的教育革命已经悄然而至.作为一个教育工作者应该如何面对这日愈动荡、变革创新的年代.从南昌教育教育信息化现状和发展出发,联系作者本人在参加南昌市教育信息化建设中的学习体会和工作实践,讨论了教育信息化建设中的资源建设、思想观念、教育信息化应用等问题.

南昌市教育信息化的再思考

南昌崛起，重在教育；教育兴旺，重在信息化实现。随着科学技术与社会发展的进步，以计算机与网络技术为核心信息技术已逐步深入到中小学教育的方方面面，它必将带动教育思想、教育观念、教育管理等诸多方面变化，对全面深化教育改革、积极实施素质教育、提高教育质量和效益、培养一代新人，具有现实与深远的意义。因此，南昌地区教育信息化建设的重要性和紧迫性，应该提高到主要工作议程和年度工作目标来认真予以完成。

2018年南昌教育信息化工作推进会召开

2018年10月24-25日,2018年南昌教育信息化工作推进会在南昌二中召开。此次会议由南昌市教育局主办,南昌市现代教育技术中心、南昌二中承办。

竞赛式教学法在中小学信息技术教学中的应用——以“Word文本处理”课堂教学为例

竞赛式教学法应用于信息技术的课堂中,使教师们所期望的"任务驱动"、"自主学习"、"协作学习"、"激发兴趣"以及"创新意识"等得到了实现。文章介绍了竞赛式教学法的内涵,呈现了采用竞赛式教学法的操作流程图,并用信息技术课堂教学案例进行了分析。旨在起到一个抛砖引玉的作用,使竞赛式教学法发挥更大的作用。

高等教育教学信息化SD模型与策略仿真

文章在系统分析高等教育信息化的基础上,运用系统动力学的理论和方法,构建了高等教育教学信息化系统的因果关系图和流图模型,并以江西省某高校教育信息化的建设情况为案例,在Vensim软件下对不同参数变量组合的策略进行仿真分析,以期为高等教育信息化的科学规划与健康发展提供定量决策依据。

信息技术环境下的教师专业发展

信息技术的发展给现代教育带来了巨大而深远的影响,尤其是对教师专业发展的影响。教育信息化促使教师专业化,教师角色发生转换。而信息技术是教师专业发展的核心。要提高教师专业化水平,促进教师专业发展,教师需要重新认识自己的专业发展方向,具备较高的信息素养,增强对信息技术的操作与使用,促进教育教学发展。

发达国家与地区成人教育立法对我国的启示

成人教育法作为成人教育的基本法或“母法”，具有极其重要的作用。针对我国目前成人教育法缺乏的状况．许多学者对成人教育法立法进行了探讨。本文介绍了国外一些发达国家与地区成人教育立法的内容和特点，并对他们的立法经验和特点进行了总结和借鉴。

关于新型教育模式研究的思辨

教育教学模式的研究有其自身的发展规律,它要符合所处的社会环境,每个时代的教育教学模式都有其各自的特点。在当前科技、经济、信息技术高速发展的社会背景下,新型教育教学模式的研究不但要符合本国的国情和现实条件,还要具有与时代共进的特色,以及与国际教育界接轨的前瞻性。因此,新型教育教学模式的研究要与科技、经济、哲学、教育学、心理学、社会学、人才学等多种学科联系起来,把它作为一项系统工程来加以研究。

深入探索新形势下政府采购的优势 实现经济与社会效益双赢——谈教育装备部门集中采购的做法及优势

近年来，随着《中华人民共和国政府采购法》及其相关法规政策的深入贯彻执行，南昌教育系统的政府采购范围和规模也在不断发展扩大，采购金额从2003年的1600万元，到2010年最高时的6000余万元。我们按照上级部门的要求，结合本系统设备招标采购工作的实际，积极实施设备集中招标采购，规范政府采购程序，加强部门监管力度，推进廉政建设，极大地发挥了部门集中招标采购的优势，取得了显著的经济效益和社会效益。

强化教育城域网应用 构建绿色和谐网络

随着互联网的迅速发展，越来越多的人走入了网络世界。2006年1月17日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了第17次中国互联网络发展状况统计报告。调查报告显示，截止至2005年12月31日，我国网民总人数达到1．1亿，比2004年末增加了1700万，网民普及率达到8．5％。互联网的普及和应用，打破了传统意义青少年的视野和交往方式的时空限制，正在从根本上改变青少年的学习、生活和思维方式。与此同时我们也看到，网络对青少年的负面影响已开始显现。由于互联网的全球性特征，使各类信息充斥着网络空间，包括色情、暴力、各种谣言都在网上广为传播。青少年正处于世界观和人生观形成的时期，明辨正误、判断是非的能力、对不良诱惑的抵抗能力比较薄弱。调查报告显示，我国青少年网瘾比例达13．2％，另有13％的青少年存在着网瘾倾向。报告同时显示上网成瘾的群体以男性为主，初中生、失业或无固定职业者及职业高中生等群体比例较高。

关于中小学教育城域网应用的探讨

我国正积极推进教育的信息化进程，以实现跨越式发展。教育部决定从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。伴随着教育信息化的逐步深入，各地教育城域网如雨后春笋般涌现，自1998年中小学校园网问世至今，全国已有400多个城市建成教育城域网。事物从无到有需要一个“建设”的过程，但“建设”本身并不是最终目的，当我们完成城域网硬件环境的建设后，最值得冷静思考的应该是如何有效、科学地应用。而真正能有效连接校园网做到资源共享、且功能模块实用性较高的城域网并不多。

图像与视频特效编辑关键技术解析

本文主要针对图像与视频特效编辑关键技术进行分析,结合当前图像与视频特效编辑现状、关键技术应用等方面为根据,积极从系统设计中的基本框架以及前景目标提取、无缝融合,系统实现,其他图像处理方式等方面进行深入探索以及研究,主要研究目的在于进一步促进图像与视频特效编辑关键技术的融合以及应用,达到更好的视频特效效果,促进视频特效编辑关键技术的发展,以及图像与视频特效编辑的发展进步。

教育信息化背景下智慧课堂的生成——以赣教云教学通2.0为例

随着教育信息化2.0时代的到来,智慧校园、智慧课堂已逐渐成为教育界所关注的焦点。教师要充分利用信息技术创设学习环境和学习空间,深度融合并创新应用教学资源与教学技术,建构课堂教学新模式,为学生的体验式学习、个性化学习提供精准指导,探索基于个性化教学和情境化教学的智慧课堂新模式。赣教云教学通2.0能够高效实现课前备课、课堂授课、课后检测等多个环节的信息互通,有效整合各种课程资源,推动智慧课堂的生成。

谈我市高中信息技术课引进智能机器人教学

2003年，教育部将人工智能技术及简易机器人制作列入普通高中新课程选修内容，同时把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动。在这样一个大背景下，我中心开始组织、扶持部分学校开展机器人竞赛及教学，并取得了一些成绩。

南昌市中小学图书馆建设的实践和思考

图书馆是学校文化气氛的渲染器，是校园文化的集中体现，是学校发展过程中一种文化底蕴的积淀。民国时期的大教育家蔡元培先生说过：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆。”中小学图书馆作为学校的信息集散中心，既是学生自主学习的第二课堂，也是教师继续教育的阵地。南昌市教育局近年来积极推动“平安和谐校园、文明礼仪校园、园林生态校园、健康促进校园、文化魅力校园和数字信息校园”的创建，把学校图书馆（室）建设与发展作为创建“文化魅力校园”，创新教育载体的重要举措。