建构主义教学观与思想政治教育

本文以建构主义教学观为基础。在知识观、学习观、学生观、师生关系的定位及其作用、学习环境和教学原则等6个方面对思想政治教育方式方法加以发展。

第一换元积分教学法探讨

主要通过微分法来探讨第一换元积分法的使用。首先介绍微分形式不变性,然后给出第一换元积分的使用范围,最后得出第一换元积分的使用技巧。

论邓小平和谐公正思想及其现实启示

在我们党的历史上,邓小平虽然没有明确提出和谐社会的概念,但他的思想体系中却有我们今天所称的"公正"的和谐社会的内容,他从公平、正义的角度对"和谐社会"的建设问题做过论述。蕴涵在邓小平理论科学体系中的邓小平和谐社会思想,对于我们构建社会主义和谐社会具有十分重要的理论意义和现实意义。

阳明学者的良知与知觉之辩——以聂豹与欧阳德、王畿的争论为中心

在阳明学者中,关于良知与知觉之辩分化出两种不同的致思路向。一种以聂豹为代表,主张良知是未发之中,知觉是已发之和,由知觉转向良知本体。一种以欧阳德、王畿为代表,主张良知既是未发之中,亦是已发之和,从知觉处见良知。双方互相指责,聂豹认为欧阳德、王畿从知觉处见良知,易出现义袭逐物之弊;欧阳德、王畿认为聂豹由知觉转向良知,易出现向内禅定之弊。双方固守不同的支援背景,都认为遵循阳明致良知学的理路,实则聂豹遵循朱子学体用二分思维方式,走立体达用路径;欧阳德、王畿遵循阳明学体用一源思维方式,走即用达体路径。

大学生学习动力不足的因素及对策研究

在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，影响大学生学习动力的因素也呈现多样化。为了增强激发大学生的学习动力，社会、学校、教师等各方主体应当共同努力。

略论阮籍诗歌中的玄学思想

玄学思想对阮籍诗歌创作有重大影响，“言不尽意、得象忘言、得意忘象”在他的诗歌中得到充分的体现。使其诗具有鲜明的独特性，也为诗歌发展开辟了一个新的天地。本文将对玄学与阮籍诗歌创作的关系进行探析。

建设高校校园文化的意义、问题与对策

在校园文化建设的过程中,人们往往容易忽视校园文化的价值意义,而喜欢从功利主义的角度来理解和实施校园文化建设。因此,我们应采取有效的途径来建设高校校园文化,提升校园文化的层次,增强校园文化的活力。

改进的割平面法求解整数规划

从线性规划问题着手,在利用单纯型法的时候,当约束矩阵中出现分数,利用初等的方法推导出定理1,给出一种"化分为整"的方法。然后在割平面方法来解决整数线性规划的理论基础上,利用初等数论中[x]和{x}的特性,推导出定理2,把"化分为整"的方法进行到底。

浅谈高校基层党组织开展创先争优活动的举措

"创先争优"活动,是践行科学发展观活动的继续。高等学校作为思想阵地和理论前沿,应推动"创先争优"活动与高等教育的中心工作相结合,组织基层党组织及其党员争当优秀、创造先进,使"创先争优"活动成为推动高校科学发展的保证和动力。本文结合高校基层党组织工作实际,提出高校开展创先争优应努力践行"1个落实"、"2个争当"、"3个创建"、"4个做到",从而使高校基层党支部在做好本职工作和总结前期经验的基础上,推动创先争优活动朝着更加高效和有序的方向开展。

配置数学习题的若干方法

优化配置数学习题,深化知识巩固层次。

激发学习情感 提高数学素质

展示数学之美,激发学习兴趣。

唐代传奇小说中的意境美

在中国美学史上,意境这一概念的明确提出比较晚。唐代的艺术批评从佛学术语中引进了境和境界的概念,用来表示画家艺术表现的对象和创作的艺术形象。唐宋以后,意境的概念才开始出现在艺术批评中。"意境"一词相传最早于唐代王昌龄作的《诗格》,最初作为评论,后被其他文学形式及艺术形式广泛使用,成为中国古典文论的一个独创概念。在中国古典诗论中对意境这一概念有不同的提法,在理解上也存在差异。