江西省用电量的时空演变特征及影响因素分析

为方便电能供应者提前规划和优化供电配置,采用空间自相关Moran指数和经济计量方法对江西省用电量的空间相关性及其驱动因素进行了实证分析。研究结果表明,各市用电量存在明显空间差异,高值和低值相互环绕。通过对最大信息系数筛选出的驱动因素进行定量分析,发现除出生率外,发电量、GDP、人口总数、劳动力和工业用电量对用电量的增加具有正向促进作用,工业用电量和GDP是决定电力消费的关键因素。

对一道解析几何模拟题的探究

试题呈现(2022年南昌市二模理科卷第20题)如图1,已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的左、右顶点分别为A(-2,0),B(2,0),点H是直线l:x=1上的动点,以点H为圆心且过原点的圆与直线l交于M,N两点.

高中生物学课堂教学中问题串设计的思考

高中生物学,作为揭示生命奥秘的科学殿堂,既富有深度,又充满挑战。然而,在日常课堂教学中,我们常常发现学生们对于这门学科的认知停留在表面,未能深入探索。如何让生物学知识真正吸引学生,使他们愿意思考、探索问题,答案或许就隐藏在“问题串”之中。本文将对高中生物学课堂教学中问题串设计进行探讨,以期为教育者提供新的教学思路,激发学生们对生物学的热爱与好奇心。

高中思政课融入劳动教育的策略初探

在高中阶段,将劳动教育融入思政课,是适应新时代要求、培育新时代劳动者的有效途径。本文探讨在高中思想政治课中融入劳动教育的相关策略,这对于提升劳动育人的成效,培育新时代劳动者有着十分重要的意义。

基于目标检测的学生线上学习状态检测算法研究

随着现代网络通信技术的发展,线上学习逐渐成为研究趋势,很多学校都在利用如学习通、智慧职教、腾讯会议等平台,实行“线上+线下”的教学模式。在此背景下,基于目标检测的学生线上学习状态检测成为了一个新兴且快速发展的研究方向,其目的在于通过人工智能中的目标检测等技术手段,对学生在线上学习过程中的各种行为和心理状态进行检测和分析,以提高学习效率。文中针对该研究领域,重点介绍了当下比较热门的学生线上学习状态检测算法。

“三定八步”四史进课堂 “四融四促”五育显成效——记南昌市第十中学“四史”教育进课堂活动

百廿十中为落实立德树人根本任务,加强“四史”教育,探索“五育并举”视域下高中“四史”进课堂的路径与范式。自2020年9月“四史”教育开展以来,围绕立德树人“教什么”、“怎么教”的问题,将“四史”融入高中学科教学,实现“四史”教育进课堂年级全覆盖。

以退为进,将“错”就“错”——浅谈中学化学课堂教学中“错误”的利用

在课堂教学中,错误总是不可避免要发生的。如果教师仅仅是消极地予以纠正,虽然不会造成很大的负面影响,但总是会留下一点瑕疵;相反,如果教师愿意积极地开动脑筋,做点文章,也许这个错误就变成了难得的机会,可以为课堂增添意想不到的效果。

中学美术教学进行思政教育的有效途径分析

随着新课程标准的推行,中学各学科均呈现出新的改革局势,初中阶段的学生正处于青春期,缺乏对真善美的辨别能力,同时缺乏一定的家国情怀,因此加强对学生的思想政治教育尤为重要。在中学美术教学中,教师应有效深入思想政治教育理念,指导学生形成正确的人生观、世界观、价值观,在学生的心里埋下一颗美好的种子,促进学生健康成长。本文将对中学美术教学中思政教育的实施途径展开分析,为学生指明一条正确的成长路径。

高中数学教学中学生自主学习能力培养的探究

自主学习是高中数学新课程提倡的一种学习方式。在数学教学过程中，教师要善于运用现代教育理论和教学方法，促进学生自主学习能力的培养和发展。本文从几种现代教育的方法和形式出发，如“先学”与“后讲”教学模式、民主课堂、情境教学以及总结与反思等，探究了这些强调主动学习的教育方法和形式对培养学生自主学习数学能力的作用。

江西省中学物理新课程改革教学研究

中学物理新课程教学改革旨在促进中学物理课程教与学改革沿正确、有序的方向进行。要努力促使教师转变教学行为,使教师通过多样化的教学方式以及教学实践的改进,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

中学校长有效管理的几个共同特征

校长是学校行政的最高管理者,对学校负有全面的责任,因此,校长必须重视自己的管理效率。校长要想提高自己的管理效率,不仅要善于把握自己,还要善于控制组织内部,同时必须了解外部。作为一个管理者来说,真正重要的不是发展的趋势,而是趋势的转变,这种转变只能靠觉察,靠劳动者的经验。有效的管理者,不管他们的个性、兴趣和爱好有什么差别,但都能找到他们发挥有效性的共同特征。

创新教育与中学生质疑能力的培养

古人云：“学起于思。思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端。是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题。学会质疑问难．进而分析和解决问题。但日前我国中学生普遍缺乏质疑能力．只学不问．造成此现象的原因是什么？如何激发学生质疑的兴趣．培养和保护学生的质疑能力？这是值得我们深人探讨的一个理论和现实间题.

高中生物教学中学生核心素养培养策略

在素质教育全面推进的今天,对学生核心素养的培养逐渐成为了当前教育界所广泛关注的一个话题。对于高中生物教师而言,怎样才能够转变传统的教育理念及教育模式,推动学生核心素养的发展,是开展生物教学时所面临的一个首要问题。为此,在进行教学的过程当中,高中生物教师必须要充分落实素质教育的理念,把握生物学科的核心素养内容,在此基础上,积极转变教学模式,发现教学中的问题,不断的对教学进行优化与改进,从而更好的去培养学生的核心素养。为此,本文深入探讨了高中生物教学中学生核心素养的培养策略,希望能够为高中生物一线教师的教学工作带来参考与借鉴。

中学英语枯燥现象透视及对策

教师针对中学英语应试教育中教育方法千篇一律,缺乏真实外语环境,使学生严重依赖课堂教学,学习外语的周期过长等枯燥现象,紧密结合学生所学内容提出了建立融洽的师生关系和宽松氛围,聘请外教,学习现代人文思想,发现和培养更多兴趣点,调动他们学习英语的积极性,充分利用现代信息技术进行直观教学,提出了教育要通过教学使学生获得成就感等多种解决中学生学习英语枯燥问题的方法。

谈高中英语教学中学生主体能动性的发挥

对于高中学生而言,英语学科成绩和英语表达能力至关重要。因为英语是影响他们将来学习和生活的一门重要学科。在教学活动中,教师应该重视对学生自主学习能力的培养,给予学生充足的自我发挥空间,促进学生主体能动性的发展。在本篇文章中,笔者围绕“高中英语教学中学生主体能动性的发挥”这一主题展开分析。

信息技术在中学化学教学中的利弊谈

本文结合中学化学学科教学的特点,试图分析信息技术在中学化学教学中的优势及其存在的问题,以促进化学教学的提升。

零点问题中的取点策略

在运用零点存在定理确定零点时,如何取点是一个公认的难题,笔者通过高考试题和笔者命制的原创题的求解分析,探究其破解策略.

大众传媒对体育教育的影响

随着大众传媒的发展,体育教育逐渐成了人们日常生活中不可或缺的一部分。从介绍大众传媒的概念和特点出发,分析了大众传媒对体育教育的影响,包括促进体育教育的普及和推广,提高体育教育的教学质量,增强体育教育的社会影响力等。从体育课堂资源、创新教学方法、体育课堂与社会的联系等方面提出建议,以便更好地发挥大众传媒对体育教育的积极作用。

劳动教育真实发生的“三真”

近年来,中小学校在劳动教育方面进行了诸多有益的尝试和探索,但“打卡式”的浅层次的劳动体验教学方式普遍存在于当前学校劳动教育教学之中,未能有效落实新课程标准中倡导的从现实生活的真实需求出发这一要求。本文重点从关注真需求、真转变、真体验“三真”角度出发,从时代发展、角色回归、全面发展三大需求的导向出发,转变师生理念和思维,亲历劳动实践,引导学生在“做中学”和“学中做”。

高中思想政治主题式教学实践探究——以“伟大的改革开放”教学为例

思想政治理论课是学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的主阵地。如何高效开展思想政治教育,充分发挥思想政治课程的教育功能,是一个十分重要的研究课题。以人教版高中《思想政治》必修1中“伟大的改革开放”的教学为例,结合教材内容分层创设主题,依托主题内容创新教学活动以及创新学习评价,能够确保主题式教学有序实施。