培养小学生如何基于口语差异化英语发音

随着素质教育的不断改革,目前阶段对于英语教学的内容已经有了较大的转变,尤其是小学英语教学,从传统的会读到目前的正确读,从语言学习的意义去分析,小学阶段培养学生的英语发音对于今后的语言学习有着重要的影响,笔者从口语差异角度分析,如何在小学英语教学中培养学生的发音。

立足核心素养理念,提高小学数学教学质量

众所周知,数学是一种文化,数学文化的影响表现为人的数学素养,伴随着社会的不断发展,人们越来越感觉到数学文化在生活中的重要性。同时再加上新课改的不断实施和发展,小学教育也提出了核心素养概念,核心素养不仅改变了原有的教学目标和教学方式,还是促进学生全面发展的重要途径之一。本文对如何在核心素养理念下提高小学数学教学质量进行了探究。

小学语文教学中传统文化渗透方法研究

党的十八大以来,弘扬传统文化,增强文化自信成为了当代教育的主旋律。在小学语文教学中渗透传统文化的教育,促进学生人文素养的提升,不仅是当代国家与社会对于当代基础教育的要求,更是学生发展的必须路径。其不仅能够帮助学生树立优良的文化品格,提升学生的道德品质,最重要是能让其认识到我国丰富的文化,进而增强文化自信,为将来他们继承和发扬我国传统文化奠定良好的基础。

基于小学语文低段绘本阅读教学与写话练习的策略探究

绘本阅读是孩子们喜闻乐见的阅读形式.绘本阅读有利于激发学生阅读的兴趣, 有利于调动学生写话的积极性.本文总结了小学语文低段绘本阅读教学与写话练习的结合策略, 并对 “仿写” 训练、“补白” 训练、 戏剧 “表演” 促写话的策略分别进行了详细阐述.

低年级小学利用语文绘本进行写话教学运用策略研究

小学低年级由于掌握词汇少,写话水平不足,教师可以利用绘本教学培养学生的写话水平,为以后的写作教学打下良好的基础,本文就如何在小学低年级段运用绘本教学做分析和运用策略进行论述。

小学数学益智课堂教学探究

课堂对于我们教育来说是非常重要的,必须是老师和学生的共同联系。只有通过学习、实践、反映、创新和创造性的掌握教材,小学课堂数学才会发生质的变化。

低年级学生语文朗读能力训练技巧

在语文教学过程中学生的朗读能力是其获取外部信息、认识客观世界以及发展想象力思维的重要途径。在语文朗读能力的培养过程中,低年级对于语文朗读能力素养的形成具有十分关键的作用,小学语文老师可以通过激发学生对于朗读的兴趣、理解自己在朗读过程中的内涵,指导相应的学生阅读情感以及朗读的技巧,用多种方式来提高学生的朗读能力。

低年级数学学困生转化方法

小学低年级阶段学生很多学习习惯养成期会受到很多因素影响,会出现一些数学学困生,在教学中教师要分析原因,因材施教,转化这些学生。本文就学困生的转化途径与方法提出相应策略.

如何教学生感受爱、奉献爱

也许每一位从教的教师都能毫不犹豫地说，他已经对每一位学生付出了爱。但是每一位学生都能说，他们也都感受到了老师的爱吗？不见其然。存在这么大差异，我想不是教师没有付出爱，而是付出的爱学生没有感受到。这就需要每一位教师反思，教师的爱怎样付出？付出的爱怎样让学生感受到？