国防生高校基础教育与军事化教育有机融合的探索与研究

依托普通高校培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策,是实施军队人才战略工程的重大战略举措。实现国防生高校教育培养与部队需求相衔接,是国防生培养的关键。目前,国防生高校基础教育与军事化教育的有机融合,仍存在着融合不全面、系统性不强、针对性不够等问题。要解决这些问题,需在基础教育中有机融入军事专业性元素、军事理论性元素、军事技能性元素。

国防生党建工作方法与途径研究

依托培养高校国防生党建工作是保证党对军队的绝对领导,推动军事人才现代化建设的重要环节,有其特殊性、差异性和针对性。针对国防生的特点,通过完善组织、狠抓教育、激发功能等方式加强国防生党建工作,从而适应未来国防事业发展的需要。

略论军政训练与国防生当代革命军人核心价值观培育

军政训练是培养国防生当代革命军人核心价值观的重要途径,是提高国防生综合能力素质的重要环节,它直接关系到国防生到部队任职后的能力。打牢国防生军政素质基础,必须严格把军政训练纳入高校教学体系,坚持在军政训练中摔打,在关键岗位和重要任务中全面锻炼,在复杂情况、艰险环境中砺练。

江西省高校国防生当代革命军人核心价值观培育实践研究

当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军事领域的具体体现,是当代革命军人坚定恪守的生命线。国防生是人民军队后备军官,在国防生中广泛深入开展当代革命军人核心价值观培育活动,对国防生培养具有重要意义。

国防教育对爱国主义情感的培养作用研究

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义是国防教育的灵魂和核心。文章在爱国主义情感发展变化的规律的基础上,阐明了国防教育对爱国主义情感的培养作用。

国防生军政课教学特质研究

本文通过揭示国防生培育的特质,进而分析目前影响军政课教学质量的因素,提出改善教学手段,提高国防生的学习兴趣,加强师资培训,提高教师的教学水平等教学上的改革与创新,从而有效地提高国防生军政课的教学质量以及国防生军人素养和军官素养培养的质量。为军队培养输送更多政治合格、成绩优良、品行端正、身心健康的国防人才。

农村国防教育资源的整合与利用

农村国防教育资源分布在农村的各个角落,没有形成组合优势,资源闲置现象较为严重,没有得到充分利用,在质量、数量和组合上都存在着突出问题,国防教育处于低层次循环的局面。农村国防教育的发展必须进行教育资源的整合与利用,实现国防教育资源最大限度的共享,促进农村国防教育制度化、规范化和科学化发展。在网络信息时代,运用现代教育技术开展国防教育资源的整合与利用,是符合我国基本国情、最具潜力的一种国防资源整合利用模式。

基于“三个衔接”的国防生军政课程体系构建研究

军政课程在国防生的培养教育中起着关键的"塑造"作用,是打牢国防生军事职业生涯基础的主要方式与途径。国防生军政课程体系构建,对解决国防生培养中"含军量"不高、"兵味"不浓、与部队人才需求不完全适应、与第一任职不完全适应等问题,实现高校培养与部队需求的无缝对接,以及缩短由国防生向合格军官转变的时间具有重要意义。

国防生当代革命军人核心价值观培育的几点思考

国防生是部队生长干部的重要来源,当代革命军人核心价值观的培育意义重大、影响深远。本文从理论灌输、实践践行、制度保障三个方面进行阐述,着重解决思想根基、实际效果和稳定长效的问题。

清末浙江教育行政机构变迁考述

在清末新政实施之初,新式教育仅是浙江巡抚诸多新政项目中的一种,是地方政府的"洋务"活动。在这一时期,浙江巡抚对新式教育有着至关重要的影响力。随着科举的停废,清政府设立提学使,于是,浙江建立了以提学使为中心的教育机关,浙江士绅也组织起浙江教育总会。这些专业性教育机构的建立,在一定程度上削弱了浙江巡抚对新式教育的影响力,也对浙江新式教育的发展起到了重要的推动作用。这一教育行政的转变过程正是新式教育从边缘走向中心、浙江教育由传统向近代转型的体现。

江西省高校数字化教育资源整合的现状调查与分析

为有效推进江西省高校数字化教育资源整合的实现,建立优质的高校数字化教育资源整合机制提供依据,从而提高信息资源的利用效率,避免重复的资源建设,为用户应用提供一个自主化、个性化、开放式的资源供需环境,特选择了21所南昌地区高校进行问卷调查,对江西省高校数字化教育资源整合现状进行了分析,并对资源整合中存在的问题和障碍进行了总结。

清末江西士绅与江西教育近代化

在清末新政时期,特别是科举停废后,江西士绅在部分开明士绅的引领示范、清政府严密的制度、地方官积极引导鼓励和个人私利等诸多因素的影响下,参与新式学堂教育活动。他们在创建新式学堂、筹集教育经费、建言和监督新式学堂的发展等方面起着积极的作用,并努力参与建构具有近代意义的专业性教育机构。这些行为对江西新式教育体系的构建、近代西方知识在江西的传播以及江西新式知识分子群体的出现起到了举足轻重的作用,为江西教育乃至江西社会的近代转型作出了重大的贡献。

新式教育与社会脱序——以科举制废停前后江西新式学堂为考察中心

1905年废科举前后,各地兴起办学热潮,但新式学堂应该如何办理,其规模和形式如何,各地却各行其是。究其缘由,新式学堂在发展过程中出现的种种问题,导致各阶层的价值取向发生冲突,社会各界对新式学堂这一新鲜事物所表现出的更多的是一种彷徨与无奈。废科举前后所呈现出的社会紊乱状态,说明转型期新式教育的培养方式导致社会结构逐渐脱序。

明清水利社会史研究述评

明清水利史研究历来是学术界关注的焦点之一。上世纪80年代以来,在史学界"眼光向下"的学术趋势影响下,越来越多的学者开始转向水利与地方社会相结合的研究,关注水利条件下的民众生活、社会结构与权力体系的变迁等方面,形成了水利社会史研究的繁荣景象。本文主要对国内学者的相关研究状况作一回顾。20世纪80年代,以农田水利为出发点,探讨地方社会的基层管理体系。

锡良与安奉铁路交涉

锡良,字清弼,姓巴岳特氏,镶蓝旗蒙古人,先后担任山西、河南、四川、云贵等省督抚,是清末重要的疆臣之一。1909年5月至1911年9月间,他被任命为东三省总督。在到任之初,他即直接主持了中日安奉铁路的谈判。虽然关于安奉铁路的研究,学术界已有较为丰富的成果,但是对锡良在其中的作用仍是晦暗不明。

锡良与庚子晋东防御战

庚子年间,锡良承担起晋东防御的重任。在议和大局下,他采取了御敌于山西之外的策略,在固关、获鹿等地建立起防御线,并积极地解决山西教案问题,向八国联军方面释放善意,试图以此阻遏八国联军的西侵。而列强抓住清廷急于议和的心理,借口山西方面处理教案的失误,频频在晋东用兵,制造紧张气氛,试图获取更多利益。这使晋东防御出现多次战斗,幸在锡良的努力下,力保山西防线的稳固。清廷则利用这一缓冲,逐渐调整内部关系,重新协调中外关系。在这个意义上说,锡良主持的晋东防御战富有重要的战略价值和历史意义。

《清史稿·瑞澂传》补正

《清史稿》对弃城而逃的瑞澂立有专传,但因既有特定的立场,故对他的官场轨迹存在不少讹误之处,本文依据相应史料予以补正。透过对瑞澂官场轨迹的考订,一个既标新而又带有腐朽气息且官场政治生态恶劣的清王朝呈现在世人面前。

论亚里士多德的真理符合论思想

亚里士多德的真理符合论是一切真理论的基础,其后各派真理论思想一直没有离开过这个轴线。围绕这个轴线历史上出现了种种不同解释,推动了真理论的发展,引发人们从不同角度、不同层面理解真理、把握真理。但它们都是围绕认识与对象是不是符合、怎样符合等问题而展开。马克思主义哲学真理论是真理符合论的当代形式,是历史上各种真理符合论的继承和发展。

江西省高校军事教师队伍基本素质调查分析

本文从普通高校军事教师的基本素质入手,通过问卷形式,对江西省68所普通高校(包含民办院校)的军事教师队伍基本素质现状进行了调查,由此提出了促进江西省军事教师队伍基本素质的对策和建议。

近代九江海关农副产品流通探析(1861-1911)

九江市位于江西省北部、鄱阳湖与长江的交汇点，地处赣、皖、鄂三省之交，地理位置优越。第二次鸦片战争之后，英国等帝国主义列强为进一步打开中国市场、扩大其经济侵略和掠夺，于1861年12月由英国人赫德筹办成立了九江海关。作为五口通商口岸之一的九江口岸，成为江西内地进出口商品的窗口。从1861至1911年长达半个世纪的岁月中，九江海关报关进出口的货物类型丰富，其中农副产品流通活跃，在报关商品中占据着重要地位。