高校舞蹈特长生发展研究——以南昌航空大学为例

舞蹈特长生的教育作为舞蹈教育进校园的一个强有力的方法,自开展以来取得了显著成效。但目前舞蹈特长生教育仍然存在舞蹈教育功利化、资源分配不均、教学不规范等缺陷。本研究以接受过舞蹈教育的普通高校大学生为调查对象,了解到舞蹈教育存在“高精尖”的刻板印象、高校基础设施少、对艺术团建设重视程度低和培训机构教学水平良莠不齐等问题。为解决现存难题,将普通学生划入舞蹈特长生的范畴内来打破教育资源分配不均的限制,凭借专业师资的指导以及专业舞蹈特长生的范例来摆脱现有困境,实现“产教学”共促高校舞蹈教育开展。

多模态对大学生多元识读能力培养的影响研究

以社会符号学和社会文化理论为理论依据,就多模态环境下多元识读能力培养问题进行研究,并重点围绕多元识读能力的培养路径,分别从情景操作、明确指导、批判性构架和改造式操练等四个方面入手探讨,指出教学理念和教学手段的改变是关键,社会、学校和师生的参与是保障。

高等教育质量与标准:变革与完善——澳大利亚大学质量署2008论坛概述

通过对澳大利亚国家级质量保障机构举办的澳大利亚大学质量论坛的历史、论坛的主题及2008年论坛情况的介绍,提供有关当今澳大利亚大学实施质量保障的各种模式、方法以及所取得的显著成就等方面的信息,从一个不同的角度揭示澳大利亚高等教育质量保障运动的发展过程与趋势。

提高教育质量认识 消除大学排名不良影响

大学排名的做法无论在国内还是国际上,都越来越得到人们的重视并越来越受欢迎,现在常听人们说"现在有排名,将来还会一直有。"本文却认为:多数的大学排名,即使不是全部,都有严重问题。本文为质量保障机构提出行动建议,即:要加强质量宣传、提高全民教育质量意识,以减少大学排名带来的不良影响。对大学排名的批评主要集中在以下几个方面:指标选择不恰当,因而不能够反映教育质量问题;指标的权重分配具有随意性;排名榜编制者可以随意修改计算公式;排名依据民意测验内容;得分差距在统计学上不具备重要意义;自行报告的资料缺乏验证,等等。大学排名——即使是由大学自己所进行的排名,也都是依靠三个因素,即:量化、指标和权重。这就迫使一个具有多维特征的质量层面的东西变成了一个线性的标准。在此种排名过程中,大学的一些无法由权重和数据来测量的东西就被扭曲。此外,人们还担心大学排名有可能会加剧高等教育系统内的恶性竞争。事实上,说排名没有带来好处,那还是宽容大度,它实际上正在起着破坏作用。学术界有责任提醒所有高等教育的利益相关者,注意排名者所采用的主观排名方法所带来的诸多问题。大学教育质量保障机构应该提请各个层面的利益相关者注意提高恰当使用与大学教育质量相关的资料信息的能力,提高教育质量认识水平,由此构建一个质量意识普及的社会、一个人们能够依据大学教育质量信息做出明智决策的社会。大学质量保障机构在确保人们都能够得到所需要的与高等教育质量相关的资料信息,以及在教育人们如何正确理解与应用这些教育质量信息这两个方面具有不可推卸的责任并且要起到重要作用。

转换教师角色以促进大学英语专业学生网络环境下自主学习

当前信息技术和自主学习相整合的大学英语课程改革如火如荼。本文从自主学习及网络环境下的大学英语教学角度进行分析研究,探讨网络环境下自主学习中教师角色的定位、教师角色的转换,以促进大学英语专业学生网络环境下自主学习。

翻译目的论视角下南昌市民公园赣文化长廊英文旅游解说的问题与对策

南昌市民公园赣文化长廊作为赣鄱人文文化传播的示范点,其英文解说牌的正确性、清楚性、完整性、艺术性对于赣文化的国际传播无疑十分重要。在对赣文化长廊的英文解说牌进行了大量的实地调研后,基于翻译目的论这一理论基础,发现其翻译存在着意蕴欠缺,目的性难达;盲目直译,忠实性欠佳和拼写错误,连贯性不够三大问题。这些问题可以从注重意蕴的传达,提高翻译目的达成度,合理使用直译,增强译文对原文的忠实度以及校正翻译拼写错误,提升译文的连贯性三个方面来解决。该研究旨在引起相关管理部门的重视,并为其纠正当前的翻译错误、提升译文质量提供一定的参考,也为国内其他类似文化景观解说英译质量的提高提供一定的借鉴。

大学生纳税心理探究

对大学生纳税心理进行调查,有利于推动高校税法教学的完善和健康纳税心态的提前培养。调查研究表明,大部分学生的纳税心理偏向积极,认可我国的税法制度,但对税收知识了解不足,因此,需加大宣传普及纳税知识,完善税收制度,树立正确的纳税心理,从而促使他们在将来的工作中自觉遵从税收法律、法规,形成诚信纳税的良好税收习惯,构建和谐的社会税收征纳关系。

高校大学生骨干培训班培养机制探索

知识经济的到来改变了原有的教育模式,教育教学更加体现人性化和个性化。大学生骨干在高校学生群体中较为出色,他们有着更加强烈的竞争意识,更有号召力和领导力,对于教师工作的开展有着很大的帮助。因此,加强对大学生骨干的培养意识具有重要的意义。

文化差异视角下来华留学生课堂教学效果的提升路径——以中国概况类课程为例

来华留学教育是传播中国文化、促进文明互鉴和文化交流的重要平台。中国概况类课程作为来华留学生必修通识课,具有文化传播和文化育人的重要作用。文化差异给中国概况类课程的教学管理、教学内容、教学方式和教学评价带来了积极或消极影响。因此,需要增强教师跨文化交际意识和能力;促进中外学生交流,为留学生提供更多的文化体验和实践机会;加强课程建设,构建课程资源平台和支持体系。

数字化时代留学生汉语课程的文化传播策略研究

来华留学生汉语课程具有语言教学和文化传播的双重功能,是讲好中国故事的重要平台。留学生汉语课程中的文化推广工作在传播主体、传播内容和传播媒介层面遇到了一系列问题,数字化时代的到来为中国文化的对外传播带来新的机遇与挑战,因此应该努力提高汉语教师数字素养和传播能力,并利用数字技术提升传播内容的生产速度和质量,构建开放、互动、可持续的传播渠道,通过汉语课程为留学生提供一个真实场景和数字网络深度融合的文化学习环境,推动中国文化传播的数字化转型,以达到更好的传播效果。

文化认同视角下影视作品讲好中国故事的实践路径研究

在当前国际政治和经济格局下,讲好中国故事不仅是文化传播的需要,更是国家叙事和公共外交的战略选择。影视作品作为跨文化传播的重要载体,应该担当起讲好中国故事的历史使命。影视艺术创作应该以优秀的故事内容为基础,借助具有中国文化色彩的艺术表现形式,积极拓展传播渠道,向世界展示传统中国、现代中国和全球中国的多元立体形象,让中国的文化精神和文明智慧被全世界了解和关注,从而实现不同文明形态之间的交流互鉴。

基于整形飞秒激光脉冲泵浦光电导天线的宽带太赫兹辐射研究

飞秒激光脉冲泵浦光电导天线可以产生宽带太赫兹脉冲辐射。采用具有缓慢上升--快速下降整形脉冲包络的飞秒激光脉冲与光电导天线作用产生宽带太赫兹辐射,基于Drude-Lorentz模型计算了太赫兹辐射的规律,并讨论了激光脉冲脉宽和半导体载流子寿命对太赫兹辐射产生的影响。研究结果表明,尽管这种整形飞秒激光脉冲的能量有所损失,但是这种泵浦方式能够比普通飞秒激光脉冲泵浦光电导天线产生更宽的太赫兹辐射。该结果为实验上基于光电导天线产生宽带太赫兹脉冲辐射提供了新的思路。

标准化促进企业培养高质量人才发展的路径研究

作为经济社会发展的技术支撑,标准化工作是助力企业治理体系及治理水平现代化的主要环节。在系统梳理标准化促进企业培养高质量人才发展的生成逻辑基础上,发现企业推进标准化高质量人才培养存在培养定位模糊、企业传统特色优势被弱化,培养定位模糊、企业传统特色优势被弱化的现实矛盾。在此基础上,结合标准化建设目标,提出明确发展定位,坚持特色培养方向;优化培养布局,加速培养生态共生发展;以此加速培养符合社会发展的人才需求,促进企业实现可持续发展。

基于氟-氟相互作用的上转换荧光法快速测定水中的全氟辛烷磺酸

作为一种新型的持久性有机污染物,全氟辛烷磺酸(PFOS)及其盐类因其环境持久性、遗传毒性、生物累积性及远距离迁移等特性造成生态系统污染。因此,亟需建立高灵敏、简便、快速检测PFOS的方法。本研究制备了具有低毒性、较高荧光稳定性、良好水溶性的NaYF_4∶Yb,Er稀土上转换发光粒子,经N,O-双(三甲基硅烷基)三氟乙酰胺修饰后(NaYF_4∶Yb,Er@SiO_2-BSTFA),作为荧光探针与PFOS相互作用,建立了水中PFOS的荧光分析新方法。在Britton-Robinson缓冲溶液(BR,p H 6.30)中,PFOS与NaYF_4∶Yb,Er@SiO_2-BSTFA通过氟-氟相互作用快速结合,导致NaYF_4∶Yb,Er@SiO_2-BSTFA的荧光猝灭。研究表明,545 nm处的荧光强度降低值ΔF(空白与测试体系荧光强度的差值,F_0-F)与PFOS浓度在3～100 nmol/L范围内呈线性关系(R^2=0.9985),检出限(3σ)为2.43 nmol/L,优于目前多数文献报道的类似方法。选择性和共存物质实验结果表明,此荧光探针对PFOS具有较好的选择性响应。本方法可应用于地表实际水样中PFOS的快速检测,加标回收率在85.8%～118.6%之间,相对标准偏差RSD≤9.8%(n=5)。

双语教学效率低下问题探究

高校专业课程双语教学在许多学校纷纷开展,但也存在比较突出的问题。主要表现在双语教师的外语水平普遍不高、教学形式有悖于双语教学规律、学生英语水平参差不齐,一些学生上双语教学课犹如听天书。因此,必须强化师资培训,优化师资力量;合理地选择双语教学课程;提高教材的适应性和教学针对性。

从顺应理论角度探讨商务英语信函中模糊语言的积极功效

模糊语言在商务英语信函中是一种常见的语言现象,它的使用是对实际商贸需要的顺应。采用Verschueren的顺应理论对商务英语信函中的模糊语言现象进行顺应性解释,并以顺应理论为框架,探讨模糊语言在商务英语信函中所起到的积极功效。

以环境知识为调节变量的历史文化街区旅游者环境责任行为驱动机理研究

为检验旅游者环境关心与地方依恋对环境责任行为(遵守型和主动型)的直接效应、地方依恋的中介效应及环境知识的调节效应,借助结构方程模型和PROCESS模型检验工具,分析南京夫子庙历史文化街区收集的546份调查问卷。结果表明:一般性的环境关心对旅游者环境责任行为(尤其是遵守型)具有正向预测作用,地方依恋在该路径(尤其是环境关心→主动型行为)发挥了部分中介作用;在环境知识水平较高的群体中,环境知识对环境关心与地方依恋的关系、地方依恋与遵守型行为的关系均产生了负向调节作用。据此,可通过提升旅游者的环境关心和地方依恋水平、根据其环境知识的高低采取差异化的环境教育策略来有效促进其环境责任行为。

基于关联规则的高校课程关联性分析

高校教务管理系统将产生海量数据,这些数据中可能隐藏着一些我们以前不知道的大量有用信息。文章采用Apriori算法,对高校学生成绩数据进行关联规则分析,通过学生成绩是否优秀来找到各对应课程之间的相关性,从而科学地安排教学和辅助教学管理决策。

论文化取向对翻译策略的制约作用

翻译不只是简单的语码转换,也是复杂的跨文化交际活动。在语码转换过程中涉及翻译的文化取向和翻译策略问题,即翻译是以译语文化为主,还是以源语文化为主,或者说,是以归化策略为主,还是以异化策略为主。不同的翻译取向和翻译策略与文化背景密切相关。

资源枯竭型城市产业转型战略定位探讨——以江西省萍乡市为例

我国众多资源枯竭型城市均面临资源枯竭和产业转型的双重困境,经济发展和社会动荡并存,实现枯竭型城市经济社会转型的关键是寻找接续和替代产业。本文首先提出了产业转型的原则与转型的方向选择,通过使用"区位熵"建立资源枯竭型城市产业可持续性评价的指标体系,分析了江西萍乡现有产业的优势和劣势并结合我国产业升级的宏观经济环境提出了萍乡产业转型的方向,最后本文指出建立资源开发补偿基金、实行衰退产业援助以及对替代产业进行扶持的建议和对策。