内涵式发展视域下高校人才培养质量提升路径探析--以南昌航空大学为例

在一流本科专业建设及本科课程建设“双万计划”的背景下,高校在人才培养机制、专业课程建设以及教学管理过程中暴露出来的问题日益突出。南昌航空大学以“双万计划”为牵引,以“立德树人”为人才培养的根本任务,从个体层面、群体层面、学校层面三个维度出发,提出了优化人才培养方案、推动专业内涵建设、精准扶持优势专业、完善质量保障体系等一系列改革方案,对推动学校教育教学内涵式发展,提高人才培养质量有一定意义。

突出航空特色的“高分子化学”“课程思政”教学路径探索与实践

充分发挥"课程思政"的作用已成为当前推动高校思政工作新的热点,但现阶段,"传道"与"授业"并不能无缝对接,思政工作没有突出"行业特色",仍存在空泛化的困境。本文依托高分子材料与工程专业的核心课程——"高分子化学"的教学实践,突出"航空特色",从改革教学目标,挖掘思政素材、改革教学内容,探索思政元素融入路径、改革教学方式方法等方面探索工科专业课程突出行业特点、开展"课程思政"教学的有效途径,并在教学中进行实践,获得了良好的效果。

疫情背景下的高校虚拟仿真实验教学资源开发现状与提升策略研究——以N大学为例

由于新冠肺炎疫情影响,高校正常教学活动受到阻碍而难以开展,在线教学备受推崇。而能使学生感受逼真的实验场景,在虚拟的实验环境中开展自主实验的虚拟仿真实验教学成为了高校在线实验教学的重要组成部分。根据N大学的虚拟仿真实验教学资源开发现状分析,目前高校虚拟仿真实验教学资源开发还存在资源不足、资源分布不均、共享度低和资源利用率不高等问题。由此提出了一系列针对性策略,为促进高校虚拟仿真实验教学的可持续发展提供一定的参考。

存储过程和触发器在教务管理系统中的应用

教务管理系统是典型的MIS（信息管理系统），存储过程和触发器在MIS系统中有着广泛的应用。文章在分析存储过程和触发器的概念和特点的基础上，介绍了他们在教务管理系统中的应用，并结合一个教务系统的案例，给出了部分存储过程和触发器的实现源代码．

基于强化实践能力导向的机械设计课程教学改革

推行基于强化实践能力导向的机械设计课程改革、创新,是由专业特色发展要求、人才培养目标定位和机械设计课程特点等因素决定的,这对于解决当前机械设计课程存在的问题、提升机械专业人才实践能力具有重要意义。课程教学改革可以通过构建突出学生实践能力培养的教学内容体系,开发融入创新创业理念和航空报国精神的课程思政教育教学资源,打造能教学、能实践、能科研的课程教学团队等举措来实施。

面向一流课程建设的Web程序设计课程思政探索与实践

课程是落实立德树人任务的微观载体,一流课程建设本质上承担着全面育人、全过程育人的核心任务。通过阐述Web程序设计课程在一流课程建设过程中对课程思政建设的探索与实践,首先分析一流课程与课程思政之间的密切关系,然后梳理课程的知识、能力和育人目标,设计教学过程中思政元素与课程教学设计的融入点,最后给出课程组的三点具体实践及课程思政实施效果。实践表明,该方式获得大多数学生的认可,实施效果较好,为落实全面立德树人、创新课程育人方式提供了一种新思路。

企业案例贯穿课程教学探索

针对目前高校计算机类课程传统教学模式中存在的问题,及通常所用案例教学法中存在的不足,提出采用企业案例贯穿整个课程教学的方式来辅助教学。这不仅可以让学生充分认识、理解并掌握课程的理论知识,还能激发学生学习兴趣、积累实践经验、拓展专业视野。

浅谈学分制改革视阈下高校创新创业教育研究

回顾2015年的中国高等教育,在推行学分制教育改革之后一个最大的亮点就是在"大众创业、万众创新"的大环境下,大学生创业得到了全社会的高度重视,并将对中国高等教育的发展产生深远影响。

基于TM遥感影像的鄱阳湖湿地分类研究

对覆盖鄱阳湖湿地的LandsatTM遥感影像进行了计算机自动分类技术方法的实验研究,采用了先对遥感影像数据进行非监督分类,在非监督分类的基础上进行人工解译,确定其类别属性,然后将人工解译后的非监督分类的分类属性表经过光谱聚类处理转化成适用于监督分类的分类模板文件,再执行监督分类的方法,有效地提高了湿地遥感影像分类的精度。

通过嵌入式案例教学开展突出行业特色的“课程思政”的研究

“课程思政”是当前理工类高校教学发展的新趋势,但普遍缺乏突出行业特色的“课程思政”示范性课程案例。以《高分子化学》的教学实践为例,突出行业特色,探索通过嵌入式案例教学开展“课程思政”的模式。通过以名人诗词为引子导入课程,培养学生的人文素质与专业自豪感;结合时事热点讲授专业知识,培养学生的创新精神与“航空报国”理念;利用多媒体手段将抽象的知识具体化、形象化,培养学生的专业归属感;通过实践,使思政教育与专业教育达到如盐入水的效果。

工科专业课程教育与创新创业教育深度融合的研究与实践——以《近代化学基础》课程教学为例

高校面向社会办学的重要措施之一就是培养学生的创新创业能力。本文针对目前我国高校的创新创业教育未能与专业课程教育深度融合的问题,结合具体的实例分析,从教学内容、教学方法和教学模式等方面探讨了工科院校教学模式的改革方案,进一步促进我国工科专业课程教育与创新创业教育的深度融合。

将创新创业教育融入课堂教学的模式研究

专业教育是创新创业教育的基础,但目前我国创新创业教育与专业课程教学内容尚未达到深度融合。本文结合具体的实例分析,从重构课程内容模块、分层推进教学模式改革和创新课程的考核体系等方面探讨工科专业课程教学模式的改革方案,将创新创业实践融入教学,进一步促进我国工科专业课程教育与创新创业教育的深度融合。

中国传统德治与法治思想及其现代意义的文献综述

本文对中国传统德治与法治思想及其现代意义的相关研究文献进行的综述,理清了此领域里各家的观点。

开设综合性、设计性实验教学改革的探索

综合性、设计性实验可以充分调动学生的学习积极性,大大提高学生独立解决实际的问题的能力及创新能力。和主动性,培养学生的自主学习能力、工程实践能力和创新能力。论文从综合性和设计性实验的内涵、开发的原则、申报和认定、组织实施和考核方法等方面进行了探索。

对高校学分制实施的反思与重建方略

提高教学质量是高等教育的永恒主题,实行完全学分制是高校教学改革的一个突破口。本文在反思现行学年学分制管理的基础上,分析了完全学分制的结构,提出了实行完全学分制的对策措施。

含S,S-二氧-二苯并噻吩单元的红光磷光主体材料的合成与光电性能研究

以咔唑与S,S-二氧-二苯并噻吩为单体制备了交替共聚物pCzFSO;系统研究了聚合物pCzFSO的热、光物理和电化学等性能,并探讨了其作为红光磷光主体材料在电致发光器件中的应用。研究结果表明:聚合物pCzFSO的热分解温度为426℃,带隙为2.77 eV,HOMO/LUMO能级为-5.65 eV/-2.88 eV;以聚合物PCzFSO为发光层制作的电致发光器件ITO/PEDOT:PSS/PVK/pCzFSO/Ba/Al发天蓝光,最大流明效率为0.80 cd/A,最大亮度为635 cd/m^2;以聚合物pCzFSO为主体材料制作的磷光电致发光器件ITO/PEDOT:PSS/PVK/pCzFSO:Ir(Piq)3/Ba/Al的最大流明效率为1.62 cd/A,最大亮度为1 990 cd/m^2。聚合物pCzFSO是一种有潜力的红光磷光主体材料。

高校教材管理信息系统探究

本文讨论了基于C/S和B/S混合模式下的高校教材管理系统在开发过程中存在的问题,提出了相应的解决方案。并对采用的关键技术进行了探讨。

芴类衍生化合物光电性能的密度泛函模拟计算

芴结构的化合物广泛被用于有机光电领域。光电性质的理论模拟计算对设计合成性能卓越的有机光电材料具有一定指导作用。根据密度泛函理论,采用高斯软件针对芴类衍生化合物的偶极矩、HOMO与LUMO的具体分布情况及吸收光谱等光电性能进行了模拟计算,研究了氧杂环丁烷基团、砜基和胺基的引入对芴类衍生物光电性能的影响。结果表明:氧杂环丁烷基团对芴类分子的光电性能几乎没有影响;砜基和胺基的引入能分别降低芴类衍生物的LUMO能级与HOMO能级;含砜基和胺基的芴类衍生物偶极矩较大,极性溶剂可作为其良溶剂。

抗PID多晶硅电池的磷扩散工艺改进

电池组件在高电势差的影响下易发生电势诱导衰减(PID)。开发一种三次通源磷扩散工艺,可在较低方阻(70Ω~75Ω)下获得高效率。可通过调节温度、时间、扩散气体的流量等来获得预期的电池方阻。三次通源扩散工艺的最佳工艺参数为:扩散中心温度为830℃、氧气流量为1700 sccm、扩散氮的流量为2300 sccm、通源时间和再分布时间分别为250 s和700 s。该法制备的电池所形成的组件在(85℃+85%RH+负1000V+96H)条件下峰值功率衰减了0.62%,满足峰值功率变化小于5%的抗PID要求。

高校教学业绩管理信息系统设计与实现

高校教师工作业绩管理是各高校教学管理任务中的一项重要工作。高校教师工作业绩管理系统可以促进高校教学管理工作的顺利进行,推动教学管理质量的提升。文章以南昌航空大学为例,通过对业务管理流程的分析,软件设计采用UML理念,开发C/S端和B/S端相结合的教学工作业绩管理系统。以提高统计数据的准确性及公正性,提高学校教学管理工作的效率与质量。