浅谈语文识字教学

教师应将新课程的理解转化为行动,并在教学行为的层面上呈现新课程的理念和方式。

从结构入手抓好两步计算应用题的起步教学

小学数学第三册第五单元第3小节例1、例2、例3的教学是两步计算应用题的起步教学,是学生学习两步计算应用题的开始。学生从解答一步计算应用题到解答两步计算应用题不仅是一个量的飞跃,而且也是一个质的飞跃。它是学生思维发展的又一个转折点,是解答更复杂应用题的基础与关键。那么,怎样抓好这一起步,帮助学生完成好这一飞跃呢?教学中我体会到应从结构入手去寻找突破口。两步计算应用题由两个连续的简单应用题组成。

看电视有好处

电视教育是最好的现代化教学手段之一,因此,得到了家长的支持。内容以“新闻联播”、“少儿节目”为主。要求每个孩子都备有一本“新闻记录本”,每次看完电视,记下几条国内外大事。

数学教学中由已知到未知的转化

已知与未知,两者既对立又统一,在一定条件下可以相互转化。恩格斯把由已知到未知看做是“探寻”新结果的方法,即科学研究方法。由此,教学中必须运用好由已知到未知的转化。一、由已知到未知,教学新知识。数学学科的系统性、逻辑性特别强,新知识总是在一定的旧知识基础上引申、发展的,由已知概念联结成判断,由已知判断推出新的判断,得到新的知识。例如,教学小数的加法,计算方法是学生学习的新知,但由于小数沿用了整数的计数运算意义又完全相同,因此,

蜜成犹带百花香

我们留一个什么样的世界给予孙后代，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。 ——前世界教科文组织总干事马约尔 记得一位学者曾说过这样的话：“我们都有这样的体会：每当置身一所特色优秀学校，总是感到校园里有种奔涌着的富有生命的东西不断撞击着自己的心灵，它使你感动、兴奋、激动、升腾。它就是学校精神。”走进南昌铁路二小，你会有类似的感觉。她是师生精神的栖息地，她是师生生命中的美丽“康桥”。

“圆锥”的教学过程

1．(电脑投影显示出一个圆柱)这是一个什么形体?(接着投影用绿色显示出它的底)这是圆柱的什么?(投影用绿色再显示出它的高)这是圆柱的什么?

一块黑板,见证改革巨变

在我家洗脸台上,有一个肥皂盒,一个极其普通的肥皂盒——粉红色的塑料盒长约12厘米,宽8厘米,盒子内底部有一层带孔的滤水层。这个普通的肥皂盒已陪伴了我20多年,搬了三次家,一直舍不得丢。那是20多年前,我刚由从师范毕业,到一所乡村小学任教。集体宿舍里,每个新教师配发一套办公桌椅,一个水壶,还有这个肥皂盒。一看还暗喜:“学校领导考虑还周全嘛,连肥皂盒都配发!”可第一天上课,进到低矮昏暗的土坯楼教室里,要写板书时,在破旧的讲桌上、三脚木头架起的木黑板边去找粉笔,竟然不见粉笔盒,甚至连一个粉笔头都找不到。

浅谈低年级作文指导

在新课程的理念和要求下,如何对低年级作文进行指导,是每一位小学语文教师都须面对和探索研究的。本文通过自身教学实践中得出的一些心得,阐述小学低年级作文教学的一些理念。

浅谈低年级的写话教学

低年级写话是整个作文教学的起步阶段,重在培养学生的写作习惯和兴趣。根据低年级儿童思维的主要特点:具体形象性,富有幻想,喜好新奇入手,做了如下几个方面:(1)巧用兴趣引路,想象飞翔起来;(2)积累优美语句,丰富学生语言。(3)激励语言评价,激活学生写话。儿童是天生的“语言学家”和“浪漫主义”作家,让我们携手给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空,真正做到以生为本,不教而教。

寻找课堂评价的平衡点——浅谈新课程下的课堂教学评价

随着新一轮课改的不断深入,小学课堂教学评价方式逐步由单一的教师评价向多元评价转变。教学的课堂评价,重在对话过程中的欣赏和体验。

创新教学艺术,提升课堂实效——关于小学文言文教学的设想与尝试

古代诗文博大精深, 灿若繁星, 千百年来, 滋养了多少代中国人. 子曰 “小子何莫学夫诗？ 《全日制义务教育语文课程标准》 在 “总目标” 中也提出了 “认识中华文化的丰富博大, 吸收民族文化智慧. ” 的要求.近日在有幸聆听某区教研室曲主任指教 《杨氏之子》 一文, 收益颇多, 不禁想以这堂课中的一些教学环节作为范例, 对文言文这一文体的教学方法谈一谈自己的想法.

科学发展观视阈下的群众观创新

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的中央领导集体在科学发展观的视阁下,继承和发展了我们党的群众观点和群众路线,形成了"权为民所用、情为民所系、利为民所谋"重民为民利民的崭新群众观。科学发展观奠定了群众观的执政基石,体现了群众观的执政理念,成为实践群众观的基本原则和落实群众观的根本方略,真正把马克思主义的群众观发展到了一个新阶段。

学生自我管理能力的培养

学生自我管理能力的培养○夏霖（南昌铁路二小）现在的学生自我监督，自我控制和自我管理的能力较差。在全面实施素质教育的今天，班主任必须注重培养学生的自我管理能力，引导他们学会自己管理自己。为了培养学生自我管理的能力，我进行了一些有益的探索，并取得了良好的...

“两步计算的加减应用题”教案设计

教学内容:五年制小学课本数学第三册第100页例1。 教学目标:1.使学生认识两步计算应用题;了解两步计算应用题的结构。2.初步掌握找中间问题的方法。3.初步学会解答两步计算的应用题,提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程: 一.复习 出示练习题:一辆公共汽车里有乘客36人,到胜利街车站下去18人,________?(先让学生演示数量间的关系,然后提出问题,并写出数量关系式、列式计算。) 师:这道应用题同学们只要直接将题中两个已知条件经过一步计算就解决了,这样的应用题叫做一步计算的应用题。这节课同学们开始学习两步计算的应用题(出示课题)。

“小数的初步认识”教案与评析

教学内容:五年制课本数学第四册第80页——81页。 教学要求:1.使学生通过小数与元、角、分关系的认识,初步感知小数的意义。2.让学生了解小数的组成。3.帮助学生掌握小数的简便读法。 教学过程: 一、小数的引出 1.认识小圆点 教师在黑板上画一个小圆点。 师:这是什么?答后教师告诉学生小圆点是不同于句号“。”的实心的小圆点,它的本领可大了,这节课就要请它帮忙解决问题。 请同学们在本上画3个小圆点,比比谁画得最好。 〔评:新课引入的设计别具匠心,从小圆点入手,紧紧抓住了小数的突出表现形式。〕

美术教学中的多元与创新

在美术教学中，传统的“粉笔加黑板”的教学模式．扼制了学生学习美术的兴趣，为了适应新形势下的美术教育，激发学生对美术学习的兴趣，本人在美术课堂教学中尝试多元化教学，培养学生的创新思维。

写给恐龙的一封信

尊敬的恐龙先生： 您好!在我很小的时候，爸爸妈妈就给我讲述了你们恐龙家族的传奇故事，当时的我听得津津有味!

钢琴独奏会

2011年8月20日对于我来说，是非常有意义也是令我终生难忘的一天，因为这一天我举办了我的个人钢琴独奏会。

两只小老鼠

河对岸有一棵高大的苹果树。秋天到了，树上的苹果熟了，红通通的，高高地挂在枝头。苹果的香味传到出了名的“小馋鬼”——老鼠花花和豆豆的鼻子里。