南昌高新区：鄱阳湖生态经济区中的新坐标

这里是投资的福地，集聚了微软、甲骨文、日立、贝塔斯曼、百胜集团等众多世界500强企业，法国ABB、美国科勒、台湾东元等260多家外商投资办厂，2500家企业在这片土地生根发芽，茁壮成长!

创新园区发展思路 打造自主创新高地——南昌高新区加速推进瑶湖生态科技新城建设

作为江西省最早批准设立的国家级高新区，南昌高新区始终将“高新”二字作为发展的生命线，不断创新工作思路，加大科技创新工作力度，着力发展战略性新兴产业集群。大力开展招才引智，初步建立区域科技创新体系。目前，南昌高新区已经发展成为江西省科技创新、成果转化的重要平台和战略性新兴产业发展的集聚地。

南昌市高新区:党建融合强动力强村富民促振兴

近年来,南昌市高新区昌东镇以“打造新时代乡村振兴样板之地”为目标,按照“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的理念,把党的组织优势转化为推动乡村振兴的强大动能,促进产业发展与美丽乡村深度融合,奋力在乡村振兴中开创新局。

加快经济发展 发挥辐射作用——南昌高新区发展势头良好

南昌高新区始建于1991年3月,1992年11月经国务院批准为国家级高新技术产业开发区,享受国家和省、市赋予的各项优惠政策,是目前江西省唯一的国家级高新技术开发区。南昌高新区是江西省发展高新技术产业的基地、向传统产业扩散高新技术的辐射源、对外开放的窗口、深化改革的试验区。六年来的建设发展,南昌高新区各项主要经济指标的快速提高,使其成为全市的一个新的经济增长点,截止1996年,全区共完成技工贸总收入44亿元,出口创汇5480万美元,实现利税5.69亿元。

榫卯灌浆钢管框架节点抗震性能试验研究

为探索建筑钢结构低能耗循环利用技术,研究方钢管柱-矩钢管梁采用榫卯连接、砂浆灌浆阻滑的钢框架节点的抗震性能。对榫卯灌浆节点及传统全焊接节点进行了低周往复荷载试验,对比分析其破坏形态、荷载-位移滞回曲线、延性系数以及极限承载力,并建立有限元分析模型,与试验结果进行对比。研究表明:榫卯灌浆节点在弹性阶段的承载力与全焊接节点相当,但榫卯灌浆节点的极限承载力高于全焊接节点,塑性发展平台更长;榫卯灌浆节点的破坏方式为砂浆磨损挤碎,钢构件损伤小;摩擦耗能效果好,滞回曲线饱满,且震后砂浆易修复。

环保费改税与企业现金持有外部性研究

文章以2014-2021年沪深A股上市公司为样本,以2018年《环境保护税法》的实施为准自然实验,运用双重差分模型展开检验,分析环保费改税对企业现金持有的影响以及环保费改税产生了何种间接外部性。研究发现,环保费改税政策实施后,企业的现金持有水平增加,但是企业现金持有价值下降,产生了负向的间接外部性。此外,环保费改税增加企业现金持有在重污染企业、东部地区和税负提升幅度大的省份企业中更显著。基于此,为环保税税收制度的完善提出政策建议。

建设工程造价过程全过程控制的措施研究

本文在对建设工程全过程造价控制有关步骤和可行性措施的分析基础上,进行建设工程造价控制步骤和相关方面的理论分析,研究了相关过程中对建设工作进行造价控制措施,包括项目规划、设计、施工和竣工阶段的关键造价控制措施,并结合相关应用提出了相应的控制策略。结果表明,合理且有效的造价控制方法和策略将有效提升建设工程的经济效益和投资效益,从而影响到成本控制,进一步保障项目顺利完成。 。

建筑消防防火分隔技术的应用研究

建筑消防防火分隔是将一定的空间单元划分出来,在发生火灾的情况下,一定时间内可以阻挡火势向另一空间蔓延。正确采取有效的防火分隔措施,不但可以控制火势,而且能够很大程度上降低火灾对群众生命和财产造成的损失,为人员安全疏散和消防救援提供重要条件。本文介绍了建筑消防防火分隔技术的应用价值以及该技术的具体应用,以供交流探讨。

基于新课标背景下的初中地理作业优化设计

2022年《新课标》发布后,提出了培养具有创新表达意识,能在生活中运用的人才,具有合作探究精神和爱国情怀的人才。作业是学生的“第二课堂”,它是对所学知识进行总结、运用,同时也是对老师的教学进行直接的反馈,是学生学习的重要组成部分。本论文结合新课程标准,对新老课程标准的差异进行比较,紧扣教学目标精选作业内容,设计作业评价标准有据可评,作业设计体现地理学科特点,以学生为主体把握好作业难度和总量。突出学生的创新设计、合作研究及归纳总结能力;要使学生具有全局意识,树立“人与自然”的“共生”理念;培养学生的爱国情怀。作业突出实践性、综合探究性、落实情感升华、大单元主题作业、跨学科主题学习作业。优化作业设计提高学生的学科核心素养,体现课程性质和课程理念。

新课标背景下培养初中生语文学习习惯的研究

语文课程在诸多学科中是一门工具性课程,也是一门基础性课程。在初中语文教学的过程中,如何培养初中生养成良好的语文学习习惯,这对于初中语文教学效果的提高和学生的综合学习能力以及日常生活都有着十分积极的影响。本文基于自身语文教学实践以及相关研究,提出了养成良好的课前预习习惯、在课堂上集中精力、充分利用课后时间巩固知识点和拓展课外阅读以及增强老师与家长的交流共同督促学生等策略,来帮助学生逐步养成良好的语文学习习惯。

小学语文“五育”融合作业设计策略

为了解决语文作业设计中五育融合意识不足、作业形式单一的问题,本文主要从五育融合的视角,对小学语文作业创新设计的策略进行了深入研究,首先分析了小学语文作业中“五育”融合的基本概念;然后论述了小学语文“五育”融合作业有效设计在丰富语文作业的形式、推动语文作业资源的开发;提高学生的综合素养等方面的意义,最后从德育、智育、美育、劳动技术教育以及体育等视角,分别论述了小学语文作业设计的有效策略,以为今后有关研究提供借鉴。

基于积极心理学的小学数学问题解决能力培养

新课改和素质教育要求教师在教学中尊重学生的个性发展,发掘学生的学习潜力。积极心理学主张通过调动人的主观能动性,发挥出人体自身的潜力,提升学习和工作的效率。本文从小学数学的教学实践出发,研究了如何在教学中融入积极心理学理念,以求全面提升学生的问题解决能力。经过实践提出了激发学生的积极情感、引导积极思维、建立积极行为和持续激励与反馈等多个方向的实施策略。

数字教育助力小学数学高效课堂教学的实践

本文探讨了数字教育在小学数学高效课堂教学中的理论基础和实践策略。基于建构主义学习理论和多媒体学习理论,数字教育通过多样化的学习资源和互动平台,提升了学生的学习效果。详细分析了数字教育的个性化学习、互动性和参与性及资源的多样性和便捷性等优势,并通过一个典型的“分数的加减法”教学案例,展示了数字教育在教学设计、课堂实施及教学反思中的具体应用和显著效果。

建筑施工中地基基础工程的施工技术处理措施分析

社会经济的迅速发展带动了建筑业的不断进步,工程管理与施工技术也得到了显著提升。作为建筑项目的重要构成部分,地基基础工程在保障建筑工程安全与稳定发展中扮演关键角色,从业技术人员需重视地基基础工程的建设,合理设计施工方案并融入施工过程,同时也要积极采用新技术对地基基础进行施工,确保建筑项目建设质量。基于此,本文对建筑施工中地基基础工程的施工技术处理措施进行探讨。

“双减”背景下在小学语文课程中培养学生科学环保意识

在当前“双减”政策的框架下,将培养学生科学环保观念融入小学阶段的语文教学当中显得格外关键。本文围绕这一主题的重要性、当前实施状况以及优化策略展开了深入分析。首先,强调了在小学阶段通过语文课程塑造环保价值观的重要性,此做法响应了教育政策关于促进学生综合素质的号召,并为应对全球环境挑战,提前培育了具有预见性的未来公民。进一步探讨了在小学语文教学中融入科学环境保护理念所面临的教材内容的局限性、教师资源和培训的不足以及课程实施的困难等诸多挑战,然后在此基础上,构建了一套全面的改进方案,涉及丰富教材内容、支持教师专业发展、创新教学方法和评估机制以及家校社区的紧密联动等方面,旨在实现在小学语文教学中更高效地培养学生科学环保观念的教育目标。

探究初中地理“以图导学”教学方法

在当前全球教育事业深化改革与发展的时代背景之下,地理学领域的教学实践亦在不断地开拓进取,努力实现创新与跨越。在初中阶段的地理课程教学中,我们引入并倡导了“以图导学”这一先进的教学模式,其宗旨在于全面开启学生们的地理科学思维能力,引导他们树立深厚的区域意识,从而激发他们对地理学科的浓厚兴趣,进一步提高他们对地理知识的掌握水平及运用技巧。正因为如此,针对初中地理教育中所采取的“以图导学”手法展开深度探究,不仅对于提升地理课堂教学品质具有关键性价值,同时也有助于大力推动学生们对地理科学产生更为积极的学习热情,这无疑具备着重大而深远的现实意义。

基于“双减”政策分层教学在初中数学教学中的策略研究

本研究主要探究在“双减”政策的背景下,分层教学在初中数学教学中的实施策略,希望可以在满足“双减”政策的要求基础上,更好的提升初中数学教学的效果,提升学生的数学成绩和整体素养。本研究基于日常教学实践和学生实际情况提出了教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层以及教学评价体系分层这四大策略。通过这些策略的实施可以发现,学生的学习热情和参与度都有了明显的提高,不同层次学生在数学学习中都实现了不同程度的进步。这一策略既为学生减轻了课业负担,又为其全面发展打下了坚实的基础,有利于学生自主学习、开拓创新的能力的培养。

初中数学教学中数形结合思想的应用

本文探讨了数形结合思想在初中数学教学中的应用,数形结合思想是将抽象的数学语言与直观的图形表达相结合,通过数与形的相互转化和结合,简化数学问题,提高解题效率。文章阐述了数形结合思想的基本内涵,分析了其在初中数学教学中的重要性,包括降低学习难度、提高解题效率、培养思维能力和激发学习兴趣等方面。最后,通过有理数、不等式、方程和函数及其图像教学等具体实例,详细探讨了数形结合思想在初中数学教学中的应用方法和效果。

初中生物教学中的情景教学研究

本文针对初中生物教学中情景教学的重要性、应用策略以及评价进行了深入探讨,分析了情景教学在生物教学中的重要性,指出了其能够激发学生的兴趣、提高学习动机、促进实践能力等优势。在此基础上,探讨了生物实验情景设计、生物探索式学习情景创建、生物案例分析情景构建和角色扮演情景设置等应用策略,以及此类策略的具体操作方法和实施步骤,并且对初中生物教学中情景教学的评价进行了分析,包括学生参与度和表现评价、情景教学效果评估等方面,通过本文的研究,可以为提高初中生物教学的效果和质量提供参考和借鉴。

基于“七彩水滴”内涵的校园文化构建与实践研究

校园文化是一所学校特定的精神环境和文化气氛,是具有强大导向、凝聚、规范功能的教育资源,对学生的健康成长有着广泛而深远的影响。为提升学校办学品味,凸显学校办学特色,促进学生全面发展,我校从精神文化、制度文化、环境文化、课程文化、活动文化等方面系统谋划、一体推进基于“七彩水滴”内涵的校园文化建设,取得了良好的成效。