基于跨境电商方向的高职商务英语专业教学改革的探索与实践——以南昌师范高等专科学校为例

"互联网+"、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求,在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上,对专业培养目标、跨境电子商务核心课程设置、教学内容和教学方法等方面进行改革,并且抓住创业创新、教师队伍和校企合作三个实践教学改革的关键,以适应高职商务英语专业(跨境电商方向)应用性人才的需要。

五年一贯制农村定向师范生音乐素质现状及培养策略研究——以南昌师范高等专科学校为例

五年一贯制农村定向师范生是为提升农村小学师资水平而制定的一种全新师范类学制。音乐素质是五年一贯制农村定向师范生不可或缺的专业素质,是小学音乐教学中必须具有的专业能力。本研究通过问卷、访谈等方式,对农村定向师范生的音乐素质现状进行了调查,采用定量与定性分析的调研手法,查找学生在声乐、钢琴、舞蹈等音乐技能方面存在的问题并提出相关建议,以提高农村定向师范生的音乐素质。

“模块式”阶梯实践教学体系在高职商务英语专业课程中的应用——以南昌师范高等专科学校为例

实践教学是商务英语专业的应用型人才培养的重要环节。文章从建构主义学习理论、基于工作过程的课程观和商务英语专业岗位能力要求为出发点,探讨"模块式"阶梯实践教学体系在高职商务英语专业课程中的应用。

体育游戏对大专男生体质健康的影响——以南昌师范高等专科学校为例

运用文献资料法、实验法、数理统计法对南昌专科院校的学生进行体育游戏干预研究,从南昌师范高等专科学校抽取40名学生,分成两组,一组为对照组进行正常的教学,另一实验组进行体育游戏干预,并对男学生的身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、引体向上、50 m、1000 m8个方面进行前后的测试,经过10周的实验研究发现:体育游戏对学生的体质健康有明显的提高,并为体育游戏的干预提高学生体质方案提供了有效的依据。

专科师范院校幼师教育内容的教学改革策略——以南昌师范高等专科学校为例

专科师范院校是幼师的摇篮,在开展幼师教学时,在教学内容方面要注重一定的教学改革,不断优化教学目标,树立终身教育的价值取向,同时在课程内容的设置上同样注重优化课程结构、不断提升课程品质,综合提升幼师教育的教学质量。本文以南昌师范高等专科学校为例,来探讨幼师教育内容的教学改革。

各类高等专科学校校名的英译小议

本文针对目前我国各类高等专科学校的英译名中较普遍地存在着随意使用“college”或“univer-sity”这一问题,通过美英等国原版英文词典中对junior college,college和university这三种类型学校的学制、任务和规格的有关英释,根据我国高校规格要与美英国家同类高校相当对等的原则,对我国各类高等学校名的英译问题,从两个方面作了分析和阐述。

对高等专科学校电教建设的认识与思考

在实现高等专科教育培养应用型人才这一目标的过程中,电化教育作为现代化的教育手段,可较好地改革教育教学方法,优化教育过程,以它自身的优势和特点,为加强实践性教学环节,全面提高高等专科教育教学质量发挥重要作用。电化教育是一项系统工程,它是由教师、教材、教法、设施设备及其管理等诸要素构成的整体。大多数高等专科学校电化教育起步都较晚,在进行电化教育建设时,要对诸要素统筹考虑,一体设计实施,才能显示出整体效益。

高等专科学校教材选用中的几个问题

就高等专科学校教材选用所存在的三个主要问题、识别与选用教材应遵循的三个基本原则进行分析和论述 ,并且结合实例来进一步说明如何做好教材选用工作的步骤。

浅谈专科学校学前专业体育课存在的问题

大学体育课已经从原来的1 节变成每周2 节连堂,教学内容根据每个学校制定的体育课程设置而定.然而,学前教育专业的体育课又不同于其他专业的体育课,就上课内容而言,学前专业体育课主要是以教授幼儿操以及幼儿操的创编为主,这与学前专业的学生将来毕业后走向幼儿园有着密切的关系.然后,现在有些学校学前专业的体育课存在一些问题,而且这些问题与学前专业学生毕业后走向幼儿园的教学能力有着密切关系.本论文通过本人上课发现的问题进行论述,探索解决该问题的一些办法与建议,为学前专业体育课的改革提供依据.

关于专科学校团体咨询问题的思考

团体咨询有许多的优越性,特别适用于学校咨询。但目前团体咨询在我国的专科学校中几乎是一个空白。为了使大学生能健康发展,我们必须充分认识团体咨询的必要性,找到切入点,有效地开展团体咨询。

小学科学教育“低谷”现象探析——以南昌市部分小学为例

当下,小学科学教育明显处于"低谷"。究其原因,一是科学课程地位低下,二是科学师资力量薄弱,三是评价制度相对缺失,四是科学教育经费不足。为了加强小学科学教育,应当提升科学课程地位、加强科学师资力量、完善相关评价制度、加大科学教育投入。

南昌市高中生科学素养现状调查报告

本课题组从科学素养所涵盖的科学兴趣、知识、方法等要素以及中学生获取科学信息的主要途径等视角出发,自行编制科学素养问卷,对南昌市高中学生科学素养现状进行抽样问卷调查。大致了解目前南昌市中生科学素养的发展水平,揭示存在的问题,为中学生科学素养的培养提供一定依据。

特殊教育学校教育信息化建设典型案例研究——以南昌市启音学校为例

教育信息化是现代教育的重要特征。长期以来,特殊教育学校的信息化建设受关注程度较小,建设水平总体较低,典型示范校比较缺乏。本研究通过对南昌市启音学校信息化建设状况的深入分析与思考,为特殊教育学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例。

产业集群背景下发展南昌高等职业教育的思考

以产业集群的发展模式策应鄱阳湖生态经济区建设,是南昌市委市政府作出的一项重大的产业发展的战略决策。产业集群的打造和建立需要与之配套的产业技能型人才的塑造和汇聚,而这种塑造和汇聚除了引进、培训之外,更需要的是自己培养。整合和发展南昌高等职业教育既为南昌产业集群建设提供人才资源的保证,又为南昌甚至江西省提供产业更新可持续发展提供人才储备和智力保证。同时,产业集群的发展又为高等职业教育在发展方向、发展规模和发展质量上起到引领和指导作用,也是高等职业教育毕业生的广阔就业市场。当前,南昌高等职业教育在社会认同、办学特色、就业出路、法律法规等方面还存在着不足,因此要从认识、规划、进一步改革开放、深化创新等方面入手,解决高等职业教育中的一系列问题,使有特色的办学、有特点的专业、有特长的学生成为高等职业院校的新亮点。

南昌市小学骨干教师科学素养现状调查报告

小学教师科学素养的具备程度直接影响到能否培养出符合时代需要的人才。通过对南昌市小学骨干教师科学素养的调查发现,教师整体科学素养水平较高,但教师的科学探索意识仍有待进一步加强。建议改革现行继续教育的内容、手段,选派科学素养较高的教师担任教师培训的教学工作。

学前教育专业毕业生就业状况调查与分析——以南昌师范高等专科学校为例

本文通过对南昌师范高等专科学校学前教育专业2011届毕业生的就业状况进行调查,总结出该届毕业生的就业状况与择业行为特点,并与2012届毕业生的就业意向进行对比。根据调查结果中呈现出来的问题,从引导学生树立正确的职业观、加强学生专业素质和职业素质、提供更多见实习机会、建立广泛社会关系等四个方面提出对策建议,从而更加有效地促进毕业生顺利就业。

南昌市特殊教育学校体育师资队伍现状调查研究

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,以南昌市4县6区的8所特殊教育学校的体育教师为调研对象,就师资队伍的各种现状进行深入系统的调查与分析,包括年龄、学历、职称、进修现状等。调研结果显示:体育教师队伍以中青年教师为主,女教师比例偏少;缺乏特级职称的体育教师,学历结构偏低,以大专学历为主;体育教师在教学与科研水平上尚有很大的发展空间。并针对体育教师队伍结构中存在的问题提出了相应的建议。

商务英语专业工作坊实践教学模式探析——以南昌师范高等专科学校商务英语专业为例

本文探讨和研究了高职院校商务英语实践教学体系的现状,提出了商务英语工作坊实践教学新模式,以期培养应用型、复合型、外向型的商务英语人才。

以服务社会为己任,打造继续教育特色——南昌师范高等专科学校继续教育工作的实践探索

高等教育要履行培训人才、发展科技文化、服务社会的三项职能,其最根本的使命是服务地方经济社会的发展。南昌师范高等专科学校作为一所有着深厚历史文化底蕴和创新活力的地方高等师范院校,在履行服务社会的职责上,充分发挥自己的特点和优势,打造出了自身的继续教育特色。

学校科学管理视野下的校长人格及其定位

一般来说，校长的权威包括权力和威信，两者相互联系，相互影响，共同促进。但分析两者的构成就可以发现，校长的权力性影响来自行政部门的政策法规和指令，它借助于管理机构和组织原则来实现，带有很大的强制性；而非权力性影响，也即校长人格的影响情况就不同了，它是凭借校长自身的素养，