假如我来做一所私立学校

有朋友说,你的能力、经历、资质,已经足以创办一所私立学校,你为什么不自己做一所？我说,我是“有组织”的人。 但我确实开始遐想,有一天能自己创办一所学校,那么,我希望办一所怎样的私立学校？ 一、校舍：一半是朴素,一半是奢华 学校应该是朴素而奢华的。 朴素是指,学校从整体上不是高投入的。地理位置上,它不会位于市中心或开发区,而是处于交通便利的乡野或城乡结合部。它有足够的土地,但又不贵。当然,如果它在山里,或许更好。

一名校长的自我训练

做校长资历很浅，但我有一个根深蒂固的偏见甚至信念：一切管理，本质上都是自我管理。而自我管理是一个很大的话题，我在这里跟大家分享的，是如何通过自我管理提升工作效率。我将分享几个我个人常用的方法，这些方法都已经实践了很久，化为习惯并被证明是可行的，至少对我是有效的。

《清平乐·村居》教学及评析

颁奖词从湖南到广东,从湘江之畔到五岭之南,他一路求索,一路收获：基本功、阅读教学、教师素养,参加大赛,他屡屡夺魁;小说、诗歌、散文、习作,研究教学,他处处开花。他与歌有缘。他的课堂跌宕起伏、婉转如歌;他的著作见解独到,名曰《语文如歌》。他低调谦逊却一身才华,这不是＂捧＂出来的才华,而是＂彭＂湃汹涌的才华。人生如诗,语文如歌。

沙漠里长出来的“全人之美”课程

没有项目,只有日常生活,这样的一种教育生活,就是我和我的团队在内蒙古罕台做的全人之美课程2.0版本。之前我们开发的读写绘、晨诵午读暮省等项目,是课程的1.0版本。什么是全人之美课程?我们是怎么在大漠里做出这样一个课程的呢?拯救零分女孩有个女孩叫小雪,因为家庭原因从小受到了严重的伤害。

当小蚂蚁变成一首诗——二年级诗歌教学课堂实录

本文为《中国童诗》杂志主编、著名儿童诗人雪野在＂全国小学语文教学风向标研讨观摩会——暨课改3.0时代新教材、新理念、新策略高峰论坛＂上的诗歌教学实录。雪野老师诗一般的教学语言和对儿童诗情的循循善诱,让人惊叹。雪野的儿童诗教学模块有多种：儿童诗阅读课、儿童诗写作课、儿童诗采风课、儿童诗评点课、学科整合课等,本刊曾在2016年第8期＂封面人物＂《雪野：一位诗人的＂跨界教育实验＂》中有过框架性的阐释。今天,让我们从更微观的层面,在诗意盎然中咀嚼课堂的每一个细节。

不要取悦家长

对待家长，有三种不恰当的态度特别容易出现：蛮横、回避或取悦。其中，取悦家长，是新教师最容易采取的姿态。

减减智力上的“赘肉”

一个训练有素的运动员与一个普通人的区别在哪里？运动员的肌肉是紧实的、有力的,彼此间结构井然;而普通人的肌肉是松弛的、散漫的,并且有大量的赘肉。运动员一旦运动起来,就像性能良好的汽车,瞬间提速并且反应灵敏,极具爆发力;而普通人行动起来,则是懒散的、迟钝的。

心存一点火,愿为世上光

《小王子》里有这样一段话:如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。没错,真正能够让一个人从此过上幸福的生活,我以为,应该是热爱。热爱生活,所以我们会认真地对待每一顿晚餐,也不肯敷衍每一顿早餐;会欣赏每一次日落,也不肯错过每一次日出;会读书,也会听音乐,会把自己精心打扮好了,会向哪怕一个陌生人露出善意的微笑……