农牧区中学生如何写好规范汉字——以日喀则市南木林县第一中学书法课教学为例

著名教育家叶圣陶先生说过：“学生初学写字就注意督促,从早把底子打好,是事半功倍的法门.老师可以少为学生写字操心.而学生一开始就养成写字的好习惯,也将终身受用不尽.”可见,汉字的规范化书写,不管是对于中小学生学习,还是对于教师教学,都非常重要,不可忽视.继承和发扬汉字的书写艺术,也是我们每个教师义不容辞的职责.

初中地理教学中学生读图能力的培养策略

地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学,具有地域性、综合性和实践性的特点。在地理学科中,地图作为表达地理信息的重要手段,具有直观性和形象性的特点,被广泛应用于地理教学中。在初中地理教学中,地图不仅有助于学生理解地理事物的分布规律和相互关系,而且还能激发学生的学习兴趣,培养其观察、思维和创新能力。因此,加强初中生读图能力的培养是提高初中地理教学质量的重要途径。

中学物理课堂教学实效性研究——评《中学物理课堂教学实作技能》

中学物理课的实效性决定了教学质量的高低,同时也决定了学生的物理学习水平,在课改的变革之下,中学物理课堂的实效性愈加重要,教学观念、教学方式有待加强。中学物理课堂教学实效性是一个渐进完成的过程,同教育改革和具体的学科教学内容存在许多联系,加上课堂教学转变具有传统教育与现代教育的融合特性,因此,课堂教学的实效性需要借助一定的教学实作技能。

情景教学法在中学英语教学中的应用探究

语言是交流的工具,只有在一定的社会情景中,才能发挥自身的作用。英语教学采用情景法能使课堂充满乐趣,使枯燥乏味的知识鲜活起来,提高学生综合能力。文章中分析了将情景法运用到中学英语教学中时应该注意的一些问题,并提出了利用情景法完善英语教学的一些方法,从而使我国中学英语教学质量得到提升。

中学语文语言教学问题与策略探究

经过多年的努力,我国的少数民族语言研究取得了丰硕的成果,双语教育也得到了很快的发展。西藏少数民族的学生不仅要学习本地区的语言,还要掌握汉语言,在一定程度上加重了西藏学校和学生的负担,后来又增添了英语,形成了三语教育的局面。我国西藏地区的中学语文语言教学虽然有很大的进步,但还存在着一些问题,包括学生的汉语言基础薄弱、师资队伍结构不合理、教材不符合藏族实际、教学效率低等,本文提出了有效的解决策略,有利于促进西藏地区中学语文语言教学的发展。

中学汉语文阅读教学设计的几点建议

汉语文课程主要是指那些母语为非汉语少数民族的学生学习汉语的课程。汉语文课程不仅培养了大量民汉兼用人才．还大大提升了少数民族学生的汉语基本素养。汉语文教学主要包括听说、读、写和汉语知识普及课程。然而．汉语文阅读是教学中非常重要的组成部分。汉语文教材的改革迫在眉睫．在能提升教材质量基础上．使得学生能够更好地掌握语文的知识和能力。汉语言阅读一直处于语文教学改革前沿部分．素质教育就对阅读教学提出了更高的要求。受传统教育理念的制约．虽然我们已经建立起来了各种新式的汉语文教学体系和模式．但是应试教育依然占用很大的比例，严重地影响了素质教育的进行。因此．作为教育工作者．不能空喊口号．而是应该勇敢地面对现实挑战．切实地担负起教育工作者的责任和义务。

探析中学汉语文作文教学与写作技巧

汉语文作文无疑是中学汉语文教学的重要组成部分。对于少数民族学生而言,汉语文作文常常成为他们学习中的难点之一。究其原因,写作素材和写作技巧的欠缺无疑是造成这种现状的重要组成因素。为此,本文就中学汉语文作文教学的相关方面进行了深入细致的分析与探讨。

中学音乐教育的现状及对策研究——以西藏日喀则地区南木林县为例

音乐是美育的重要组成部分,是日常生活中不可缺少的一种精神生活。据笔者多年的调查了解,西藏多数中学对于音乐教学不够重视,甚至有些学校的毕业班没有开设音乐课,究其原因,是升学的压力、学校的管理模式等因素制约着音乐教育的发展。本文通过对南木林中学音乐教学的现状进行分析研究,提出一些建议和对策,希望以此来改变音乐教学的落后现状,从而落实好素质教育,使学生的身心得到全面的发展。

几何画板在中学数学教学中的应用初探

几何画板作为一种研究几何图形关系的有力工具,无疑给中学数学教学带来了一定的变革与积极作用。本文就几何画板在中学数学中的应用及其作用和意义进行了相关的分析与阐述。

探析信息化下多媒体技术在中学政治教学中的运用

随着信息化社会的到来,计算机技术的不断进步,将计算机技术中的多媒体技术运用于教学中,已经成为当前教育领域的方向。由于多媒体技术具有便利性及交互性等特点,因此,在中学政治教学中运用此技术可以活跃课堂,提升教学效果。本文基于多媒体技术的特征及中学政治教育的现状,阐述了多媒体技术在政治教学中的意义,并提出了多媒体技术在中学政治教学中应用的建议,以促进教学水平的提升。

中学语文教学中文学鉴赏能力培养路径初探

随着我国素质教育改革的不断深入,提高学生的文学素养和文学鉴赏能力已成为教育界的共识。为了培养学生的文学情怀,开拓眼界,增强他们的语文学习能力,完善语文教学体系。本文从中学语文中文学素养能力培养的意义入手,分析了在中学语文教学中对学生文学鉴赏能力培养的教学现状。

少数民族地区中学语言教学中自主学习策略初探

一、少数民族地区中学语言教学的现状 就目前来看,少数民族地区中学语言课堂中学生的学习兴趣普遍较低,为此,他们在课堂学习中的主动参与度也相对较低。课堂教学中教师也在某种程度上忽略了学生的自主创新能力,教师为主的教学模式也在一定程度上制约了学生自主学习能力的发展。

西藏初中学生地理学习兴趣的培养策略研究

在西藏初中教育阶段,地理是一门综合性和应用性学科,既包含着自然科学的内容,又与社会科学相联系,能够帮助学生在开阔视野中锻炼学生的思维,但学好地理,兴趣的培养起着铺垫性和驱动力的作用,无论是对于提高学科教学效率还是发展学生的综合素养都是至关重要的环节,所以教师应重视并深入研究如何做好兴趣培养以帮助学生快乐且积极地开展地理学习。本文分析了西藏初中学生地理学习兴趣培养的必要性,并就培养兴趣的策略进行了探讨。

探讨初中历史教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程改革的要求提高,对于培养学生的自主学习能力成为了重要的教学目标。初中历史作为学生接触历史的一个正式阶段,学生在学习历史的过程中能够回顾历史,展望未来,对于学生的全面发展具有极其重要的意义。因此,初中历史教师应该引导学生培养自主学习能力,促使学生能够进行自主学习,从而提高教学效率。基于此,本文对初中历史教学中学生自主学习能力的培养策略进行了探讨。

中学音乐教学中的创新教育模式探索

目前,在音乐教学中主要提倡的就是创新教学。本文主要是以素质教育为指导思想,并且以创新音乐教育为基本的教学指导,从而在音乐的教学过程中,实施新的教学方法,探索出新的音乐教学模式。

怎样提高少数民族地区中学生对数学的兴趣

“五十六个民族五十六之花，五十六个兄弟姐妹是一家”。由此可见，少数民族是我国现代化建设过程中不可或缺的有机组成部分。而教育是一个民族兴旺发达的有机保障。因此，提高少数民族地区中学生对数学的兴趣，提高其课堂效率以成为构建高效优质少数民族数学课堂过程中亟需解决的难题。

浅谈如何提高中学生的数学素质

在中学数学教学过程中,要把优化数学教学过程作为提高学生数学素质的核心,要提高学生的数学素质,从根本意义上讲就是要优化数学教育教学的过程,从而逐步提高学生的数学素质。

西藏农牧区中学英语教学现状分析及思考

本文以西藏农牧区中学英语教学现状分析与思考为题展开探究。首先,分析了当前西藏农牧区中学英语教学的现状。然后,结合实际的教学经验,分析了西藏农牧区中学英语教学现状的原因。希望可以改善西藏农牧区中学英语教学的现状,提高当地中学英语教学的质量和水平。

如何培养中学生认真审题的习惯

仔细观察,学生在写作业的时候,尤其是在考试答题中常常会出现许多错误,而把他做过的试卷再发给他时,教师还没讲正确答案,学生自己就已经发现错误在哪了。这说明他们并非是缺少必要的知识,而是没有正确的审题技能和良好的审题习惯。审题是正确解题的前提,所以在教学中必须得到重视。本文就如何培养中学生认真审题的习惯谈谈自己的几点体会。

语言能力在中学语言教学中的培养路径

随着社会经济的进一步繁荣,教育事业领域的发展也突飞猛进。当今社会人们对物质文化生活方面的需求越来越高,对教学质量也是倍加关注,这对中学语言教学中语言能力的培养方面提出了更高的要求。近年来,随着我国中学语文教师的不断探索,逐渐形成了多角度、全方位、深层次的语言能力的培养发展模式,并且取得了一定的成绩。但是我们不能否认在培养中学语言教学中语言能力的过程中,我们还存在一些严重的问题亟待解决。本文就其存在的问题做详细的探讨,并就如何更好地培养、提高中学语言教学中的语文能力提出参考性建议。