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题名初中学生耐力素质分层教学的实践与研究
被引量:1
- 1
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作者
朱亚元
倪伟
李洪
杨雪飞
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机构
奉贤南桥中学
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出处
《体育科研》
2000年第3期30-34,共5页
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文摘
本文通过对本校学生在耐力素质教学中进行分层教学的实际和研究,得出分层教学适应“以学生发展为本”的素质教育的要求,其效果要优于“一刀切”的传统教学的结论,并就耐力素质分层教学中的初步方案、基本策略等提出了自己的见解。
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关键词
分层教学
耐力素质
教学中
初中学生
学生发展
传统教学
素质教育
效果
研究
适应
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Keywords
Junior high school students Endurance education according to different levels
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G807
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈中学生科技创新思维的培养
被引量:2
- 2
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作者
柳琨鹏
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机构
河北省行唐县南桥中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第28期94-94,共1页
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文摘
在教学中培养学生的科技创新思维应该做好以下几点工作:一、发掘好奇心,激发求知欲;二、继承前人知识,鼓励学生质疑;三、结合实际,发散思维,大胆创新。
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关键词
培养
学生
创新思维
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何有效地提高中学数学教学策略
被引量:1
- 3
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作者
龙小松
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机构
湖南省武冈市南桥中学
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出处
《科技资讯》
2019年第7期156-156,158,共2页
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文摘
有效的教学策略不仅仅是在课堂教学中设计出完美的教学方案,而是在于如何让学生尽快学会知识,并将所学的知识应用到具体的事例当中。这就要培养学生学会针对一件事情,从问题的不同方面入手,探索出不同的解题思路,使学生克服自身思维的局限性,这样可以在丰富学生的知识视野的同时,也避免传统的学习方法影响学生的思维方式。
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关键词
中学
数学教学
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名地理信息技术与中学地理教育探究
- 4
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作者
林丽君
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机构
湖南省武冈市湾头桥镇南桥中学
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出处
《教育界(综合教育)》
2016年第4期181-181,共1页
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文摘
被称为“3S”的地理信息技术应经广泛应用于社会生活的各个方面,如今也成为中学地理教学的一个重要组成部分。文章从地理信息技术的概念特征和教学中的优势作用出发,为该项技术在教学中更好的应用提出建议。
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关键词
地理信息技术
中学地理教育
应用
优势
建议
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分类号
P208
[天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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题名中学作文教学体会
- 5
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作者
郭伟霞
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机构
河北省行唐县南桥中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第1期53-53,共1页
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文摘
在作文教学中,为了激发学生的写作兴趣,应注意培养学生的观察力、想象力、阅读力和写作实践能力。
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关键词
观察力
想象力
阅读力
写作实践能力
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何提高中学数学课堂教学效率
- 6
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作者
金霞
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机构
河北省行唐县南桥中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第31期76-76,共1页
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文摘
提高中学数学课堂的教学效率,应该从以下几方面下功夫:明确教学目标;选择适当的教学方法;突出重点,化解难点;创设评错情境,学生以错悟理;精讲例题,多做练习;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位。
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关键词
课堂教学效率
教学目标
教学方法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈对当前中学数学教学的设计
- 7
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作者
宋东义
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机构
河北省石家庄市行唐县南桥中学
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出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第8期46-46,共1页
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文摘
全面提高教学质量,培养合格的人才,要按照教育教学规律落实在教学的全过程。教学过程包括课堂教学、课外活动及社会实践等,这是提高学生素质、培养学生能力的途径,而课堂教学是提高教学质量的主要方法,因此对中学数学教学而言,应着重解决以下几个方面的问题。
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关键词
中学数学教学
设计
教学质量
课堂教学
教学规律
教学过程
社会实践
课外活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈多媒体技术对中学英语教学的影响
- 8
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作者
贾馨
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机构
河北石家庄市行唐县南桥中学
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出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第4期55-56,共2页
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文摘
多媒体技术的应用对英语课堂教学带来了四个重大影响:一、提供了更有效的教学方法——互动;二、使我们对教学理念有了更清晰、更准确的领会;三、为学生提供了最佳的情感状态;四、为学生提供了有效的练习空间。
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关键词
多媒体技术
英语教学
影响
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
TP37
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名语文教学中学生创造性思维的培养
- 9
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作者
张平
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机构
河北省石家庄市行唐县南桥中学
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出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第4期11-11,共1页
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文摘
创造性思维的培养是语文教学的核心,是其他学科的教育基础,语文教学中要把创新教育贯穿到语文教学的各个环节,为提高学生的整体素质打下良好的基础。
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关键词
中学语文
创造性思维
培养
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于农村体育教学中学生的合作意识及培养研究
- 10
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作者
刘佛长
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机构
江西省赣州市寻乌县南桥中学
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出处
《当代体育》
2019年第15期106-106,共1页
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文摘
随着我国的高速发展,合作意识已经成为现代中十分重要的素质。中学教学阶段是培养学生合作意识的黄金时期,而在农村的教学中,体育课堂更是理想的教育环境。因此,在农村体育教学中,体育教育应对中学生的合作意识培养给予高度重视,并采取相应的教学方式应用于实际教学活动中。笔者将围绕农村体育教学中学生的合作意识培养这一话题展开分析,并结合实践经验提供有效策略,全面提高农村中学生的合作意识,提高学生综合素质。
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关键词
农村体育教学
培养合作意识
分析与应用
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名中英高校招生制度比较与借鉴
被引量:3
- 11
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作者
盛晓娜
王蕴秋
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机构
华东师范大学高等教育研究所
上海市南桥中学
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第11期51-54,共4页
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文摘
文章主要对中英两国高校招生制度的特点及高校招生录取模式等作了简要介绍和比较,并就英国高校招生制度的一些有益经验,对我国高校招生制度改革提出几点思考。
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关键词
中国
英国
招生制度
比较教育
招生录取模式
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Keywords
China
UK
higher education
admission system
comparison
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G649.561
[文化科学—高等教育学]
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题名心理安全同样重要
被引量:3
- 12
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作者
叶志平
李卫兵
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机构
湖北荆州沙市区岑河镇南桥中学
北京全人教育研究中心李卫兵
北京全人教育研究中心
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出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第4期57-58,共2页
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文摘
搞教育的,大多知道著名心理学家马斯洛的需要理论。马斯洛认为,人有生理、安全、社交、尊重、自我实现5种基本需要,这5种需要基本上反映了不同文化环境中人类共同的特点。
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关键词
心理安全
需要理论
教育心理学
个性发展
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名情感教学法在高中思想政治课堂教学中的运用
被引量:3
- 13
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作者
庄崇生
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机构
汕头市潮阳南桥中学
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出处
《文教资料》
2018年第23期179-180,共2页
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文摘
高中思想政治课要注重学生情感的培养。在运用情感教学法的过程中,政治教师要投入真情实感到课堂教学中。通过关爱、尊重学生建立和谐的师生关系,以身作则、潜移默化地熏陶学生。课堂教学要用眼神、真情、语言、动作等加强师生间的情感交流,创设激发情感的情境。正确运用情感教学法,能有效强化课堂教学效果,激发学生参与课堂的热情,更好地实现教学目标和情感目标。
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关键词
情感教学法
实施意义
思想政治课
有效运用
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名多媒体课件教学的误区诊断
被引量:11
- 14
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作者
周子根
李安
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机构
湖南省醴陵市南桥中学
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出处
《信息技术教育》
2008年第1期84-85,共2页
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文摘
计算机多媒体应用于教育,弥补了传统教育的诸多不足,其随机性、灵活性、全方位、立体化的优势突破了传统媒体的线性限制,将知识形象而生动地传呈给学习者,增加了教学容量和知识密度,激发了学生的学习兴趣;其丰富的表现力、极强的交互性、极佳的组织形式、开放的学习环境,改变了传统的知识储存、传播和提取的方式,提高了教学质量和效率,引起了教育的新变革。
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关键词
多媒体应用
课件教学
传统教育
诊断
误区
学习兴趣
传统媒体
学习环境
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中数学教学中如何运用管理心理学中的激励机制
被引量:2
- 15
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作者
任志鹏
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机构
河北省行唐县南桥中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第33期70-71,共2页
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文摘
如何把管理心理学中的激励机制运用到初中数学教学中呢?现就从教十几年的教学经验谈一下自己的粗浅认识。教师在教学中的激励应遵循因人而异、公平合理、奖惩适当和讲究时效性等原则。激励机制在具体的教学中应多鼓励学生去探究,培养学生的学习兴趣;给学生制订合理实现的目标,使学生积极进取;积极开发学生各方面学习能力;采用榜样的力量来激励。
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关键词
数学教学
管理心理学
激励机制
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈Google Earth在地理教学中的应用
被引量:2
- 16
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作者
林丽君
殷绪忠
吕圣男
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机构
湖南省武冈市湾头桥镇南桥中学
北京科技大学计算机与通信工程学院
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出处
《教育教学论坛》
2015年第47期133-135,共3页
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文摘
随着素质教学的不断推进,课程改革的不断实施,计算机网络技术的飞速发展,现代教学已经越来越创新而网络化,地理教学也正在经历着一场蜕变。GIS技术作为一种新的教学辅助工具,因其太具专业性而在课堂实践中存在局限,因此没能在课堂上得到广泛的应用。而Google Earth则具有交互性强、简单便于操作的特点,因此将有助于激发学生的学习兴趣,便于学生感知记忆,使得教师教课事半功倍。Google Earth已经在美国应用于日常教学中,并且取得了不错的效果,我们也不应该落后,应加快Google Earth应用于教学的步伐。本文将从Google Earth简介,在地理教学中的几个功能的应用简介,与其他地图软件相比更利于地理教学以及在这过程中它的优缺点,由此而提出的将其应用于教学时的建议和对GE用于教学的展望等几个方面进行简单的阐述,从而论证Google Earth是一款便于地理教学的好工具,对于学生更简单轻松地掌握知识,教师更创新而事半功倍地教学,素质教学的进一步推广有着不可忽视的推进作用。
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关键词
GOOGLE
EARTH
地理教学
推进
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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题名案例教学法在初中政治复习中的运用
被引量:5
- 17
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作者
赵奇飞
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机构
江西省赣州市寻乌县南桥中学
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出处
《西部素质教育》
2016年第5期164-164,共1页
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文摘
在初中政治教学中,为了提高学生的政治复习效率,可以采取案例教学法。针对案例教学法在初中政治复习中的运用背景,论述了案例教学法在政治复习中的基本步骤及需要注意的问题。
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关键词
案例教学
初中政治
复习
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名“朽木”也是可以雕琢的
被引量:1
- 18
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作者
王丽秀
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机构
河北省行唐县南桥中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第1期135-135,共1页
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文摘
要做好学困生转化工作,我认为应从以下方面入手:一、教师要深入了解,查明原因。二、要给学生留住自尊,使其充满自信。三、教师要给学生充分的信任和激励。
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关键词
朽木
雕琢
学困生
转化
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名初中信息科技教学中培养学生搜集、处理信息的能力
被引量:1
- 19
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作者
范安民
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机构
上海市奉贤区南桥中学
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出处
《现代教学》
2006年第12期29-29,共1页
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文摘
信息科技教学非常重要的一个任务就是培养学生搜集、处理信息的能力。1、教师需树立正确的信息意识
要培养学生搜集、处理信息的能力,教师首先要认识到培养学生信息能力是教师的重要任务之一,教师自身必须具备这种能力。
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关键词
信息科技教学
信息能力
处理信息
学生
培养
搜集
初中
信息意识
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名在教学过程中对“问题学生”的个别心理指导
被引量:1
- 20
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作者
徐美英
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机构
上海市奉贤区南桥中学
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出处
《科学教育》
2006年第6期49-51,共3页
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关键词
“问题学生”
心理指导
教学过程
个别
学习压力
社会阅历
学习能力
身心发展
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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