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《高中二年级数学测试题》试卷分析
被引量:
1
1
作者
杜刚庆
谢玉平
《成都师范学院学报》
1998年第4期81-81,共1页
关键词
数学测试题
试卷分析
待定系数法
不等式
二年级
基本技能
数学思想
反三角函数
高中
基础知识
下载PDF
职称材料
Clifford分析中一类广义k-正则函数的Riemann边值问题和Riemann边值逆问题
2
作者
张斌儒
曾伟
杨富燕
《海南师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2007年第4期294-298,共5页
讨论了Clifford分析中一类广义k-正则函数的Riemann边值问题和Riemann边值逆问题.首先提出了广义k-正则函数的概念,获得了Plemelj公式并讨论了它的一些性质;然后运用积分方程的方法得到了上述问题的可解性结论.
关键词
CLIFFORD分析
广义k-正则函数
PLEMELJ公式
RIEMANN边值问题
RIEMANN边值逆问题
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职称材料
古诗文当堂速背三招
被引量:
2
3
作者
何爱民
《语文教学之友》
2010年第3期22-23,共2页
古诗文教学是语文教学的重点,古诗文背诵又是古诗文教学的重点。新课标要求:7-9年级学生诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏、品味和审美情趣。从长远来看,相当数量的诗文积累对学生的语文学习乃至人生的...
古诗文教学是语文教学的重点,古诗文背诵又是古诗文教学的重点。新课标要求:7-9年级学生诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏、品味和审美情趣。从长远来看,相当数量的诗文积累对学生的语文学习乃至人生的影响都是不可估量的。由于学生课外诵读的时间有限,因此,指导学生当堂成诵,是提高课堂效益的有效途径之一。在实践探索中,我摸索出速背古诗文的一些技巧。
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关键词
古诗文教学
古诗文背诵
语文教学
古代诗词
审美情趣
语文学习
课堂效益
实践探索
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职称材料
实现自身转变,尽快成为一个成熟教师
4
作者
景鹏
《新课程学习》
2009年第8期137-137,共1页
每年都有大量的大学毕业生走上教师岗位,有的新教师能够很快成为教育中坚,而有的却不能适应教育工作。怎样才能做到尽快由学子成为教师呢,可从以下几方面参考。
关键词
教师岗位
新教师
引导学生
大学毕业生
教育体制
创新思维能力
转变
教育思想
实际动手能力
实现
下载PDF
职称材料
题名
《高中二年级数学测试题》试卷分析
被引量:
1
1
作者
杜刚庆
谢玉平
机构
四川
南江
县
二
中
四川平昌西兴
中
学
出处
《成都师范学院学报》
1998年第4期81-81,共1页
关键词
数学测试题
试卷分析
待定系数法
不等式
二年级
基本技能
数学思想
反三角函数
高中
基础知识
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Clifford分析中一类广义k-正则函数的Riemann边值问题和Riemann边值逆问题
2
作者
张斌儒
曾伟
杨富燕
机构
四川文理学院数学与财经系
四川师范大学数学与软件科学学院
四川省
南江
县
二
中
出处
《海南师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2007年第4期294-298,共5页
基金
四川省教育厅重点科研基金资助项目
文摘
讨论了Clifford分析中一类广义k-正则函数的Riemann边值问题和Riemann边值逆问题.首先提出了广义k-正则函数的概念,获得了Plemelj公式并讨论了它的一些性质;然后运用积分方程的方法得到了上述问题的可解性结论.
关键词
CLIFFORD分析
广义k-正则函数
PLEMELJ公式
RIEMANN边值问题
RIEMANN边值逆问题
Keywords
Clifford analysis
generalized k-regular
Plemelj's formula
Riemann boundary value problems
inverse Riemann boundary value problems
分类号
O175.4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
古诗文当堂速背三招
被引量:
2
3
作者
何爱民
机构
南江二中
出处
《语文教学之友》
2010年第3期22-23,共2页
文摘
古诗文教学是语文教学的重点,古诗文背诵又是古诗文教学的重点。新课标要求:7-9年级学生诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏、品味和审美情趣。从长远来看,相当数量的诗文积累对学生的语文学习乃至人生的影响都是不可估量的。由于学生课外诵读的时间有限,因此,指导学生当堂成诵,是提高课堂效益的有效途径之一。在实践探索中,我摸索出速背古诗文的一些技巧。
关键词
古诗文教学
古诗文背诵
语文教学
古代诗词
审美情趣
语文学习
课堂效益
实践探索
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实现自身转变,尽快成为一个成熟教师
4
作者
景鹏
机构
四川省巴
中
市
南江二中
出处
《新课程学习》
2009年第8期137-137,共1页
文摘
每年都有大量的大学毕业生走上教师岗位,有的新教师能够很快成为教育中坚,而有的却不能适应教育工作。怎样才能做到尽快由学子成为教师呢,可从以下几方面参考。
关键词
教师岗位
新教师
引导学生
大学毕业生
教育体制
创新思维能力
转变
教育思想
实际动手能力
实现
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《高中二年级数学测试题》试卷分析
杜刚庆
谢玉平
《成都师范学院学报》
1998
1
下载PDF
职称材料
2
Clifford分析中一类广义k-正则函数的Riemann边值问题和Riemann边值逆问题
张斌儒
曾伟
杨富燕
《海南师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2007
0
下载PDF
职称材料
3
古诗文当堂速背三招
何爱民
《语文教学之友》
2010
2
下载PDF
职称材料
4
实现自身转变,尽快成为一个成熟教师
景鹏
《新课程学习》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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