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题名初中英语阅读教学中的学生思维能力培养
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作者
田瑾
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第29期00133-00133,共1页
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文摘
思维能力包含想象能力、创新能力、逻辑能力、辩证能力、质疑能力等。初中英语阅读需教学要在对文本进行深入解读的基础上,转变教学方式,从多方面培养学生的分析能力、判断能力以及概括能力等思维能力,促进学生思维能力的发展,从而提升英语阅读水平。
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关键词
创设环境
活跃思维
重视细节
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名数形结合,以简驭繁——对一道中考压轴题的解法探究
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作者
兰心雨
廖秋菊
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机构
西华师范大学数学与信息学院
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2024年第16期14-15,共2页
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文摘
以2022年舟山市中考压轴题第(3)小题为例,结合四大数学思想,化繁为简,聚焦二次函数的图象性质与不等式的精妙运用,构思多种解题思路,利用几何画板作图分析研究,旨在让学生领略数学的无穷魅力,以培育思维的灵活性和发散性.
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关键词
一题多解
二次函数
不等式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学的认识
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作者
董智慧
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机构
四川省南江思源实验学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第8期75-75,共1页
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文摘
初中数学是初中生学习中重要的基础性学科,数学带给学生的是逻辑、敏捷、灵活、深刻、创造等等.在初中数学教学中,老师必须深入研究教材,同时重视对学生思维能力的培养.设计精心的教学过程,激发学习兴趣,培养学生的逻辑推理和综合能力及自主创新学习能力.
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关键词
初中数学
教学认识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于初中数学应用题教学的研究
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作者
张梦
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机构
四川巴中南江思源实验学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期41-41,共1页
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文摘
数学作为初中学科极其重要的一门科目课程,自然而然成为了教学研究的重点。很多学者针对当前初中数学现科目做出了一些的研究,本文主要是针对初中数学的应用题做出相关探讨,分析了目前初中数学的现状,并依据相关问题,提出了一些教学措施。
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关键词
初中数学
应用题教学
地位
现状
措施
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下初中道德与法治教学方法探讨
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作者
朱发玲
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机构
南江县思源实验学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0033-0034,共2页
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文摘
要有效地开展初中道德与法制课程的 教学,教师要特别注重学生,不仅要懂得基础的道 德规范和法律法规,也要让学生知行统一,用课上 所学更好地指导他们的实践,让学生做一名对社会 有价值、有贡献、遵纪守法的好公民,并且通过道 德与法制内容的学习,让学生更加理性地去分析社 会生活中的问题,帮助他们做出理性的选择和决策, 提高他们的社会成熟度。
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关键词
道德与法治
课外活动
有效提问
初中教育
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议初中语文课堂活动设计的创新与实践
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作者
黎菁林
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第46期0091-0092,共2页
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文摘
综合实践活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境、解决存在问题、体悟客体语言艺术、实践客体运行思路,从而提高整体素养。综上所述,学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程中的潜移默化、熏陶感染来实现。
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关键词
初中语文
活动设计
有效性
意识
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中数学教学中有效针对结课问题的对策研究
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作者
张梦
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机构
四川巴中南江思源实验学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期297-297,共1页
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文摘
初中数学是初中教学科目中的难点和重点,初中数学教学成为了一个重要的研究课题。数学课堂有数学课的开始环节、讲课的中间环节、结尾环节。本文主要探讨初中数学教学中的结课目前的现状,根据存在的一些问题来提出有效的对策。
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关键词
初中数学
结课
问题
解决措施
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程课改理念下美术学科与数学学科融合初探
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作者
彭莉
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机构
南江思源实验学校
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出处
《炫动漫》
2022年第5期172-174,共3页
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文摘
随着新课程改革的深入推进,教育界也充分意识到跨学科教学的重要性和价值。在当前的高中阶段学生教育教学工作开展上,教师在开展学科教学的过程中,还要重视不同学科之间的融合教学。本文在观点论述的过程中,选择高中美术和数学学科教学为例,立足新课改的背景出发,就如何实现高中美术学科和数学学科的融合教学展开了观点的探讨。本文认为,在高中阶段的学生教育教学工作开展上,有针对性的实现美术学科和数学学科的融合教学,能够更好的激发学生的想象力和创造力,不仅有助于提升美术课程的教学效果,同时对改善学生的数学思维能力培养也有较好的应用价值和意义。
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关键词
新课程改革
美术学科
数学学科
教学融合
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分类号
J
[艺术]
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题名浅谈在小学语文教学中如何进行识字写字教学
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作者
侯芳
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期267-267,共1页
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文摘
小学生的语文识字写字教学,对于学生来说是十分重要,它不仅是所有学科学习的基础,更是语文学习的重中之重。因此,充分发掘小学语文识字写字教学的有效方法,让学生在学习识字写字的过程中收获快乐,收获解决问题的方法是至关重要的,现根据教学实际经验,对小学语文识字写字教学的有效方法做出了如下分析。
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关键词
新课标
小学语文
写字
方法探究
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分类号
G423.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析初中体育教学内容的多元化的策略研究
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作者
杨弟生
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0061-0062,共2页
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文摘
体育情境教学是融合德育、智育、体 育于一体的一种教学模式,它顺应了体育教学改革 的方向,注意学生的全面发展。体育教学中的情境 教学接近我们的日常生活,能够吸引学生积极参与 到活动中来,从而更好地完成体育教学任务,实现 教学目标。
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关键词
初中体育
教学方法
多样化
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议初中数学高效课堂教学
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作者
彭莉
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期165-165,共1页
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文摘
数学课高效的本质是培养学生动手,动脑及逻辑思维的能力。在进行教学的过程中教师必须采取合理有效的方式来对学生进行有效教学,这样学生才能形成良好的素养。
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关键词
数学课堂
自主探究
合作高效
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中音乐教学中节奏训练的应用方法
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作者
岳佳
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机构
四川省巴中市南江县南江思源实验学校
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出处
《好日子》
2020年第6期93-93,共1页
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文摘
也许每个人感受不同、理解不同,但音乐都会在一定程度上影响人们心境。这其中节奏起到的作用功不可没。音乐之中可以没有歌词,但不能没有节奏,更好调节节奏会使音乐直击灵魂,并对自身起到灵魂净化作用。在初中传统教学中,音乐相比语数外,更多学生还是较为喜欢音乐教学,其中原因种种,更多的是教师未曾真正重视,在传统教学中总是尽可能把资源分配到语数外等参加中考、高考的学科之中,作为考试之外的学科如体育、音乐、美术等教学时间被考试学科所占用。就算没有占用,在教学中也并未进行认真对待,对于学生来说在音乐、美术、体育教学时就是学生的法外之地,并不是学生热爱,而是相比之下更为轻松,如何使学生不是因为以上因素,而是自发热爱音乐这是非常重要的一项研究课题,这需要初中音乐教师创新教学方式,使学生对音乐教学产生兴趣。
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名学校有效开展读书活动的策略
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作者
何晓慧
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机构
四川省巴中市南江县思源实验学校
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出处
《中华少年》
2018年第15期149-149,共1页
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文摘
培养学生良好阅读习惯,提高学生文学素养,是学校推进素质教育的重要途径,加强学校读书活动管理,重视对学生的阅读指导,有效开展读书活动,才能真正提高学生的阅读能力,才能营造出氛围更浓的'书香校园'。结合自己多年的教学经验就学校有效开展读书活动谈几点认识。
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关键词
读书活动
有效开展
文学素养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课改下小学语文老师应具备的能力与核心素养
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作者
何青香
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《人生十六七》
2018年第6Z期65-65,共1页
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文摘
本文从'新课改'所带来的教育发展变化趋势出发,重新思考小学语文教师在'新课改'背景下应如何转变自己的角色,广大的小学语文教师只有努力增强角色转换的意识,对自身角色进行重新审视和定位,才能融入到课程改革中,带动新课程改革,从而发挥好自己的职能。
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关键词
新课改
小学语文
教师角色
转换
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文古诗词情境教学实践研究
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作者
岳俊
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机构
四川省巴中市南江思源实验学校
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出处
《人生十六七》
2018年第6Z期64-64,共1页
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文摘
古诗是小学生接触祖国优秀文化的好教材,它的历史源远流长,而且内涵丰富,美不胜收,是小学语文教学的重要组成部分。作为一名语文教师就应当充分重视古诗教学。但是,古诗运用的语言是文言文,它短小精悍。语浅义深,形式及遣词用句等方面与现在的用语习惯有很大的差别,使得学生学起来高耗低效。在小学古诗文教学中,教师可以利用不同的教学手段和方法,激发学生对古诗文的兴趣,从而提高古诗文教学的有效性。
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关键词
古诗词
小学
语文
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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