如何让小学生喜欢上《道德与法治》课

维持社会的稳定离不开道德与法治,国家提出建立法治社会,颁布多项举措,加大对国民道德法律意识教育的投资,重视中小学生道德法制观念的形成,这为教师在课程开展过程提供了理论支持。小学道德法治课设置了多方面内容,涉及生活中的多个领域,对学生融入社会生活有着重要作用。但由于学生对课程认识片面,教师整体水平较低,导致学生对课程有抵触心理,甚至觉得毫无作用。本文将结合上述问题,探讨如何转变当前局面,让学生爱上道德法治课。

语文教学中渗透爱国主义教育

伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,小学教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在小学语文教材中有着大量与爱国主义相关的经典文章,教师在授课过程中,除了需要进行知识传授之外,还需要培养学生们的爱国主义思想,让其意识到爱国主义的重要性,提升自身整体素养。本篇文章将阐述在语文教学中渗透爱国主义的方法,并列举相关案例进行详细说明。

“灵动教育”特色办学的实践探索

广州市南沙区南涌小学在倡导文化立校、文化育人的教育潮流下,经过一段时间的探索与实践,在传承艺术特色项目的基础上,学校提出＂灵动教育＂特色办学之路。＂灵动教育＂主张要办真正触动学生心灵,激发其灵动之气的教育。在教育活动中让学生朝气蓬勃,保持愉快的情绪,对周围的人、事物都抱有积极的态度;通过兴趣激发学生的好奇心,让其自愿学习并乐在其中,培养学生独立思考的能力,学会从问题出发,自主学习。