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高中基础教育中的英语教学
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作者 赵晓琦 霍丽芬 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2010年第4期96-97,125,共3页
在多年的高中英语教学中在这些问题中,我认为最根本的是学生对教程的学习理解不够深刻,没有学习教程课文的积极性。对此,我认为应该采取以下一些必要的措施并记录总结。
关键词 课文 兴趣 积累 教学总结强调并解释课文的重要性
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