从建构主义理论探索数学课堂教学的优化

在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。

大学英语教学研究探索

由于高等教育的改革以及扩招等原因，大学英语大班教学作为缓解压力的主要方式在高校越来流行，大班英语教学中的问题直接影响着教学质量的提高。本文将从教学手段的优化和学生主体意识的调动两方面着手探寻适合大班大学英语学习的策略。

渗透科学人文精神,伴随学生健康成长

对人的一种本质的尊重和关怀,源于对人的生命的珍惜和爱护。培养学生的良好素养,班主任应从良好的人文精神和爱的智慧等角度,以学生的发展和完善为中心,用真诚和爱指引学生健康和谐地发展。