命题视角下的试题分析及教学建议——以佛山市2023—2024学年高一上学期教学质量检测数学试题为例

佛山市2023—2024学年高一上学期教学质量检测数学试题的命制延续了以往的特点,突出数学本质,强调理性思维,注重必备知识,考查关键能力,挖掘教材习题,讲究试题原创,保证试题质量.整份试卷深耕细作回本源,教考衔接重能力.基于试题命制的角度,从命题思想、试卷特点、部分试题评析(包括命题意图、追根溯源、作答情况、错误表现、错因分析、命题目标的实现度)等方面对该试卷进行了较详细的分析,最后根据命题心得和教学经验给出教学建议.

化学实验下学生化学核心素养的培养策略研究

高中化学教育为了能够更好适应与满足新课程标准要求，应对化学教育进行深化改革发展，注重学生化学核心素养的培养。化学作为高中教育教学基础与核心的一门科目，对学生素养的培养发挥着重要作用。学生在掌握化学知识的同时还需加强对化学思维的培养。在本文中，从化学核心素养重要作用作为分析出发点，紧紧围绕着化学实验下学生化学核心素养的培养策略进行剖析与研究，旨在全面拓展与创新学生的思维能力。

二轮备考同课异构的案例分析

一、＂工业区位＂同课异构的必要性1.从考情分析：该考点是高频考点在广东省2012年高考文科综合（地理）《考试大纲》中,笔者就工业区位部分考纲要求解读如下：能使用和分析图文信息（区域背景、具体情景）,分析工业的主导区位因素,判断其类型（如原料导向型、

守正开新局 铸魂育新人--2021年高考广东省政治试题评析

2021年是广东省实施“3+1+2”新高考模式的第一年,广东省政治卷实行省自主命题。试题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,采用真实情境作为命题情境,考查学生必备知识和关键能力,贯彻落实立德树人根本任务,培育学科核心素养,呈现一些新的特点。

突显学科规律 注重联系实际 强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析

选择题在整份高考卷中占有重要比例,题量大,涉及考点多,方便命题者控制难度,能很好地实现“立德树人、服务选拔及引导教学”的功能。认真研究高考选择题有助于了解高考动向,精准实施高三备考,也能为高一、高二教学提供重要参考依据。

培养创新意识 开展“新概念”教学

由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势.最近几年全国和各省的高考数学试题较好地体现了能力立意,体现了命题的理性思维和改革的思想.为了考察考生的学习潜能,改革后的高考命题在学生原有知识水平的基础上不断创新,引申或设置新的定义、术语、表述等,要求答题者根据新信息进行解题.

学农活动的德育价值

《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”说明古代学校既有正课学习，又有课余活动。现代教育理论和实践十分重视对学生课余活动的安排。苏霍姆林斯基认为，课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，

突显基础知识 强化能力考查 落实育人功能——2020年全国高考新课标I卷物理选择题评析

高考试题是落实"一核四层四翼"评价体系,是国家选拔人才的重要途径之一,是高考备考的重要指挥棒,也是高一、高二基础年级课堂教学的重要导向。研究好2020年高考试题有助于下一学年的高考备考,更有助于整个高中教学,更好的提升学生的学科核心素养。