中职卫校学生升学途径探析——以佛山市南海区卫生职业技术学校为例

最近发布的《佛山市教育事业发展“十三五”规划》指出,保持普通高中和中等职业教育规模基本相当,到2020年,中高职学生在校生规模达到21,中职毕业生高职以上升学率提高到50%以上,佛山要加大中高职衔接人才培养力度,整合市内外中高职院校资源,推进区域中高职一体化,扩大中高职对口衔接专业和规模,鼓励中职学校多形式参与高职教育。我区提出力争到2020年医疗卫生综合实力达到省内先进水平,而目前我校学生已有升学途径主要有“3+专业技能课程证书考试”、“中高职三二分段”等,离学生自身发展需要以及本地区产业需求仍有较大差距。我们应不断创设条件,鼓励学生继续升学,努力做好做大现有的升学途径,同时应不断探索新的升学途径,笔者认为可从以下几个方面来推进工作。

对佛山市南海区卫生职业技术学校女生体育课现状的调查与分析

笔者在体育教学中发现:大部分女生上课时虽能完成正常教育教学任务,但总体质量不高。针对此类情况,笔者通过教学反思,就佛山市南海区卫生职业技术学校女生体育课的现状进行了相关调查研究,并从师生的教与学双方的调查结果进行了分析,制订了相应的教学改革对策与措施。

“导师学长制”衣在中职康复技术专业实践教学模式的应用研究——以“康复综合实训”课程为例

中职康复技术专业的学生人才培养目标主要面向临床医疗机构、社区康复中心、中医保健理疗馆、养老院、福利院、医疗器械公司、健康管理机构等,从事康复治疗师、运动康复师、老年康复护理员、中医保健按摩师、健康管理咨询师、康复辅助适配员等岗位。结合佛山市南海区卫生职业技术学校(以下简称我校)中职康复技术专业学生的人才培养目标,围绕“岗”“课”“赛”“证”四大特点,我校设置了校本课程“康复综合实训”。

卫生中等职业学校校园体育文化的建设探究

卫生类中职学校不同于普通高中和别的职校,有其自身的特点。因此,卫校的体育文化建设要符合学生、专业、学校特点和地区的文化背景。医护类工作十分辛苦,我们作为一名卫校老师,急切需要培养学生注重身体健康的意识和养成终身体育运动的习惯。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法对卫校的校园体育文化进行研究分析,认为当前校园体育文化建设还是比较薄弱,难以满足学生的需求。校园体育物质文化建设不足、校园体育制度文化建设不够完善、校园体育精神文化建设不够重视。针对女生多、专业学习繁重、职业辛苦等特点和校园体育文化建设的原则对卫生类中职校园体育文化的建设进行探究。

职业学校“学习型”微课评价指标的设计与研究

微课已如火如荼的在全国开展起来,教学效果显著,但也存在不少问题。部分微课只是为参赛一味的炫技,选题价值不高,丢掉了教学的初衷,忽略了学生学习的目的等,目前微课评价规则皆是针对比赛设置,而没有根据不同的教学阶段和学生的学习情况建立合理的评价体系,特别是职业学校教学型微课的评价指标更是没有,因而笔者就职业教育微课评价指标作为研究对象,希望建立适用于职业学生学习的"学习型"微课评价体系。

不忘初心 立德树人——做好职业学校学生引路人

习总书记在建党95周年之际号召全党不忘初心,继续前行。教育工作者不忘"初心",就应当心怀大爱,以立德树人为己任,以"四有"好教师为遵循,以"引路人"为方向,在发展学生中成就事业,在岗位履职中实现师者价值。在新形势下,职业学校的教师应该不忘初心,时刻铭记教师教书育人的使命;提升自我,做学生思想和行为的榜样;铸就平常心,用爱坚守教师灵魂的家园。

高水平中等职业学校建设背景下中职护理专业课程思政教学探究

立德树人始终是学校教育教学工作的中心环节,探究课程思政在护理专业课程的融合,系统设计两者的融合途径,突出世界观、人生观、价值观引领,将工匠精神融入护理专业教育,才能逐步构建大思政的护理专业课程教育新格局。一、研究背景党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生思想政治和德育工作,对培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人提出新要求、作出新部署。

职业学校春季班学生英语学习需求分析调查

学生需求分析对教学具有重要的意义。本文以问卷调查的形式对笔者所在学校2014级春季班学生英语学习需求情况进行调查和分析,以了解学生的英语学习需求,从而有助于教师确定教学方法,帮助学生更好地学习英语。

卫生中职学校体育教学改革的探讨

卫生类中等职业学校因为学生组成的特殊性,在行业中的许多教学方法并不适合当前卫生类中等职业学校的教学。在多年的卫生中等职业学校体育教学中,笔者从卫生类中等职业学校的学生特点及工作中的特殊要求着手,改进了一些教学方法,使之更加适应卫生类中等职业学校的实际情况。

浅谈中等职业学校招生难问题及对策

《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要坚持职普比例大体相当。但目前普高招生人数兴旺,中职学校却面临"招生难"现象,职普比列已失衡。笔者针对中等职业学校"招生难"问题进行分析并提出相应对策。

二维及三维应变成像技术在评估乳腺癌患者蒽环类药物相关心肌损害的应用价值

比较乳腺癌患者蒽环类化疗药物导致的心肌功能损害采用二维及三维应变成像技术评估的效果,并对比两者的敏感度及特异度。方法 以30例行蒽环类药物化疗的乳腺癌患者为化疗组,在化疗前、化疗4周期后开展二维及三维应变成像技术检查,获取2D-LVEF、2D-GLS、2D-GCS、2D-GRS以及3D-LVEF、3D-GLS、3D-GCS、3D-GRS、3D-GAS参数,另以23例健康志愿者为对照组。比较参数差异,绘制ROC曲线对参数敏感度和特异度进行分析。结果 和对照组比较发现,化疗前各参数无显著差异(P<0.05);和对照组及化疗前对比,化疗后2D-GLS及3D-GLS、3D-GCS、3D-GRS、3D-GAS均降低(P<0.05);经ROC曲线分析显示3D-GLS、3D-GAS诊断蒽环类药物心肌功能损害的特异性、敏感性较2D-GLS高,以3D-GAS最为显著。结论 三维应变成像技术评估乳腺癌患者蒽环类药物化疗所致心肌损害较二维的应用价值更高,其中以3D-GAS特异性及敏感性最佳。

956名职业院校医学生死亡态度及其影响因素分析

目的:调查职业院校医学生的死亡态度现状及其影响因素,为职业院校开展医学生死亡教育提供参考和依据。方法:采用分层便利抽样法,抽取佛山市2所职业院校956名医学生作为研究对象,采用自行设计的一般资料调查表和死亡态度描绘量表对其进行问卷调查。结果:956名职业院校医学生的死亡态度各维度得分:自然接受(3.83±0.66)分,死亡逃避(2.91±0.73)分,死亡恐惧(2.72±0.69)分,趋近接受(2.58±0.67)分,逃离接受(2.42±0.82)分。性别、学历、年级、专业、毕业后是否从事所读专业、是否愿意照顾临终者、家庭形态、家庭讨论死亡方式、是否照顾过临终者、失去至亲经历、自觉身心状况是职业院校医学生死亡态度的影响因素(P<0.05)。结论:职业院校医学生的死亡态度以自然接受为主,且受到个人背景资料、专业态度、家庭情况、环境经历和身心状况等多方面因素的影响。职业院校应结合影响死亡态度的主要因素积极探索开展针对性的死亡教育,帮助医学生树立健康的生死观。

基于BOPPPS结合线上线下教学模式在中医学基础课程教学的探索与启示

中医学基础课程是医药类专业的专业基础课程。该课程以增加学生中医学基础知识、开拓传统中医思维为目标,为日后学习中医药类课程奠定理论基础。在实施BOPPPS教学模式的过程中,教师应以学生综合素质和能力培养为主线,结合线上线下融合式教学应用于实践,并对教学内容和课程组织等进行改革,以提高教学质量,探索高效教学模式。

产教融合视角下计算机专业人才培养策略研究

产教融合是培养高素质技术技能人才的重要途径,是学校与企业实现同频共振、共赢发展的有效策略。众多实践研究表明,以产教融合为导向优化计算机专业人才培养模式,能够显著增强人才培养方案的多变性与灵活性,使输出的计算机专业人才更加符合行业需求。因此,文章从中职学校计算机专业人才培养现状出发,分析了产教融合政策对计算机专业人才培养的积极影响,对产教融合视角下计算机专业人才培养策略进行分析并提出建议,以供参考。

浅谈Python爬虫技术的网页数据抓取与分析

近年来,随着互联网的发展,如何有效地从互联网获取所需信息已成为众多互联网企业竞争研究的新方向,而从互联网上获取数据最常用的手段是网络爬虫。网络爬虫又称网络蜘蛛和网络机器人,它是一个程序,可以根据特定的规则和给定的URL自动收集互联网数据和信息。文章讨论了网络爬虫实现过程中的主要问题:如何使用python模拟登录、如何使用正则表达式匹配字符串获取信息、如何使用mysql存储数据等,并利用python实现了一个网络爬虫程序系统。

中职护理专业毕业生就业升学趋势分析与探讨——以佛山市南海卫校为例

通过调查佛山市南海区卫生职业技术学校中职护理专业毕业生的就业升学情况,分析中职护理专业毕业生就业升学趋势,促进卫生学校护理专业教学改革,培养中职应用型人才,更好地促进学生就业,满足现代社会发展需求。

浅谈虚拟现实技术在中职计算机基础教学中应用的必要性

随着现代教育信息技术手段的不断发展与多样化,VR虚拟现实技术作为一项热门的技术出现在人们的视野中,将其引入教育课堂,将会引起课堂技术手段的革新。笔者通过以中职计算机基础课程为例,分析虚拟现实技术在中职计算机基础教学中应用的必要性。

浅谈现代教育技术在中职护理教育中的应用

笔者结合现代教育技术发展的现状,简述现代教育技术对中职护理教育的意义,提出中职护理教育应用现代教育技术面临的挑战。

中职学校药用植物学探究式教学方法应用

针对目前中职学生的生源实际情况,分析学生特点、药用植物学传统教学方法的不足,结合学生特点、学科特点,探讨探索式教学模式,以更好地提高药用植物学的学习效果与教学质量,解决学生的厌学问题,提高学生自主学习的能力。

大健康时代中职学校护理人才培养模式探析

大健康时代背景下,健康中国战略对护理人才的要求已发生了巨大变化,传统的中职护理人才培养模式已不适应大健康时代的发展。以提升护理队伍的整体素质为目的,用正确的教育观和现代护理观,探析大健康时代背景下中职护理人才培养模式,为中职护理人才培养提供全新的方向和发展理念。