深化改革 加强管理 努力办出南海基础教育的特色和优势

在邓小平南巡讲话和十四大精神的指引下,我市认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》.进一步完善了分级办学、分级管理的教育体制,建立、健全了教育内部运行机制,从而调动了办学单位和广大教师的积极性,提高了教育质量和办学效益,初步形成了南海基础教育的新优势和新特色.

改革办学建制 催发教育生机

1985年.我市改革办学建制,在四所市直完全中学中实行高、初中脱钩,使之成为高级中学,而把初中分到镇、区去办;同时,取消重点初中和升中统考,实行小学毕业生分片就近入学.12年的教育实践证明,这项改革的路于是走对的,成效是显著的.

加强薄弱学校改造 提高我市教育整体水平

改革开放以来,我市教育事业发展较快。1982年,全市基本普及小学教育;1988年,全市基本普及初中教育,成为省内第一批普及九年义务教育的县(市)之一;1996年,我市荣获全国“两基”先进市称号,受到国家教委的表彰。但是,我市教育事业的发展是不平衡的,乡镇之间、学校之间存在差距。市内既出现一批投入大、标准高、设备配套齐全且教师素质、办学质量均较高的示范性学校,也存在办学条件和教育质量都较差的薄弱学校。

学校德育方法:朱熹的几点启示

南宋著名教育家朱熹教育思想对后世有很大的影响。他对教育目的和方法的认识,尤其值得今天学校德育工作者的借鉴。举其要点,约有下列三项。一、积极教育与规范行为并重朱意以为,教导应该从积极方面去指导、说服,少作处理性的消极工作,学者深明“义理”、“充长善端”而心悦诚服,其效果要比订立规章制度大得多。他又说:“尝谓学校之政、不患法制之不立,而患理义之不悦其心。夫理义之不足以悦其心。

整体改革 区域推进

整体改革区域推进广东南海市教育局近年来，我市的教育综合实力之所以能够跻身于全省先进行列，主要是因为我们抓了区域性整体改革。理顺内外体制推动整体改革实行分级办学，分工管理。１９８３年，在全省率先进行了分级办学、分工管理的教育管理体制改革：市管理大专、中...

依法治教 努力实施“科教兴市”战略

自开放改革以来,南海市经济得到了持续、稳定、健康的发展。1995年,全市工农业总产值达354.27亿元.财政收入达18.98亿元。在第三届全国综合实力百强县(市)评比中,南海市继前两届再度名列第三,并被省政府命名为全国首批农村小康达标市。近几年来,市委、市政府乘着经济腾飞的春风,进一步依法治教,实施“科教兴市” 战略.把落实有关教育法规与贯彻(中国教育改革和发展纲要)有机结合起来,使教育优先发展的战略地泣落到实处,从而有力地推动南海市教育事业的发展。我们的实践与体会如下: 一、各级政府加强领导,落实教育优先发展的战略地位,是实施“科教兴市”战略的根本保证。 《教育法》第四条规定:“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。” 在学习和贯彻《教育法)的过程中,市委、市政府认识到,教育是至关重要的战略产业,要实施“科教兴市”战略.实现本世纪末把南海市“建成产业结构合理、科学技术先进、商品经济发达、精神生活充实。民主法制健全、服务功能配套、城乡环境优美的全国最文明富裕的地区之一”这个宏伟目标,关键取决于能否落实教育优先发展的战略地位,能否建成教育强市。为此.市委、市政府进一步加强对教育工作的领导,就改革与发展南海市教育采取了几项重大措施。 1?