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面向全体学生,为学生架设成才立交桥──南海市桂华中学办学模式探索
1
作者
张英和
严小明
《教育导刊(上半月)》
2000年第6期10-13,共4页
关键词
立交桥
办学模式
面向全体学生
南海市
后进生
德育工作
德育目标
学校发展
成才之路
普通高考
下载PDF
职称材料
谈多媒体教学网络双向控制系统
2
作者
刘伟平
《中国教育技术装备》
2002年第2期18-19,共2页
1系统的特点与优势 多媒体教学网络双向控制系统是运用计算机网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代教学活动的一个系统;是把各种教学资源(如影视、动画、图形、图像、声音、文字等)实时引入教学过程的一种控制平台.
关键词
教学资源
控制单位
多媒体教学网络
双向控制系统
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职称材料
试谈一种有效的解题途径——“二进制串穷举法”
3
作者
陈泰延
《电脑》
1996年第3期36-38,共3页
任何事物都存在着相互联系又相互对立的两个方面.在二进制中,“0”和“1”既共同构成二进制的数字体系,又表示着绝对相反的两个方面.在计算机内部,电子线路电平的高低分别代表着数据位的“1”或“0”,反之,“1”和“0”表示着电子线路...
任何事物都存在着相互联系又相互对立的两个方面.在二进制中,“0”和“1”既共同构成二进制的数字体系,又表示着绝对相反的两个方面.在计算机内部,电子线路电平的高低分别代表着数据位的“1”或“0”,反之,“1”和“0”表示着电子线路的电平的高与低.由此及彼,推而广之,任何事物存在的相互对立的两种形态亦可以用“1”和“0”两个数字代表之,例如,对问答的肯定与否定,事实的真与假,对物件的取与舍,方向的正与反,过程的进与退等.既然“1”和“0”是那么的奇妙,是否可以将它应用到计算机的编程中去呢?回答是肯定的.在本人这几年的信息学竞赛辅导中,渐渐发现,对于许多包含事物两种状态的编程题目(这种题目在历年的信息学竞赛中都会出现),大多可采用“二进制串穷举法”(这种方法也许比较原始,有时却很有效)来解决.
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关键词
算法
二进制串穷举法
计算机
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职称材料
题名
面向全体学生,为学生架设成才立交桥──南海市桂华中学办学模式探索
1
作者
张英和
严小明
机构
南海市桂华中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2000年第6期10-13,共4页
关键词
立交桥
办学模式
面向全体学生
南海市
后进生
德育工作
德育目标
学校发展
成才之路
普通高考
分类号
G639.27 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈多媒体教学网络双向控制系统
2
作者
刘伟平
机构
广东省
南海市桂华中学
出处
《中国教育技术装备》
2002年第2期18-19,共2页
文摘
1系统的特点与优势 多媒体教学网络双向控制系统是运用计算机网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代教学活动的一个系统;是把各种教学资源(如影视、动画、图形、图像、声音、文字等)实时引入教学过程的一种控制平台.
关键词
教学资源
控制单位
多媒体教学网络
双向控制系统
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试谈一种有效的解题途径——“二进制串穷举法”
3
作者
陈泰延
机构
南海市桂华中学
出处
《电脑》
1996年第3期36-38,共3页
文摘
任何事物都存在着相互联系又相互对立的两个方面.在二进制中,“0”和“1”既共同构成二进制的数字体系,又表示着绝对相反的两个方面.在计算机内部,电子线路电平的高低分别代表着数据位的“1”或“0”,反之,“1”和“0”表示着电子线路的电平的高与低.由此及彼,推而广之,任何事物存在的相互对立的两种形态亦可以用“1”和“0”两个数字代表之,例如,对问答的肯定与否定,事实的真与假,对物件的取与舍,方向的正与反,过程的进与退等.既然“1”和“0”是那么的奇妙,是否可以将它应用到计算机的编程中去呢?回答是肯定的.在本人这几年的信息学竞赛辅导中,渐渐发现,对于许多包含事物两种状态的编程题目(这种题目在历年的信息学竞赛中都会出现),大多可采用“二进制串穷举法”(这种方法也许比较原始,有时却很有效)来解决.
关键词
算法
二进制串穷举法
计算机
分类号
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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作者
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被引量
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1
面向全体学生,为学生架设成才立交桥──南海市桂华中学办学模式探索
张英和
严小明
《教育导刊(上半月)》
2000
0
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职称材料
2
谈多媒体教学网络双向控制系统
刘伟平
《中国教育技术装备》
2002
0
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职称材料
3
试谈一种有效的解题途径——“二进制串穷举法”
陈泰延
《电脑》
1996
0
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引证文献
统计分析
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