地理核心素养视域下中学地理研学设计与实施

地理学科核心素养培养工作进行的过程中,一定是需要在现有学习模式的基础上进行创新。在地理本身独特研究视角的影响之下,地理学科演变为研学活动的主要学科。在开展带有自主、合作及探究特征的研学旅行活动的背景之下,让学生从教室当中走出去,进入到自然环境当中去对自己掌握的知识进行验证,并感受到人类活动对自然环境的适应及改造。在本文中详细分析中学地理研学活动的设计及施行方法,希望可以在日后相关工作人员对此问题进行分析的时候,起到一定借鉴性作用。

新课标下初中数学教学评一体化课堂构建路径

数学学科一直是教学中的难点学科,如何构建高效的数学课堂,提高教学效率和教学质量一直是数学教师不断思考的问题。而随着新课标的推行,在基础知识与技能的教学目标上还增加了其他的教学目标,如数学核心素养的培养等,这对教师提出了更高的教学要求,教学难度增大,教师不仅要关注学生对基础知识的掌握情况,还要关注学生其他能力的发展情况,需要在课堂教学中投入更多精力。教学评是教学活动中的三个主要教学环节,三者相辅相成,教师要把握好三者之间的关系,构建高效的数学课堂。

脚踏实地,努力走好专业发展之路

2021年8月,我来到日照市东港区一所农村初中主持工作,并担任信息技术教师。在这里纳入中考考试内容的Python,老教师教不了,学生底子弱学不了。我决定因材施教,基于学情备课、授课等。我暗暗发誓“一定要教会这些学生,对得起学生和自己的专业……”一条扎实的专业成长之路业务能力强,是我开展一切学校工作的底气。刚毕业时,计算机纳入初中课程,学校缺乏计算机教师,而我在铁路中专学习时修了计算机课程,我便自觉接过了计算机学科教学任务。站上讲台的我,看到了学生们求知的眼神,找到了内心的热爱,并将其作为一生的追求。

初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化策略研究

阐述在初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的重要意义,主要表现为塑造健全人格,丰富文化知识;激发学习兴趣,提高教学效率;提升文化交流,多维拓展世界观。从教师、教材、形式、学生等角度分析在初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化存在的问题。探索在初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的策略,即改变教学观念,正确认识文化;深入研读文章,扩大选材范围;丰富教学形式,增加实践活动。

新课改背景下初中班主任班级管理思考

班主任是班级管理的主要经管人，班级的管理对学校的发展来说有着重要意义，是学校开展有效管理的基础。现如今新的课程改革已经开展，因此班主任的角色定位也发生了改变，需要班主任以学生为本，发挥学生的主动性，对班级的管理要实施开放的制度，以学生的健康发展为主，实施与时俱进的方法，促进初中生自身协调发展。

初中历史课堂教学低效化问题及其对策探究

历史是一门人文性很强的教学学科,是初中教学的重要一课,初中生开展历史课堂是为了提醒学生勿忘国耻,以史为鉴,对学生今后的发展产生了重要的影响。初中历史课堂对学生的教学就是提高历史文化素质,但是在实际教学过程中,初中历史课堂教学出现了低效化的问题。因此,通过找到初中历史课堂教学低效化的原因,从而对初中历史课堂教学提出针对性的意见和建议,促进初中历史课堂教学效率的提高。

探析学习兴趣对提高初中历史教学质量的作用

兴趣是最好的老师。历史教学对于学生正确地认识历史,提高学生的综合素质具有非常重要的作用。本文基于此,对提高初中历史教学质量的意义和作用进行了分析,探讨如何创新教学形式,以更好地提高初中学生的历史学习兴趣,激发学生的学习热情。

初中数学多媒体教学中存在的问题和解决对策

对初中数学多媒体教学现状进行简要分析,阐述教师在教学实践中存在的问题,提出相应的解决方法,以期对初中数学教学起到促进作用。

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

物理实验教学基于其特殊的性质和特点,在提高学生创新能力这个方面具有独特的价值和作用。首先分析了通过物理实验培养学生创新能力的必要性,然后详细探讨了在初中物理实验教学中具体怎样对学生的创新能力展开培养,结论对发挥物理实验教学在学生创新能力培育领域的独特价值具有重要意义。

爱乃学问之始——再谈初中历史的趣味性教学

提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的积极性。

初中物理课堂教学生活化的研究

初中物理课是初中阶段非常重要的必修课程,其理论性与实践性都非常强,是教育界热切关注的重点课程,初中物理课堂教学生活化的研究及实践至关重要,要加强初中物理课堂教学生活化的研究,通过生活化的教学模式不断提升初中物理课堂教学效益,要让学生能够在充满生活气息的物理课堂教学氛围中提升物理课堂学习效果,并引导初中生基于自身的学习生活经验学习物理、实践物理。

创新作文教学中要注重基础———浅谈初中创新作文教学中的几点做法

语文新课标明确指出:初中语文作文教学应当培养学生多角度观察生活的能力,让学生能够感情真挚地采用有效的表达方法,条理清楚、详略得当、富有创意地表达出自己的所见、所闻、所感。因此,教师在注重对学生的作文展开一定的创意教学的同时,也要不断为学生的写作素养夯实基础,从体验情感、积累素材、思维创新等多个角度培养学生的写作能力,让初中创新作文教学更具质量。

初中化学实验改进与创新探索

随着新课程改革的不断深入和推进,对初中化学课堂教学提出了更加严格的要求,强调学生化学实践应用能力的培养,初中化学实验教学改革和创新势在必行。由于理论基础和实践经验缺乏等原因,大部分教师仍然沿袭着传统的化学实验教学方式,仍然屈服于化学教材的“权威性”,严重限制了教师的进取意识和改革创新意识。基于此,本文以初中化学实验教学改进与创新为题进行一定的探索,以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。

浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性

小学语文课堂教学有其独特的教学方法以及教学技巧。有效的课堂教学能够在培养智慧、塑造个性、交流情感、传授知识等方面做到兼顾和平衡。想要提高初中语文课堂教学的有效性,教师就需要改变教学方法,在教学过程中以学生为主体,优化学生的知识学习,培养他们的语文学习兴趣。

浅谈初中体育教学方法的多样性

教育改革进入了新阶段,素质教育被逐步提上教育事业的日程,青少年的身体健康也越来越受到关注。初中体育课程要以学生的身体健康为中心,切实根据学生的身心发展规律和实际体育水平来制订课程大纲。本文分析了初中体育教学方法多样化的必要性,探讨了初中体育教学方法多样化的措施,以有效激发学生的学习兴趣。

初中音乐教学有效性的提升策略

随着智能时代的到来,许多智能设备都逐渐地被普及和应用,学生们听音乐和学习音乐知识的途径越来越多,并且学生们对于音乐这方面的偏好不尽相同,所以学生们对音乐课的关注程度就没有之前那么大。音乐老师在进行授课的时候,要改变传统的教学方法,寻找一定的突破点,否则长此以往,学生们会慢慢厌烦传统的教学方式,那么在课堂上就不能够集中注意力去听讲,对于提高音乐教学的有效性来说是非常不利的。鉴于此,本文对初中音乐教学有效性的提升策略进行了探索。

加强逻辑训练 把握数学规律——谈初中数学逻辑思维训练策略

初中生正处在由形象思维至逻辑思维的过渡阶段,教师应抓住学生数学逻辑思维训练的关键时期,持续提升学生的逻辑思维能力,促进学生全面发展。为此,本文简要概述新课标背景下初中学生数学思维的含义,分析初中生数学逻辑思维训练的意义,探索新课标背景下初中学生数学逻辑思维训练的策略,从而增强学生数学逻辑思维训练的有效性。

初中语文名著导读教学策略

阅读是初中语文教学的重要组成部分,教学的实施旨在提高学生阅读能力。名著导读是提高学生阅读能力的主要内容和途径。在实施初中语文教学的时候,教师要善于利用名著导读,实施多样教学策略,引导学生好读书,读好书,提高阅读能力。从教学准备、教学过程和互动交流这三方面入手,就如何有效地实施初中语文名著导读教学进行详细说明。