“三个坚持”落实教育督导

从督导事项、督导方式、结果运用三个方面坚持有机结合,促使各类教育督导工作深度融合,助推县域教育督导工作落地落实。2012年9月,国务院正式颁布《教育督导条例》,我国教育督导工作有了更加明确的定位,即督政、督学、评估监测三大职能。南漳县政府教育督导室强化职能,着力开展乡镇年度目标考核、责任督学挂牌督导、办学水平评估,从督导事项、督导方式、结果运用三个方面坚持有机结合,促使各类教育督导工作深度融合,助推县域教育督导工作落地落实。

激发督学新动能 实现督导新常态

2010年,南漳县在全省障先探索实施了督学责任区制度,先后在'全国城市教育督导协作会第19届年会'和'全国督学责任区制度建设经验交流长沙现场会'上作典型发言,并荣获'湖北省地方教育制度创新奖'。在成功实施督学责任区制度的基础上,南漳县积极探索,不断创新工作举措,着力激发工作动能,实现了责任督学挂牌督导新常态。