爱的宽度

办公室一共有六个姐妹,大家在一起无话不说。前天,陶子老师收到她原来班上一个女孩子的信。那个孩子在信中把她对现在的老师、班级的不满以及与同学相处不和谐的痛苦一股脑地倾诉出来,字里行间流露出对以前的＂班妈＂和班风的极度怀念,感情真诚、直白……看完信,陶子说话都有点哽咽了。

“拾”起来的幸福

看着学生们在灿烂的阳光下快乐地做着课间操，我真羡慕这些如雨后春笋般往高处长的孩子，童年多好啊!正想着，忽然，一张醒目的废纸映入眼帘，就在我们班的最后一排的一个男孩子脚下，显得那么刺眼。是谁扔的呢？为什么不拾走？现在校园每天都在进行卫生比赛，每天下午的卫生排行榜吸引着几百名学生的眼球，却还是有人乱丢乱扔。我的好心情就这样被破坏了。

课桌见证的岁月痕迹

小时候，我是四姐的“尾巴”．她走哪儿我都如影随形。那时四姐正上小学五年级。学校在一个小山顶上，是由生产队的几间仓房改建的，课桌是简简单单几根木棍支撑起的一块长板子，与之匹配的凳子也很长．能供五六个人并排坐。

引进活水,写出真话文——多媒体在作文教学中的应用

多媒体进课堂能使教师充分发挥主导作用,使学生展示其主体作用,大大调动了学生学习的积极性和创造性,从而优化了课堂结构,提高了学习效率。