生成式AI与跨学科融合第八届华南理工大学跨学科青年学术沙龙综述

2024年6月13日,第八届华南理工大学跨学科青年学术沙龙(以下简称沙龙)在华南理工大学顺利召开。沙龙聚焦于生成式AI与各学科之间的交叉融合。华南理工大学社科处处长李石勇、华南理工大学新闻与传播学院院长陈刚出席会议并致辞,来自华南理工大学及人工智能行业的十多位专家学者进行了精彩分享。

华南理工大学:“三创”培养 特色育人

2023年,华南理工大学本科录取6994人,包括普通类、综合评价、强基计划、外语保送生、国家专项、高校专项“筑梦计划”、艺术专业生、高水平运动队、运动训练专业生、民族班等类别。学校积极应对新政策、新要求,稳妥推进招生工作,整体来看,录取分数和排位稳中有升。2023年,学校物理/理工类在四川、上海、黑龙江、河南等省市生源质量较好,最低分排位提升比较明显;历史/文史类在辽宁、吉林、河南、四川的生源质量充足,最低分排位也明显上升。

华南理工大学校园碳汇特征及空间分布规律

全球变暖引起的气候变化对人类社会的可持续发展提出了巨大挑战,量大面广的大学校园既是亟需减碳的公共建筑组团类型又是科研和社会活动的场所,应该在碳减排的研究和行动方面做出表率。研究采用样地实测调查法,以华南理工大学三个校区为例,探讨大学校园绿地碳汇固碳效益特征及空间分布规律。研究结果表明:(1)受到亚热带地区温和湿润气候的影响,华南理工大学五山校区校园绿地碳汇固碳效益能力在全球大学校园中处于较高水平,华南理工大学大学城校区和华南理工大学国际校区的校园绿地碳汇固碳效益能力也处于中上水平;(2)校园绿地碳汇能力要低于自然生态绿地和公园绿地,但是高于一般城市绿地。对于历史年代悠久的老旧校园,在城市中可以充分发挥碳库的作用,对于新建的华南理工大学国际校区而言,基于实地调研发现,校园绿地的观赏与使用功能使得绿化的种植密度处于较低水平,这导致了华南理工大学国际校区较低的固碳效益水平;(3)在校园规划设计中,不同校园规划空间布局形式可以结合校园景观设计,打造高固碳效益的碳汇空间;(4)校园绿地碳汇固碳效益主要与校园绿地的植被群落类型及相应的面积相关,由于校园用地紧张,大量增加或改造校园绿地面积的可能性很小,新增绿地应该结合校园景观设计,充分利用建筑第五立面、校园边角料等空地,适当增加带状、分散式的绿地,建立立体、网络化的绿地骨架,有效提升校园碳汇总量。

以工见长 与国家需求同频共振——专访华南理工大学副校长李正

点开华南理工大学的本科招生宣传片,红蓝交错的色调、冷峻大胆的赛博朋克风,裹挟着满满的未来科技感扑面而来。初入大学,就像初入“试炼场”,尽管还是“新手”,但整个校园都是学子们的成长“探索域”学校与未来同步,也在同步未来。这里有创意十足的精彩课堂,让学子在学习中积累经验。

城市设计一流本科课程教学改革与实践——以华南理工大学为例

国家高等教育“双一流”建设背景下,一流本科课程建设成为培养优质人才和推动教育改革的重要途径。城市设计学科具有整合与协同的特点,在指导高品质人居环境建设方面发挥着重要作用。但是,城市设计专业教育在我国起步较晚,面临发展目标不清、体系混杂和标准不一等问题。华南理工大学建筑学院的城市设计教学立足于传统建筑学科优势,坚持以全面培养学生的思政素养、国际视野、专业知识、创新能力为目标,历经二十余年的建设和改革,创立了特色鲜明的高水平教学体系。建筑设计(五-六)(城市设计专门化方向)作为其中的核心课程,以拓宽专业基础和深化实践研究为改革路径,构建了“高阶国际合作+多学科协同+学研产一体”的设计教学模式,在城市设计创新人才培养方面取得良好成效。通过介绍华南理工大学城市设计一流本科课程建设目标、课程建设及应用情况、课程特色与创新、课程建设计划与建设效果等,以期为城市设计类课程教学改革提供借鉴。

高校图书馆学习空间用户体验影响因素及优化策略研究——以华南理工大学为例

采用空间用户体验模型作为理论基础,通过结构方程模型的实证分析,系统地探讨影响高校图书馆学习空间用户体验的关键因素。研究首先验证了模型框架的合理性,然后识别并排序了对用户体验影响最显著的因素:情感反应、人际距离、环境适应性和空间认知。在此基础上,提出了空间优化设计策略,包括创建与使用者具有情感联结的个性化空间、通过家具布局调整控制人际距离、塑造合适的声、光与热环境,以及利用设备与家具布局提升用户的空间认知能力,这些策略旨在增进用户空间体验。

资助育人在研究生综合发展中的实践与探索——以华南理工大学为例

建立适应高校自身发展水平的研究生资助育人体系,对于研究生培养体系的建设是一个良好的拓展与补充。根据高校研究生培养的实际情况,始终坚持以育人为核心,树立研究生资助育人的新理念、建立研究生精准资助育人体系、加强研究生资助队伍的建设和管理是实现研究生资助育人工作创新的重要一步,也是促进研究生全面健康发展,发挥高校德育功能的重要体现。

城市公共交通能源转型与可持续发展——本刊专访华南理工大学未来技术学院教授林镇宏

【编者按】为了进一步探讨城市公共交通领域能源转型的现状,分析存在的问题,寻找解决方案,本刊采访了在该领域颇有研究的海归教授林镇宏,就能源转型的话题展开交流,为广大读者提供参考。

大一新生“工程导论”课程建设的探索与实践:以华南理工大学广州国际校区为例

工程教育作为大一新生接触专业的第一步,应当以工程体验为主导,综合考虑社会需求、专业需求及学生自我需求。“工程导论”课程作为一类新生工程体验课程,旨在面向大一学生设置真实问题情境,激发兴趣,驱动其主动进行知识构建、应用,实现深度学习,为未来的工程学习做准备。本文以华南理工大学广州国际校区为例,介绍新生“工程导论”课程在教学理念、课程目标、内容、教学组织形式及考核方式等方面采取的改革举措。结合课程评分与学生自评结果,从客观与主观角度评价课程实施情况,发现目前存在问题并提出下一阶段的对策:合理化课程目标、推动理论与实践双向互动、强化“支架式”教学方式、优化问题情境及完善一体化课程体系等。

综合性大学音乐学科“创演一体、教研并举”实践育人模式的探索--以华南理工大学艺术学院为例

华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内部机制的协同联动,为综合性大学音乐学科培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型艺术人才提供了范例。

对华南理工大学体育教学改革实践的思考

通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动力,提高体质为根本,终身锻炼为目的的教学模式进行探索。

全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例

从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。

《华南理工大学学报(自然科学版)》2006—2010年载文、作者和引文分析

采用文献计量学方法，对2006-2010年间出版的60期《华南理工大学学报（自然科学版）》的载文、作者和引文进行统计分析，并与相关的文献报道进行比较．结果表明：该刊载文量较高，“电子、通信与自动控制”栏目的载文量最多且呈逐年增加趋势；基金论文比为90．69％，论文发表时滞逐渐缩短；论文作者的合著率为97．99％，合作度为3．36；第一作者除来自美国外，其余分布于国内的香港及24个省、自治区和直辖市；第一作者中具有高级职称的占42．12％，博士后、博士和博士研究生占78．51％，年龄在30岁以下的占30．31％，在31—40岁之间的占38．83％；篇均引文为12．03条，英文引文占62．07％，期刊类引文占73．84％，引文种类多样，引文质量上乘．

华南理工大学2006—2010年国家自然科学基金项目申报和资助情况分析

对2006—2010年华南理工大学国家自然科学基金项目申请和资助情况进行了统计和分析,总结了华南理工大学对国家自然科学基金项目管理的经验,分析了学校基础研究工作存在的不足,并提出了对策建议。

华南理工大学体育特长生培养的情况分析

以华南理工大学历届高水平运动员学生校友为研究对象,利用校友聚会活动对他们的入学、学习、就业、工作适应状况以及学校的教学管理等进行调查。结果表明,这些高水平运动员学生的文化学习成绩与普通生差距较大、学校对他们的教学管理难度也较大。但他们的就业表现出较强的适应性,就业率、工资水平、工作胜任度较高;他们的工作能力、对新环境的适应能力也比普通生强;他们对文科类专业更具适应性。但由于文化基础较差,他们的后续发展也受到一定的制约。研究提出高校高水平运动队办学应在保障学生学习权益的前提下实现可持续发展。

华南理工大学学生体育协会的地位与发展策略

对华南理工大学民族传统体育项目的各学生协会进行调查研究,发现有体育教师辅导的学生体育协会,在其活动规模的大小、活动形式的多样性、活动内容的深度、活动时间的灵活性、对学生体育习惯的培养以及学生的满意度方面都比现行的体育课更突出。反映了高校学生体育协会在高校体育中占有重要地位。研究还发现,高校的体育投入过于集中在运动队训练及竞赛上,致使目前高校学生体育协会普遍缺乏体育教师辅导,存在协会的管理不到位、缺少活动场所和经费、学生的纪律较松散和积极性不高等问题。提出高校体育应以教育功能为主,正确处理好体育课、体育协会活动和运动训练与竞赛的关系,把体育协会与体育课有机地结合起来,发挥体育协会为全民健身服务的主要作用。

潮平两岸阔,风正一帆悬——《华南理工大学学报(自然科学版)》创刊50周年回顾与展望

介绍了《华南理工大学学报(自然科学版)》的创刊背景,回顾了该刊所经历的初创与起步阶段、调整阶段、发展与规范化阶段、快速发展阶段等四个发展阶段,总结了创刊半个世纪以来的办刊思路和办刊经验,提出应从创新办刊思路、构建编辑团队、完善内部管理、提高国际化程度、参与数字化出版实践等方面入手,探索期刊发展的新方向.

华南理工大学建筑教育发展历程回顾

本文回顾了华南理工大学建筑教育的发展历程,概括了其秉持现代主义建筑教育的基本方向、突出建筑与特定地域环境相适应的建筑教育理念、强调建筑教育与建筑科研及设计实践的融合互动三个方面的主要特点。

网络环境下的图书馆信息服务——兼论华南理工大学图书馆读者服务工作

文章结合华南理工大学图书馆读者服务工作的实际 ,阐述在网络环境下图书馆信息服务工作的新特点、新局面和新对策。

高等工程教育课程改革的比较研究——以华南理工大学与MIT为例

理工科大学的课程改革应趋向于确保科学教育、工程专业教育、人文教育三方面的完整和平衡 ,但由于大学本身的特点和所处外部环境的复杂多变 ,要实现这种平衡并不容易 ,在教育实践中往往“重理工、轻人文”。本文分析了几类重要的工程教育理念 ,并对两所典型理工科院校的课程体系及其改革实践进行比较研究 ,以探讨理工科大学如何处理好科学教育、专业教育。