谈小学数学核心素养的培养

在小学阶段,学生的正处于懵懂时期,其心智思想还不是很成熟,具备很强的塑造性。而数学科目的学习可以有效培养学生思维能力,提升学生的反应能力。然而随着近年来,我国教育理念不断改进,不断完善,培养学生的核心素养已经成为小学基础教育的核心目标。而要想有效提升小学生的数学核心素养,就要根据学生的学习环境以及实际情况来制定相应的学习计划,在激发学生学习兴趣的同时,还有营造一个良好的学习氛围,这样才能有效培养学生的数学-核心素养,提升学生的数学学习能力。而本文化针对如何有效提升小学数学核心素养进行了分析。

情景教学法在小学语文课堂教学中的应用分析

语文是小学教学重要的组成部分,为了能够提高学生的学习效率,相关教育工作者应该主动运用新兴的教学手段,进而激发学生学习的兴致,在这种形势之下,情境授课模式也被运用在了小学语文教育之中。基于此,本文就以情境教学法为出发点,首先探究此种方法对于小学语文的关键意义,继而站在不同层面,着重探讨这种方法在小学语文授课活动中的有效运用路径,以供参考。

浅谈小学语文作文教学

对于小学语文教育而言,写作教学是其中不能缺少的组成内容,其对于学生认字、写字、造句、写作思路等方面的训练起到了十分重要的作用。所以,写作教学效果好坏会直接关系到小学语文教育的整体水平。鉴于此,本文主要针对小学语文写作教学中常见的问题,对于如何优化小学语文写作教学问题总结了几点有效策略,以供参考。

小学数学高效课堂教学的策略研究

通过对我国当前小学调研发现,在这个阶段的学生对于知识的理解能力有限,基础知识掌握不够牢固,教师的教学内容过于单一,从而导致学生学习的积极性极差。因此,为了减少此类事件的发生,小学数学教师正式开始课堂教学之前,需要根据学生当前的实际情况,制定完善且详细的教学计划,激发学生对学习数学的积极性,这样才能有效提升课堂教学效率,从而推动我国小学教育工作能够顺利进行。

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

在核心素养的背景下,小学阶段的数学教学模式也要做出相应的调整,结合当前的教育形势,遵循与时俱进的理念,把各种先进的教学元素不断的融入到课堂教学中,构建智慧课堂,促进学生各种能力的形成,完成新课程改革提出的教学要求,为学生的成长打下一个良好的基础。自主能力的形成对于校学生来说尤其重要,在自主探究过程中,学生们可以充分的发挥自己的思维,脱离对老师的依赖,是数学核心素养形成的重要途径。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

关于小学数学教学中渗透德育教育的探究

近些年,由于国家社会的经济的发展,新课程标准不断发生转变,对于教学的要求随着发展趋势不断变化。新课程改革教学要求,要加强注重学生的综合发展,培养学生的综合能力,使得学生能够具备优秀的思想品质。本文主要研究小学数学教学方面,对于小学数学教学中渗透德育教育的探究,进行一些阐述。

教育现代化环境下小学语文课堂生态优化途径的研究

口语交际的能力不仅能够体现语言运用的艺术,更重要的是能够表达出一个人的思想、知识、思维等多方面的综合素质。小学期间就是学生接触口语交际的重要时期。语文作为一门基础学科,就承担着口语交际的教学责任。本文就小学语文口语交际教学中存在的问题以及应对措施作详细论述,为全面促进学生语文素养的提升提供参考。

小学语文读写结合的有效方法

阅读是获取知识的过程,而写作则是宣泄情感、表达看法的过程。写作能力和阅读能力的培养影响着学生未来的发展走向,因此在小学语文的教学阶段帮助学生养成良好的阅读和写作习惯是很有必要的一件事情。因此作为小学语文的教师应该注意到这两点的有机结合,通过对阅读和写作的教学,让阅读成为学生日后写作的素材积累,利用写作来提升学生的阅读水平,从而做到阅读和写作相互融合,相辅相成。在小学语文的教学阶段教师所讲解的内容大部分都来源于课本,若想让学生能够更好的对文章内容有所感悟,就需要在阅读过程中给学生安排一些随笔写作,将阅读中产生的感悟用笔记录下来,从而更好地理解文章内容,思维更加的开阔。

校本课程三字经《如囊萤 如映雪》教学设计

在听故事的过程中理解课文所讲的知识和道理。通过学习其中的道理来引导学生珍惜学习机会克服困难,坚持学习,认真学习。