足球扣拨变向运球过人技术组合教学设计

指导思想： 本节课以足球左扣右拨变向运球过人技术的学习与应用为主题，创设开放式技能学习情境，调动学生学练的积极性，充分发挥学生的主体作用，使学生们在“乐中练，练中学”，进而逐步提高足球扣、拨球与运球突破能力，培养学生个人战术意识。增强学生自信心，体验成功感。

立定跳远项目的辅导策略

面对中考，如何快速提高初三学生立定跳远成绩？很多体育教师的主要方法是发展学生下肢力量。作者并不赞同这个观点，我认为要在短期内快速提高初三学生的立定跳远成绩，只要有效纠正几个关键错误动作就可以了。作者在辅导初三学生的实践中总结了一些方法，实效性很强。

篮球运球和传接球组合技术“同心圆”教学八法

篮球运动是一项由多种技术和战术而组成的竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替，集体对抗的球类项目。篮球活动形式灵活，简单易行，具有较强的集体性和对抗性，趣味性和竞技性，普及性和深受广大青少年喜爱。进行有效的篮球技能教学，有助于增强学生体质，促进学生的身心健康发展，激励学生身体活动的参与意识。

谈接力跑教学比赛的多种组织形式

接力跑项目因其合作性和竞争性，深受师生的喜爱，但传统的接力跑教学比赛．组织形式单一，竞争性与兴趣性不强，课堂教学比较沉闷，课运动负荷偏低。本文通过设置不同长度的接力距离和不同位置接力区，采用竖棒式、上挑式、下压式等接棒方式的组合，设计了六种不同方式的接力教学比赛，便于教学一线的教师借鉴与运用。

分层教学小组合作走进高三英语写作复习课

"分层教学、小组合作"是一种积极有效的教学手段,该文以一节高三写作复习课为例,浅谈以尊重学生个体差异为前提,发挥每一位学生的最大潜能,最终使全班学生的写作能力都得到不同层次地提高。

多彩的跳绳课

本节课教师以引导学生合作学习和探究性学习为教学的着眼点，通过循序渐进、逐步推进、及时设疑的教学手段，使学生成为学习的主人。整节课以“绳”为媒介，伴随学生探究学习的过程，着重培养学生合作、探究学习的意识，倡导学生主动参与、乐于探究，让学生学会自主学习、学会合作、学会创造。本节课的教学中教师以“绳”为教具，引导学生主动去了解绳、接触绳、探究绳、

探寻作文审题规律

在高三语文教学中,作文教学是一个重要的组成部分。高考语文中的作文注重对学生综合素质,思维能力的考察。叶圣陶在《语文教育书简》中提到:“通过写作关,大概需要在思想认识方面多下功夫。思想认识是文章的质料,有质料是首先的,没有质料如何能写?质料有了,还要求其好,不好的质料当然写不成好文章。”的确,对于高三学生来说,想要在作文能力上进一步提升,可能更需要有深刻的认识,独到的见解。

《一寸河山一寸血——对国民党正面战场的新认识》教学设计

一、背景分析 1．关于如何看待国民党正面战场，以往有过一些论断。我们应对此进行分析，有的论断可能是符合历史事实的真知灼见，有的论断未必尽合事实。近年来，学术界也有很多新的观点。

语文教学中现代化技术的运用案例研究

21世纪是“互联网+”的时代。现代化信息技术的发展带动社会发展瞬息万变。传统单一的教学模式已经不能满足当今社会学生的需求。2017普通高中语文课程标准中指出应在课程标准的指导下,“把握信息时代新特点,积极利用新技术、新手段,建设开放、多样、有序的语文课程体系,使学生语文素养的发展与提升能适应社会进步新形势的需要。”当前的语文教学在不断探索现代化信息技术与语文教学的深度融合,思考研究在新时代教育背景下提高学生核心素养的有效策略。

浅谈三角求值问题

在三角函数的学习中,求值题往往困扰着同学们.形式稍微复杂一点,同学们就很不适应. 例如,已知cos=(π/4-x)=12/13,0＜x＜π/4,求cos(π/4+x)的值.有些同学总是无从下手.似乎大家只能做最初级的问题,如已知cos x=12/13,0＜x＜π/2,求cos(π/2-x)的值. 其实,这两题几乎没有本质的区别.有的仅仅是形式上的区别.前者看上去形式复杂,无从下手,但是这其实是因为对诱导公式死记硬背而造成的.

语文教学中的读写结合

语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力。语文课堂教学,也以培养阅读与写作能力为最主要的内容。不过,长期以来语文教学还是只注重基础知识的传授和讲解,读是为了应付基础知识考试,写只是作文课上才提到,多半也是要应付考试,所以在讲课文时也就常把读与写割裂开来。

利用体操垫采用“限制性”教学法进行跨栏跑专项练习

跨栏跑是田径运动中一个重要的项目，它的技术较为复杂，对于练习者的体能（平跑能力和跨跳能力）和心理素质（稳定性）要求较高。但也正是它所独具的技术复杂性和心理挑战性，才具有较高的教育教学价值，符合新课标的教材选择要求。

谁爱过爱米丽

美国小说家福克纳虚拟了南方的约克纳帕塔法县以及这个县的中心杰弗森镇,创作了十五部长篇小说和若干短篇小说。他的这一系列小说写的是南方种植园世家飘零子弟的精神苦闷和心理上的痼疾。其中最引人注目的短篇小说便是《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》。主人公爱米丽是美国独立战争后。

新课程下如何做好初高中英语教学的有效衔接

初高中衔接期是中学阶段承上启下的一个重要阶段。初高中英语教学的衔接是一个很值得研究的课题,它在学生高中阶段的顺利发展中起着至关重要的作用。本文从教师与学生两方面出发,分析高一英语难教的原因,提出使初高中英语教材教法之间实现平稳过渡与衔接的方法与对策,并且提出教师要根据学生的英语基础确定高中教学的起点,才能使学生在各自原有的基础上获得较好的发展,从而提高＂教师教＂和＂学生学＂的质量。