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遵循教育规律 坚持趣味教学——谈初中生物“趣味课堂”的构建 被引量:1
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作者 顾亚贤 《新校园(中旬刊)》 2016年第11期87-87,共1页
充满趣味的课堂不仅能有效缓解学生的学习压力,更有利于激发学生的学习兴趣,进而提升学习效率。本文具体论述初中生物'趣味课堂'的构建途径,有利于全面提升学生的生物学习能力。
关键词 初中生物 趣味课堂 措施
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