基于项目的学习模式在医学信息学专业创新实践教学中的思考

介绍国内医学信息学专业教学现状,阐明基于项目的学习模式(Project-based Learning,PBL)的特点以及医学信息学专业对PBL教学的需求,具体探讨PBL在医学信息学创新实践教学中的作用,指出其优势及具体实施过程。

基于循证医学理念的病友网设计与开发

目的搭建基于循证医学理念的病友网络,帮助患者获取证据,促进患者参与循证实践,增进患者间的沟通互动。方法综合分析各类主流的循证网络资源Best Practice、Dyna Med Plus、Up To Date、Trip Database、Cochrane Library、NICE、NGC,探讨其证据呈递形式。结合患者认知能力和信息需求,设计病友网络的证据查询和患者在线社区等功能模块。基于当前成熟的Web系统开发技术实现网络。结果本研究提出了将循证医学理念应用于病友网络的构想,设计了以患者为中心的证据呈递形式和患者沟通工具,开发了由循证医学、医疗查证、病友社区和健康管理4个功能模块组成的病友网络系统。结论基于循证医学理念的病友网络有利于拓展患者的循证知识,帮助患者快速获取高质量的干预措施证据,社交功能有助于增进人文关怀,患者健康数据的收集为开展患者报告结局的研究提供了基础。